人教版五年级语文下册(测控)第三单元 习作

【习作指导】
1．明确本次习作的要求。仔细想一想，什么是你最想
告诉大家的。在此基础上选择材料。
2．选好材料后，想一想，发言稿的内容该从哪些方面
去写，怎么写，才能让别人听明白，从而受到感染。 3．还应注意发言稿的内容要根据具体需要、具体情境 而定。语言要清楚、得体，感情要真实。 4．动笔写一写，写完后与大家交流，认真修改。 5．再把修改好的发言稿当众念一念。
4．顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外 __池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
六、按要求改写句子。 1．楚王说：“实话实说，我不生气。”(改为间接 引述的句子) __楚王说，实话实说，他不生气。 2．伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛 台上。(改为被字句) __那半截蜡烛这时已经被伯诺德夫人插在一个烛台 上。 3．从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(将双重否 定句改为肯定句) __从这以后，楚王尊重晏子了。
【佳作欣赏】
竞选生活委员的发言 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在此次竞选活动中，我竞选的职位是生活委员。 在班级组织中，生活委员对营造健康、卫生的学习和 生活环境，起着重要的作用。 爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。从一年 级开始，我就自己洗袜子；二年级时能自己打扫房间， 整理书本、衣物等学习和生活用品；现在已经能自己 洗衣服。自己的事情自己做，使我养成爱劳动、爱学 习的好习惯。另外，我平时做事谨慎、考虑问题周密 而全面，热心助人的品质为我赢得良好的人际关系， 这一切都将有助于我对班级组织和学习生活的管理。
答案补充完整。
从你高举的手里，老师感到了你的求 知顾本单元内容填空。 本单元我们又认识了许多性格鲜明的人物，有
傲慢无礼的( 楚王 )，有反应敏捷，回答巧妙又不
失礼节的( 杨氏之子 )，有说话啰唆，令人生厌的 ( 啰唆 )，有爱国，能言善辩的( 晏子 )，有机智，
会想办法，善于伪装，迷惑敌人的( 杰奎琳 )。
八、巧对妙答。 丹麦童话作家安徒生很简朴，常常戴着破旧的 帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：“你脑袋上边 的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生回 敬道：“你帽子下边__那个玩意儿是什么？能算是 脑袋吗？__” 你知道安徒生是怎么回敬那个路人的吗？请把
如果我竞选成功，我将协助班长搞好室内外卫 生，在卫生清扫中，走在前面，用行动影响大家、 带动大家。做好本职工作，以保持、营造整洁有序 的生活环境为重点。使班级的物品摆放合理有序， 保持地面的清洁，把争做“红旗班”作为奋斗目标， 带给大家一个卫生、健康的生活空间，让流动红旗 在我们班安家！ 【点评】这是竞选生活委员时的发言稿，作者先写 竞选生活委员的原因，接着写自己有哪些优势，最 后写如果竞选成功怎样为同学服务。内容具体、感 情真实、语句通顺连贯。意思表达得较为清楚、明 白。
义务教育教科书（人教版）五年级语文下册
回顾·拓展三
一、读音、书写正确的一组是 A．为(wéi)难 . B．少(shào)校 . C．晏(yàn)子 . D．应(yīng)声 . 既然 腊烛 柑橘 幽默
(
C
)
雅俗共尝 得意扬扬 面不改色 小心翼翼
二、照样子，按要求写词语。
1．表示看的词：
瞥、__瞅__、__瞧__、__瞄__ 2．表示人多的词： 拂袖成云、__挥汗如雨__、__摩肩接踵__ 3．表示神情从容镇定的词： 面不改色、__不动声色__、__若无其事__ 4．表示用言辞笑话对方的词： 讥笑、__嘲笑__、__取笑__、__耻笑__
义务教育教科书（人教版）五年级语文下册
第三单元 习作
应用文——发言稿
【习作要求】 本次习作要求大家写一份发言稿。在日常生活 中，我们经常会用到这种文体。如：开学典礼上校 长的发言，新生入学时新生代表的发言，参加竞选 干部的发言等。请根据具体需要，想象当时的情景， 拟一份发言稿。注意内容要具体，语句要通顺，要 有真情实感。
三、给加点字选择正确的读音。
1．您应 . . ( yīng )该相信您的儿子有足够的能力应
( yìng )付那了如指掌的小柴房。(yìng yīng) 2．打电话要注意尽 . ( jìn )量地节约时间。(jìn jǐn)
3．楚王仗着自己国势强 . ( qiáng )盛，想乘机侮辱晏
子。(qiǎng qiáng)
四、选词填空。 激烈 强烈 猛烈
1．狂风( 猛烈 )地摇撼着老梧桐树。 2．他那( 强烈 )的民族自豪感深深地打动了我。
五、按要求写对联。
1．回文联：地满红花红满地
__天连碧水碧连天。
2．数字联：一夜五更，半夜二更有半
__三秋九月，中秋八月之中。
3．叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕
__风风雨雨，年年暮暮朝朝。