2018年中考物理总复习 课件小专题五 电路设计与电路故障 (共17张)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版
小专题五 电路设计与电路故障
物理
电路设计和电路故障是电学重点内容，是中考热点。主要考查判断电路连接方 式和根据现象判断故障。
类型一 设计电路 1．电路设计要明确开关的控制作用。开关的控制作用有下面几种： (1)开关闭合能工作(与用电器串联)，它包括一个开关控制一个用电器；几个开 关同时控制一个用电器；几个开关分别单独控制一个用电器。 (2)开关闭合反而不工作(与用电器并联)。 2．设计电路时，首先要认真审题，弄清要达到的目的，通常分“三步走”： ①根据设计要求，确定各用电器的连接方式；②画出草图后再根据设计要求进 行验证；③符合要求后，画出规范的电路图。
3．(2017，黄冈)楼梯感应灯可由声控开关(有声响时开关闭合)和光控开关(光 线较暗时开关闭合)共同控制，某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路，出 现了以下异常情况：白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论 有无声响，感应灯都不亮。经检查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出 现以上异常情况的是( D )
11．(2017，上海)如图所示的电路中，电源电压为U。已知电路中仅有一处故 障，且只发生在电阻R1或R2上，开关S闭合前后，电压表指针的位置不变。请 根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：
①若电压表的示数为U，说明R2断路或R1短路；②若电压表的示数为U，说 明R1断路。
类型二 电路故障分析 1．电路故障主要表现 (1)电路断路现象：①灯泡不亮；②电流表无示数；③电压表无示数(电压表所 测部分两节点之外断路)；④电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两 节点之间断路)。 (2)电路短路现象：一是电源短路―→用电器不工作，电压表、电流表都无示 数，有可能烧坏电源；二是部分短路(也叫短接)―→电路仍通―→①灯泡仍亮( 没有被短路)；②灯泡不亮(被短路)；③电流表有示数(没有被短路)；④电压表 有示数(所测部分没有短路)；⑤电压表无示数(所测部分短路)。
电压表 指针均指在零刻度。现将灯泡 L1 和 L2 位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开
关 S 时，发现两只灯泡仍不发光，电流表 指针仍然不动，但电压表 的指针发生了明显
偏转，依据上述信息可以判断( B )
A．灯泡 L1 的灯丝断了 B．灯泡 L2 的灯丝断了 C．电源接线处松脱 D．电流表损坏了
5．(2017，兰州)某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作，但照明灯L1 和采暖灯L2不能同时工作，下列电路中符合要求的是( A )
6．(2016，玉林)为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制 。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关 灯。如图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A 图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)( A )(导学号 14184096)
2．查找断路故障的方法 (1)用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之 间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路 。注意：不能并接在电源两端。 (2)用电压表并接在电路某两点之间时，电压表有示数，说明与电压表并接部 分有可能断路。电压表无示数，说明与电压表并联部分以外断路。 (3)用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，说明与小灯泡并接的 电路部7，连云港)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电 路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可 能原因是( C) A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路
8．(2017，广元)如图所示的电路，闭合开关 S，灯泡 L1，L2 均不发光，且电流表 和
9．(2017，内江)某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑 动变阻器，灯泡L1、L2都不亮。他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联 接在某两点之间，测试结果如下表所示。则可以判定电路中的故障是( C)(导 学号 14184097) A.灯泡L1短路 B．灯泡L2短路 C．de段开路 D．be段开路
4．(2017，德州)小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开
关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的灯泡)。台灯开关和灯泡用S2、L2表示 。当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯 发光；如果指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路 符合要求的是( B )
测试点 a、b
a、f
a、e
a、d
电压表 有示数 有示数 有示数 无示数
10．(2016，厦门)如图所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两只电表示数
均为零。现用一个完好的电阻替换R2，再闭合开关：(导学号 14184098) (1)若只有电压表示数不为零，则原来的故障是______R_1_、__R_2_都__断__路______。 (2)若只有电流表示数不为零，则原来的故障是______R_1_短__路__、__R_2_断__路_____。
类型一 电路设计 1．(2017，天津)某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两 盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮， 如图中的电路符合要求的是( C)
2．(2017，济宁)家用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹 热风的功能，为人们的生活带来许多方便。如图中的四种电吹风电路能够实现 上述功能的是( A )
小专题五 电路设计与电路故障
物理
电路设计和电路故障是电学重点内容，是中考热点。主要考查判断电路连接方 式和根据现象判断故障。
类型一 设计电路 1．电路设计要明确开关的控制作用。开关的控制作用有下面几种： (1)开关闭合能工作(与用电器串联)，它包括一个开关控制一个用电器；几个开 关同时控制一个用电器；几个开关分别单独控制一个用电器。 (2)开关闭合反而不工作(与用电器并联)。 2．设计电路时，首先要认真审题，弄清要达到的目的，通常分“三步走”： ①根据设计要求，确定各用电器的连接方式；②画出草图后再根据设计要求进 行验证；③符合要求后，画出规范的电路图。
3．(2017，黄冈)楼梯感应灯可由声控开关(有声响时开关闭合)和光控开关(光 线较暗时开关闭合)共同控制，某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路，出 现了以下异常情况：白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论 有无声响，感应灯都不亮。经检查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出 现以上异常情况的是( D )
11．(2017，上海)如图所示的电路中，电源电压为U。已知电路中仅有一处故 障，且只发生在电阻R1或R2上，开关S闭合前后，电压表指针的位置不变。请 根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：
①若电压表的示数为U，说明R2断路或R1短路；②若电压表的示数为U，说 明R1断路。
类型二 电路故障分析 1．电路故障主要表现 (1)电路断路现象：①灯泡不亮；②电流表无示数；③电压表无示数(电压表所 测部分两节点之外断路)；④电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两 节点之间断路)。 (2)电路短路现象：一是电源短路―→用电器不工作，电压表、电流表都无示 数，有可能烧坏电源；二是部分短路(也叫短接)―→电路仍通―→①灯泡仍亮( 没有被短路)；②灯泡不亮(被短路)；③电流表有示数(没有被短路)；④电压表 有示数(所测部分没有短路)；⑤电压表无示数(所测部分短路)。
电压表 指针均指在零刻度。现将灯泡 L1 和 L2 位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开
关 S 时，发现两只灯泡仍不发光，电流表 指针仍然不动，但电压表 的指针发生了明显
偏转，依据上述信息可以判断( B )
A．灯泡 L1 的灯丝断了 B．灯泡 L2 的灯丝断了 C．电源接线处松脱 D．电流表损坏了
5．(2017，兰州)某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作，但照明灯L1 和采暖灯L2不能同时工作，下列电路中符合要求的是( A )
6．(2016，玉林)为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制 。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关 灯。如图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A 图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)( A )(导学号 14184096)
2．查找断路故障的方法 (1)用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之 间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路 。注意：不能并接在电源两端。 (2)用电压表并接在电路某两点之间时，电压表有示数，说明与电压表并接部 分有可能断路。电压表无示数，说明与电压表并联部分以外断路。 (3)用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，说明与小灯泡并接的 电路部7，连云港)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电 路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可 能原因是( C) A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路
8．(2017，广元)如图所示的电路，闭合开关 S，灯泡 L1，L2 均不发光，且电流表 和
9．(2017，内江)某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑 动变阻器，灯泡L1、L2都不亮。他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联 接在某两点之间，测试结果如下表所示。则可以判定电路中的故障是( C)(导 学号 14184097) A.灯泡L1短路 B．灯泡L2短路 C．de段开路 D．be段开路
4．(2017，德州)小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开
关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的灯泡)。台灯开关和灯泡用S2、L2表示 。当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯 发光；如果指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路 符合要求的是( B )
测试点 a、b
a、f
a、e
a、d
电压表 有示数 有示数 有示数 无示数
10．(2016，厦门)如图所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两只电表示数
均为零。现用一个完好的电阻替换R2，再闭合开关：(导学号 14184098) (1)若只有电压表示数不为零，则原来的故障是______R_1_、__R_2_都__断__路______。 (2)若只有电流表示数不为零，则原来的故障是______R_1_短__路__、__R_2_断__路_____。
类型一 电路设计 1．(2017，天津)某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两 盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮， 如图中的电路符合要求的是( C)
2．(2017，济宁)家用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹 热风的功能，为人们的生活带来许多方便。如图中的四种电吹风电路能够实现 上述功能的是( A )