文献综述的内容及格式

中文文献综述格式

中文文献综述格式
中文文献综述的格式一般包括以下部分：
1. 前言：简要说明综述的目的和范围，并简要介绍研究主题的历史背景、发展现状和争论焦点。

这部分的篇幅一般在300字左右。

2. 主体：这是综述的核心部分。

主要通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术观点，阐明所提问题的历史、现状及发展方向等。

主题部分引用的资料应具有一定的理论和实践意义，能反映问题的发展阶段以及阶段性成果。

这部分的篇幅一般在2500～4000字左右。

3. 总结：概括主题的主要内容，总结主题的情报资料，指出当前存在的问题及今后发展趋势和方向，并提出作者的观点、倾向和建议。

总结一般以100～200字为宜。

4. 参考文献：列出所有引用的文献，按照规定的格式进行排版。

5. 指导教师评阅：包括评语和签字。

以上格式仅供参考，建议根据具体的论文要求进行调整，并确保论文的逻辑性和连贯性。

文献综述格式及要求

文献综述格式及要求一、格式文献综述包括摘要、引言、主题和参考文献1、摘要限200字以内。

摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。

摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；〞分隔。

2、引言局部引言局部，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关课题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要表达的问题有一个初步的轮廓。

引言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及对主要问题争论的焦点等。

前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

在综述的引言局部要写清以下内容：(1)首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。

(2)指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。

(3)规定综述的范围、包括课题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准那么。

(4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广阔读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。

3、主题局部主题局部是综述的主体。

主题的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法〔不含引言局部〕。

插图应精选，具有自明性，勿与文中的文字和表格重复。

插图下方应注明图序和图名。

表格应精心设计，结构简洁，便于操作，并具有自明性，内容勿与正文、插图重复。

表格应采用三线表，可适当加注辅助线，但不能用斜线和竖线。

表格上方应注明表序和表名。

主要内容〔1〕该领域的研究意义〔特点、应用范围、相关技术等〕。

〔2〕该领域的研究背景和开展脉络。

〔3〕目前的研究水平、存在问题及可能的原因〔可包括国内外现状等〕。

〔4〕进一步的研究课题、开展方向概况。

〔5〕自己的见解和感想。

4、参考文献参考文献是综述的重要组成局部。

一般参考文献的多少可表达作者阅读文献的广度和深度。

文献综述格式和写作技巧(文献综述范文)

文献综述格式和写作技巧（文献综述范文）文献综述是在对文献阅读、选择、、分类、分析和综合的基础上，者用的语言对某一问题的状况综合叙述的情报。

文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。

文献综述格式包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题的历史 (寻求问题的发展历程)、现状、内容 (寻求认识的进步)，方法的分析(寻求方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，、详尽地对当前的及发展趋势，不但可以使者方向，而且便于他人该课题的起点和切入点，是在他人的基础上创新；文献综述的结论：文献的结论，概括指出对该课题的意见，的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，综述的可信度，便于读者检索。

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和性介绍，而应是对以往的优点、和的批判性分析与评论。

，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

文献综述范文1：“问题————交流”小学数学教学模式的... ...在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇教学模式的文章，研读了五十余篇。

概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式——“教师中心论”。

这类教学模式的主要理论是主义学习理论，是我国长期学校教学的主流模式。

它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。

这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法教学管理等均以学生为中心，20世纪 90年代，信息技术在教学中的应用，迅速发展。

它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(3) 优势互补教学模式——“主导——主体“文献综述格式和写作技巧（文献综述范文）”论”。

这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。

文献综述的格式和写法_论文格式_

文献综述的格式和写法综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。

其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言：用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体：主要包括论据和论证。

通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。

为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。

这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。

①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。

②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。

将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。

对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据;对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。

对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。

对一般读者熟知的问题只要提及即可。

②趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。

这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。

主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。

不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。

主体部分的写法有下列几种：(1) 纵式写法 "纵"是"历史发展纵观"。

它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。

纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。

文献综述怎么写_论文格式_

文献综述怎么写文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成的一种学术论文,是高度浓缩的文献产品,在教育研究中具有重要意义和作用。

文献综述撰写的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。

一、前言部分前言部分主要目的是让研究者和读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

其撰写的主要关键点:研究的目的、综述的范围、扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点等等有关信息,当然,并不是一一列举出所有关键点,要根据研究的需要有所强调即可。

在撰写实践当中,这一部分内容经常被遗漏,为了强化这一部分撰写的要求,我们通过几个案例的分析,进一步理解与把握。

例一:《集体备课》文献综述的前言集体备课是教研活动的基本形式之一。

随着新课程改革的深入,集体备课日益受到学校、教师、研究者的关注。

在应用这一教研模式过程中,很多问题凸现出来。

关于集体备课的讨论也日益激烈起来(以上提出了研究的需要)。

为了使集体备课更好地为教育教学服务,我们对国内现有的有关集体备课的文献进行了阅读、筛选、分析、归纳,试图从集体备课的概念、集体备课的操作模式、集体备课的争议、集体备课的研究动向等方面将有代表性的观点进行梳理,综述如下……(提出了综述的范围)这个文献前言部分主要概括了“研究意义、综述范围”。

例二:《转化学习困难学生对策研究》文献综述的前言《转化学习困难学生》这一课题在国内外都开展了比较充分、系统的研究,尤其是对学习困难学生的界定、类型、特点、形成原因、“矫治”的理论和对策都有较详尽的论述……这篇文献综述的前言虽然简短,但扼要说明了研究现状及焦点问题。

例三:《区域学校发展性督导服务机制研究》文献研究综述的前言内容在以往发展性督导工作中,督导为学校发扬成绩、改进不足、解决困难、提高办学水平作出了不少有益学校发展的服务工作,得到了基层学校的好评。

文献综述例文字格式

文献综述例文字格式文献综述是一种重要的学术研究方法，常用于研究某个领域的文献资料，从中提取有效信息，为研究工作提供依据和指导。

在进行文献综述时，需要遵循一定的格式，以确保文献综述的可读性和科学性。

一、文献综述格式的基本要求文献综述的格式应该具备以下基本要求：1、标题：文献综述应该有明确的标题，以表明研究的主题和范围。

2、介绍：在文献综述的开头，需要简要介绍研究领域的概况和现状，以引出后续的内容。

3、排版：文献综述需要遵循一定的排版规则，如字体、字号、行距和段落间距等。

4、正文：文献综述的正文应该分为不同的部分，以便读者能够快速找到自己需要的内容。

5、结论：文献综述的结尾应该有明确的结论和对未来研究的展望，以表明研究的价值和意义。

二、文献综述正文的格式1、文献分类：在文献综述的正文中，需要将不同类型的文献分类，如研究方法、实验结果、文献评价等。

2、文献评价：对于每篇文献，需要进行详细的评价，包括研究的重点和目的、实验结果和分析、研究的不足之处等。

3、引用格式：在文献综述中，需要正确引用每篇文献的名称、作者、出版时间、期刊名称、页码等信息，以确保引用的正确性和完整性。

4、段落结构：文献综述的正文应该具备明确的段落结构，每一段应该有一个主题和一个中心思想，以便读者能够快速理解和吸收文献的内容。

5、语言表达：文献综述的正文应该具备简练、准确、有逻辑的语言表达方式，以保证文献综述的可读性和科学性。

三、文献综述排版格式的要求1、字体和字号：文献综述的正文应该使用较为常见的字体和字号，如宋体、黑体等，字号一般为12号或14号。

2、行距和段落间距：文献综述的正文每行之间的距离应该适中，一般为1.5倍或2倍行距，段落之间应该有一定的间距，以免出现视觉疲劳。

3、页边距和页眉页脚：文献综述的页边距应该适当调整，以保证版面整洁和美观；页眉和页脚的格式应该一致，包括页码、日期和作者等信息。

4、插图表格：如果文献综述中需要插入插图或表格，应该保证其清晰、易读，并且与文献综述的内容相符合。

文献综述格式模板

1、文献综述模板一、研究背景（字数在200到300字为宜）研究背景应明确研究问题，并简要论证研究该问题的原因。

背景可以从理论或现实层面论证其重要性与必要性，可供利用的论证资料包括各种调查统计资料、已有文献、相关政策等。

举例（仅做参考）：国家逐步重视×××，使得×××快速发展，但在由于×××情况下，使得×××的×××方面有待提高。

在国内宏观政策、规划方面，×××是一个遵循科学方法和依据的助人服务过程，科学性和合理性的助人过程则需要×××这一关键环节；在具体的×××的运行方面，缺少第三方的专业评估组织，这些都制约着我国×××朝着专业性和职业化的方向发展；基于此，本研究旨在通过对我国×××发展现状进行系统把握，对我国×××进行研究，提出相应的完善措施。

二、研究现状研究现状是文献综述的主体，叙述某一时期某一学科领域的现状、水平及成就。

大致可以分为以下三步：概括、分析、整合回顾。

第一步是概括。

对所选文献的研究重点，研究手段及研究结论先进行概括。

第二步是分析。

对文献进行分析，提炼出这些文献研究中所做的贡献、影响、优点与不足。

第三步是整合回顾。

对文献进行整合，找出现阶段研究方法（方向）存在的不足，提出改进的方向及思路。

举例（仅做参考）：（1）概括：国外理论界关于×××的研究源于×××提出的×××发展思想。

自×××以来，×××发展问题开始备受国际经济学界的高度关注和重视，成为诸多学者关注的热点，取得了较多研究成果。

文献综述的内容及格式要求

文献综述的内容及格式要求一、内容要求：文献综述是在研究选题确定后（或选题虽末最终确定，但至少已确定了比较具体的研究方向），并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者（或论文审阅者）明确本研究的新意所在。

因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。

文献综述的结构一般由下列成份构成：、标题。

文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后（若选题尚未最终确定，也可以以研究方向为名）加“研究综述”或“文献综述”字样。

、提要或前言。

此部分一般不用专设标题，而是直接做为整个文献综述的开篇部分。

内容是简要介绍本课题研究的意义；将要解决的主要问题；如果本课题涉及到较前沿的理论，还应对该理论进行简要介绍；最后要介绍研究者搜集的资料范围及资料来源，其中要讲清查阅了哪些主要著作、在网络中查询了哪些资料库（如中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等）、并以怎样的方式进行搜索（如通过输入“关键词”或“作者名”或“文章名”进行搜索，一般用精确匹配），共搜索到的相关论文的篇目数量多少，对自己有直接参考价值的论文有多少等信息。

、正文。

这是文献综述的核心部分。

应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。

撰写此部分时还应注意以下两点：其一、对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。

以下是常见的分类线索：按时空分类（如：本课题的研究历史与研究现状、国外研究现状与国内研究现状）；按本课题所涉及的不同子课题分类；按已有成果中的不同观点进行分类，等等。

其二、既要有概括的介绍，又要有重点介绍。

根据自己的分类，对各类研究先做概括介绍，然后对此类研究中具有代表性的成果进行重点介绍。

重点介绍时要求要点明作者名、文献名及其具体观点。

无论是概括介绍还是重点介绍的文献资料均要求将文献来源在参考文献中反映出来，但不要求一一对应。

文献综述格式和范文模板

文献综述格式一、文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；二、文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；三、文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；四、文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。

三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。

四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。

本科生毕业设计（论文）文献综述题目：姓名：学号：学院：电气工程与自动化学院专业：电气工程与自动化（电力方向）年级：2006级指导教师：年月日基于CAN总线的环网柜再线监控系统的研究（负控规约及传输实现）毕业设计文献综述姓名：学号：指导老师：【前言】在配电网中，环网供电的经济效益好、可靠性高，而作为环网供电的主要设备——环网柜的安全可靠运行是衡量配电质量的关键因素，因此，确保环网柜安全可靠的运行，对于保证整个配电网安全运行有关键作用。

文献综述写法及格式

文献综述写法及格式文献综述的写法及格式如下：一、文献综述的格式文献综述通常包括以下几个部分：1. 引言：简要介绍研究背景，研究目的和意义。

2. 文献综述部分：对研究领域内相关的文献进行综述，包括相关文献的总体状况、研究问题、研究方法、结果和结论等方面的内容，同时也可以进行比较和分析。

3. 结论：总结前述文献综述部分的主要观点和结论，提出本文研究的创新点和不足之处，并展望未来的研究方向。

二、文献综述的写法1. 筛选文献：根据研究主题和范围筛选相关文献，包括学术论文、专著、报告等。

在筛选文献时，应注意其可靠性、权威性和时效性。

2. 组织结构：确定文献综述的结构，按照主题、时间、地区等方式组织文献。

在组织结构上应注意逻辑性，以便读者能够更好地理解文献综述的内容。

3. 概述文献：在概述文献时，应简要介绍各篇文献的主要观点、研究方法和结论，以便读者对文献有大致的了解。

在概述文献时应注意简洁明了，避免过多引用原文。

4. 分析比较：对各篇文献进行比较和分析，找出它们的异同点，分析它们的优缺点。

通过分析比较，可以更好地理解研究领域的发展状况和存在的问题。

5. 总结归纳：在总结归纳时，应对各篇文献的主要观点进行概括和提炼，形成自己的见解。

同时，应注意保持客观公正的态度，避免过度评价或偏袒某一方。

6. 撰写表达：在撰写表达时，应注意语言简练、条理清晰、逻辑严谨。

同时，应注意使用适当的术语和缩写，以便读者能够更好地理解文献综述的内容。

7. 审稿校对：在完成初稿后，应进行多次审稿校对，以确保文献综述的内容准确无误。

在审稿校对过程中，应注意语法、拼写、标点等方面的错误，并对其进行纠正。

文献综述的正文内容

文献综述的正文内容
文献综述的正文内容通常包括以下几个部分：
1. 研究背景和意义：介绍研究主题的背景信息，阐述该主题的重要性和意义，以及研究的目的和目标。

2. 文献综述：对已有的相关文献进行综合评述，包括研究方法、主要观点、研究成果和不足之处等方面的内容。

在这个部分，需要对各个文献进行客观、公正的评价，指出它们的优缺点，并在此基础上提出自己的研究问题和假设。

3. 研究方法：介绍研究所采用的方法和技术，包括实验设计、数据采集和分析方法等。

需要详细说明方法的选取依据和实施过程，以确保研究的可行性和科学性。

4. 研究结果和讨论：呈现研究所获得的结果，并进行详细的讨论和分析。

这个部分需要将结果与已有文献进行比较，解释结果的产生原因和意义，同时提出对结果的进一步分析和探讨。

5. 结论：总结研究的主要发现和贡献，指出研究的局限性和不足之处，并提出对未来研究的建议和展望。

在撰写文献综述时，需要注意以下几点：
1. 保持客观公正的态度，对各个文献进行评价时需要避免主观臆断和偏见。

2. 注重逻辑性和条理性，使文章层次分明、结构清晰。

3. 突出自己的观点和见解，使文章具有创新性和价值。

4. 关注最新研究动态和前沿成果，确保综述的时效性和前沿性。

毕业论文文献综述格式

毕业论文“文献综述”的内容及格式要求一、内容要求文献综述是在研究选题确定后并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者（或论文审阅者）明确本研究的新意所在。

因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。

文献综述的结构一般由下列成份构成：1、标题。

文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后加“研究综述”或“文献综述”字样。

2、提要或前言。

此部分一般不用专设标题，而是直接作为整个文献综述的开篇部分。

内容是简要介绍本课题研究的意义；将要解决的主要问题；如果本课题涉及到较前沿的理论，还应对该理论进行简要介绍；最后要介绍研究者搜集的资料范围及资料来源，其中要讲清查阅了哪些主要著作、在网络中查询了哪些资料库（如中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等）、并以怎样的方式进行搜索（如通过输入“关键词”或“作者名”或“文章名”进行搜索，一般用精确匹配），共搜索到的相关论文的篇目数量多少，对自己有直接参考价值的论文有多少等信息。

3、正文。

这是文献综述的核心部分。

应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。

撰写此部分时还应注意以下两点：其一、对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。

以下是常见的分类线索：按时空分类（如：本课题的研究历史与研究现状、国外研究现状与国内研究现状）；按本课题所涉及的不同子课题分类；按已有成果中的不同观点进行分类，等等。

其二、既要有概括的介绍，又要有重点介绍。

根据自己的分类，对各类研究先做概括介绍，然后对此类研究中具有代表性的成果进行重点介绍。

重点介绍时要求要点明作者名、文献名及其具体观点。

无论是概括介绍还是重点介绍的文献资料均要求将文献来源在参考文献中反映出来，但不要求一一对应。

4、总结。

对上述研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。

文献综述格式及范文

文献综述格式及范文引言：文献综述是研究过程中不可或缺的一部分，它能够帮助我们系统地调研、汇总和分析前人的研究成果，从而形成全面的理论基础和背景知识。

本文将介绍文献综述的格式要求，并提供一个范文供大家参考。

一、文献综述的格式要求1. 文献综述的标题文献综述的标题应简明扼要地反映研究内容或主题，同时具有吸引读者的特点。

标题应该具有一定的概括性，不过分狭隘和模糊。

同时，标题在语言表达和表格排版上也需要注意统一性和规范性。

2. 文献综述的引言引言应该包括对本次文献综述的目的和重要性的介绍，同时也需要说明本综述的研究方法和范围。

此外，引言还可以简要介绍当前相关研究领域的研究现状和发展趋势，从而为读者了解研究背景提供必要的信息。

3. 文献综述的主体部分主体部分是文献综述的核心，它需要系统地分析、综合和比较前人的研究成果，从而揭示研究领域的科学问题和未解之谜。

在主体部分中，可以通过不同的章节来组织文献综述，例如按照时间、理论分支、研究方法等进行分类。

4. 文献综述的结论结论部分是对整个文献综述的总结和归纳，在这一部分中，可以对文献综述进行评价，并提出未来研究的展望。

结论部分需要简明扼要地回顾研究的目的和结果，并强调研究的创新性和意义。

二、文献综述的范文（标题）：基于机器学习的图像识别综述（引言）图像识别是计算机视觉领域的重要研究方向，近年来随着机器学习技术的发展，图像识别取得了显著的进展。

本文通过对前人的研究成果进行综合和总结，旨在分析图像识别领域的研究现状和发展趋势，并为未来的研究提供指导和参考。

（主体部分）1. 传统图像识别方法在这一章节中，我们回顾了传统的图像识别方法，包括特征提取、模式匹配等传统算法。

我们总结了这些方法的优点和局限性，并分析了它们在实际应用中的效果。

我们还介绍了一些经典的基于传统方法的图像识别系统，并对其进行了评价和比较。

2. 基于机器学习的图像识别方法在这一章节中，我们重点关注了机器学习在图像识别中的应用。

文献综述模板

文献综述题目：
姓名：
学号：
院系：
专业：
年级：
指导教师：
年月日
文献综述内容与格式要求
文献综述分四部分：前言、主体、总结和参考文献。

一、前言：主要是说明目的和意义，介绍有关的概要、定义以及综述的范围。

扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文就叙述的问题有一个初步的轮廓。

字数一般在300字左右。

二、主体：是综述的基础和核心部分。

其写法是多样的，没有固定的格式。

可按年代顺序综述，也可根据不同问题进行综述，还可以按不同的观点进行综述。

不管那种形式都要将所收集到的文献资料归纳、整理、分析比较评述，主要通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术的观点，阐明所提出问题的历史，现状以及今后发展的方向，以及对这些问题的评述。

字数一般在2500左右。

三、总结：将全文主题进行扼要总结。

最好能提出自己的见解。

字数一般在100~200左右。

四、参考文献：是文献综述的主要组成部分，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据。

参考文献的编排应条目清晰、查找方便、内容准确无误,格式与毕业论文（设计）参考文献一致。

文献综述要求的规范及范文(写法及格式参考例范本)

毕业论文(设计)文献综述撰写规为了培养学生独立从事学术研究的能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结的能力，提高独立工作能力和科研能力，并为科研活动奠定扎实的基础，本科毕业生在完成毕业论文（设计）的同时必须相应完成一篇文献综述。

一、文献综述的基本要求1.毕业论文（设计）文献综述是指学生在毕业论文（设计）研究课题或研究题目（初步）确定后，通过搜集、整理、阅读国外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。

2.毕业论文（设计）文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持大体上的一致，必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。

3.毕业论文（设计）文献综述是学生撰写毕业论文（设计）过程的有机组成部分，必须在论文指导教师的指导下完成；文献综述必须按学校要求的基本规撰写；论文类题目提交3000字左右的文献综述，设计类题目提交2000字左右的设计方案报告；文献综述的成绩综合纳入学生毕业论文（设计）成绩之中，未完成毕业论文（设计）文献综述的学生不得参加毕业论文（设计）答辩。

二、文献综述的基本格式文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等容的综述性文章。

“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。

1.毕业论文（设计）文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，应该包括题目、前言、正文、总结等几个部分。

文献综述格式范文

文献综述格式范文文献综述格式一般包括以下几个部分：1. 引言：简要介绍研究主题和目的，概述文献综述的结构和内容。

2. 文献回顾：总结和分析已有文献，阐述研究主题的历史背景、发展历程和研究现状。

3. 研究方法：介绍文献综述所采用的研究方法，包括文献来源、筛选标准、分析方法等。

4. 文献分析：对已有文献进行深入分析，探讨研究主题的内在规律、发展趋势和影响因素。

5. 结论：总结文献综述的主要观点和结论，指出已有研究的不足之处，提出未来研究的方向和建议。

以下是一个文献综述格式的示例：引言：本研究旨在探讨青年网络亚文化的发展历程、特点和影响。

通过文献综述，深入了解青年网络亚文化的形成背景、发展历程、表现形式和社会影响，为未来的研究提供有益的参考和启示。

文献回顾：青年网络亚文化是指在网络空间中形成的、以青少年为主要群体的亚文化现象。

自20世纪90年代以来，随着互联网的普及和发展，青年网络亚文化逐渐成为学界关注的热点。

国内外学者从不同角度对青年网络亚文化进行了研究，包括其形成背景、特点、表现形式和社会影响等方面。

青年网络亚文化的形成与时代背景、社会环境、青少年心理和行为特征等多方面因素有关，其表现形式多样，包括网络语言、网络音乐、网络游戏、网络视频等。

青年网络亚文化对青少年的成长和社会发展具有重要影响，需要引起重视和关注。

研究方法：本研究采用文献综述的方法，对已有文献进行梳理和分析。

通过学术搜索引擎、图书馆等途径收集相关文献，按照研究主题和内容进行筛选，最后确定符合要求的文献进行分析。

分析方法包括文本分析、内容分析等定性分析方法，以及数据统计等定量分析方法。

文献分析：通过对已有文献的分析，发现青年网络亚文化具有以下特点：一是多元化，青年网络亚文化表现形式多样，涵盖了多个领域；二是互动性，青年网络亚文化具有很强的互动性，青少年通过网络平台进行交流和互动；三是创新性，青年网络亚文化在表现形式和内容上具有创新性，不断推陈出新；四是流行性，青年网络亚文化具有广泛的受众群体，传播速度快，对社会产生一定影响。

文献综述的内容及格式要求

文献综述的内容及格式要求一、内容要求：文献综述是在研究选题确定后（或选题虽末最终确定，但至少已确定了比较具体的研究方向），并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者（或论文审阅者）明确本研究的新意所在。

因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。

文献综述的结构一般由下列成份构成：1、标题。

文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后（若选题尚未最终确定，也可以以研究方向为名）加“研究综述”或“文献综述”字样。

2、提要或前言。

此部分一般不用专设标题，而是直接做为整个文献综述的开篇部分。

内容是简要介绍本课题研究的意义；将要解决的主要问题；如果本课题涉及到较前沿的理论，还应对该理论进行简要介绍；最后要介绍研究者搜集的资料范围及资料来源，其中要讲清查阅了哪些主要著作、在网络中查询了哪些资料库（如中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等）、并以怎样的方式进行搜索（如通过输入“关键词”或“作者名”或“文章名”进行搜索，一般用精确匹配），共搜索到的相关论文的篇目数量多少，对自己有直接参考价值的论文有多少等信息。

3、正文。

这是文献综述的核心部分。

应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。

撰写此部分时还应注意以下两点：其一、对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。

以下是常见的分类线索：按时空分类（如：本课题的研究历史与研究现状、国外研究现状与国内研究现状）；按本课题所涉及的不同子课题分类；按已有成果中的不同观点进行分类，等等。

其二、既要有概括的介绍，又要有重点介绍。

根据自己的分类，对各类研究先做概括介绍，然后对此类研究中具有代表性的成果进行重点介绍。

重点介绍时要求要点明作者名、文献名及其具体观点。

无论是概括介绍还是重点介绍的文献资料均要求将文献来源在参考文献中反映出来，但不要求一一对应。

文献综述格式及写作技巧

文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。

文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。

文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。

概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式——“教师中心论”。

这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。

它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。

这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。

它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。