二年级上册数学教案2 看一看(二)∣北师大版-教育文档

《看一看（二）》教案
【教学目标】
知识与技能
经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。

过程与方法
在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。

情感态度与价值观
在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。

【教学重点】
能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。

【教学难点】
发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。

【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、观察用实物。

【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）复习导入
1.出示课件-情境图
师:同学们请看大屏幕,你还记得这些立体图形吗？
生:长方体、正方体、圆柱、球。

师：同学们说的非常好，上节课我们学习了简单的观察物体，接下来我们再来看一幅情境图。

课件展示情境图二。

师：你能不能根据上节课所学知识快速连一连？
生：可以，说出答案。

师：同学们刚才观察的都非常准确，这节课我们就来学习：看一看（二）。

板书课题：看一看（二）。

（二）探究新知
1.看一看
同学们请看大屏幕桌子上摆着牙膏盒和杯子，淘气、奇思、笑笑分别坐在桌子的不同位置上观看这两个物体。

（1）师：小组讨论交流：这两幅图分别是谁看到的，想一想三个小朋友分别从哪个角度上看的，利用手中的学具摆一摆，看一看。

师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。

师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。

生：笑笑在右侧看到杯子把牙膏盒挡住了，所以笑笑看不到牙膏盒。

生：淘气在前面看到牙膏盒的正面和杯子的侧面。

生：奇思从上面看，看到的是牙膏盒和杯子口。

生：所以第一幅图是淘气看到的，第二幅图是奇思看到的。

师：同学们有不同意见吗？
生：没有
师：同学们请看大屏幕（课件展示）
（2）师：同学们看的都非常准确。

接下来我们再来看一个问题：
淘气站在窗外看笑笑。

小组讨论交流：淘气在窗外看到的情境会是下面哪幅图？说一说理由。

师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。

师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。

生：淘气站在窗外看到笑笑背对着我坐在凳子上，在桌子的右边。

生：所以我选第二幅图。

师：你还有不同意见吗？
接下来是我们找同学们来试一试，验证下同学们做的对不对。

师：通过验证我们发现同学们的选择时正确的，接下来我们来试一试同学们独立解决问题的能力。

2.拓展提升
（一）连一连，并说一说理由。

（二）填一填
师：同学们做的非常好，同时课件展示。

（三）、课堂练习
老师课件出示习题。

师：大部分同学们对圆的知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下
好好练习。

（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
看一看(二)
看到的物体的形状与观察角度有关。

站在不同的位置上观察同一个物体，看到的形状也是不同的。

【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。

分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。

通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。

教学效果好。