幼儿园大班美术教案彩虹姑娘

幼儿园大班美术教案彩虹姑娘
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内
容为第一课时《彩虹姑娘》。

通过本节课的学习，让幼儿了解彩虹的
形成、色彩及绘画技巧，培养幼儿对色彩的敏感度和审美能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解彩虹的形成过程，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高幼儿的动
手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发幼儿对美术活
动的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：彩虹色彩的搭配和绘画技巧。

教学重点：彩虹的形成过程、颜色组成及绘画方法。

四、教具与学具准备
教具：彩虹挂图、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示彩虹挂图，引导幼儿观察并讲述彩虹的形成过程。

同时，让幼儿说说在生活中看到的彩虹情景。

2. 讲解彩虹的形成及颜色组成（10分钟）
教师通过讲解，让幼儿了解彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、
紫七种颜色组成的，并解释彩虹的形成过程。

3. 示范绘画彩虹（10分钟）
教师现场示范如何绘画彩虹，讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条
运用等。

4. 幼儿动手绘画（10分钟）
幼儿在教师的指导下，动手绘画自己的彩虹姑娘。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸，让幼儿现场练习绘画彩虹，巩固所学内容。

6. 作品展示与评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价，鼓励幼儿互相学习、交流。

六、板书设计
1. 彩虹的形成过程
2. 彩虹的颜色组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
3. 绘画技巧：颜色搭配、线条运用
七、作业设计
1. 作业题目：绘画彩虹姑娘
2. 答案：
（1）彩虹姑娘由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。

（2）彩虹姑娘的绘画技巧：线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等方式，让幼儿了解
了彩虹的形成过程、颜色组成及绘画技巧。

在教学中，注意引导幼儿
观察、思考和动手实践，培养了幼儿的审美能力和创造力。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的彩虹现象，鼓励家长参与，共
同完成一幅彩虹主题的画作。

同时，引导幼儿探索其他自然现象，如
日落、星空等，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 教学过程中的实践情景引入；
3. 幼儿动手绘画环节的指导；
4. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课而言，彩
虹色彩的搭配和绘画技巧是难点，彩虹的形成过程、颜色组成及绘画
方法是重点。

1. 难点解析：
（1）彩虹色彩的搭配：教师应向幼儿详细讲解彩虹七种颜色的顺
序及相邻颜色间的过渡，引导幼儿在绘画过程中注意颜色搭配的和谐。

（2）绘画技巧：教师应示范如何运用画笔、调色板，以及如何画
出流畅的线条。

还需强调绘画过程中的注意事项，如避免颜色混浊、
线条断续等。

二、教学过程中的实践情景引入
1. 教师应选择生动的彩虹图片或实物，引导幼儿观察并描述彩虹
的形态、颜色等。

2. 教师可以通过讲述一个关于彩虹的童话故事，让幼儿在情景中
感知彩虹的美好。

3. 教师还可以邀请幼儿分享在生活中遇到的彩虹现象，增强幼儿
对彩虹的亲切感。

三、幼儿动手绘画环节的指导
1. 教师应提前准备好绘画材料，并在绘画前再次强调绘画技巧和
注意事项。

2. 在幼儿绘画过程中，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，
纠正错误。

3. 教师应鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出独特的彩虹姑娘形象。

4. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，如示范线条、颜色搭配等。

四、作业设计与课后反思
1. 作业设计：
（1）作业题目：绘画彩虹姑娘。

（2）作业要求：线条流畅，颜色搭配和谐，富有创意。

2. 课后反思：
（2）教师可以与幼儿共同讨论课堂中的收获和不足，促进幼儿的
自我反思。

（3）教师应鼓励家长参与课后拓展活动，如共同完成一幅彩虹主
题的画作，增强亲子互动。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要富有变化，时而温柔、时而激昂，以激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察、思考。

2. 讲解彩虹形成及颜色组成：10分钟。

讲解清晰、简洁，避免拖沓。

3. 示范绘画彩虹：10分钟。

边示范边讲解，让幼儿直观地了解绘画技巧。

4. 幼儿动手绘画：10分钟。

给予足够的时间，让幼儿充分发挥想象力。

5. 随堂练习：5分钟。

巩固所学内容，及时发现问题并进行指导。

6. 作品展示与评价：5分钟。

让每个幼儿都有展示的机会，互相
学习、交流。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。

2. 鼓励幼儿积极发言，对每个回答给予肯定和鼓励。

3. 提问应涉及课程内容的各个方面，帮助幼儿全面掌握知识。

四、情景导入
1. 利用生动的故事、图片或实物，创造一个有趣的情景，让幼儿
自然地进入学习状态。

2. 情景导入要紧密结合课程内容，避免脱离主题。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间进
行实践。

3. 教师的语言语调是否富有变化，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

4. 课堂提问是否具有针对性，是否能够让幼儿积极参与。

5. 教学方法是否多样，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

6. 作业设计和课后反思是否合理，是否能够巩固和拓展课堂内容。

通过本次课程的教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教
学质量，更好地促进幼儿的全面发展。