2016-2017学年高二语文选修2课时练习题14

第9课山中与裴秀才迪书
一位面容略带困倦与憔悴，但仍然神态安闲、步履从容的老者；一位气宇轩昂、禅意盎然，两眼放射着澄澹中含有精锐、明秀中透出灵慧光芒的老者，正在向我们走来……
他，就是全面代表盛唐时期各种诗体创作成就的唐代大诗人王维；他，就是以“诗中有画，画中有诗”的独特视域使其山水田园诗在唐代和我国诗坛享有崇高地位的“自然之子”王维；他，就是一心向于释、一生隐于官，被杜甫称许为“高人”、被后世颂扬为“诗佛”的王维。

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(选自百度文库
王维就交给到山里来驮黄
【课内挖掘】
王维与裴迪
安史之乱时，安禄山素知王维才华，强迫他作伪给事中。

王维便服药，造成口哑不能说话，被遣送洛阳，拘禁于菩提寺内。

裴迪冒险来探望，王维为此非常感动，这可看出他们之间互相关心、患难与共的关系。

王维和裴迪的这种关系，是以两人的思想、志趣相合作为基础的，用王维赠裴迪的话来说，就是携手本同心。

在菩提寺裴迪向王维说及乐工在凝碧池流泪为安禄山演奏之事，王维作了一首《凝碧池》诗，念与裴迪听：万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦！这首诗表明了王维不愿作伪官的心迹。

后来这首诗传唱到宫廷被唐肃宗称许，竟成了王维的一首救命诗。

裴迪今存诗只二十八首，都是同王维的赠答、同咏之作；而王维集中同裴迪的赠答、同咏之作，则达三十余篇，其数量超过王维与其他任何一个作者的这类作品，由此可见两人之间交往的密切。

由此我们可以说王维与裴迪是患难知己，由裴迪相陪，山中赏景，皆不孤单。

(选自文学族网) 【课外运用】
寂寞让我如此美丽——王维心语(节选)
清晨时分，山谷中清幽的鸟鸣将我叫醒。

低头，看到那散落一地的书卷，我不禁哂笑。

不知道已经有多久没有人为自己每夜地等候、捡拾自己遗落的书卷。

不觉间，想起那个身影，心境也变得明晰起来。

推开虚掩的门，发现外面竟下起了小雨，顾不得打伞，
我披着薄衫踏在铺满野花香味的空地上，迎着那透过衣襟的薄寒，和偶尔滴落在发上的冷雨，心情竟是格外的舒畅。

叮咚，一粒果子掉在离我不远处的草丛上。

我跑过去想看看那是一颗怎样鲜红艳丽、讨人喜爱的果子，竟在这晚来的秋上坠落在我的面前。

却不知那急促的脚步声竟惊起了一群飞鸟，黑影，旋转，扑棱棱的就那样不见了。

抬起手指，触到那未干的清露，想起仙女们每日只需喝几滴琼脂玉露，便可风姿翩翩，再看看自己一身的拖沓，于是，笑了。

(选自百度文库)
一、基础巩固
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()
A．足下方．温经方：刚刚
B．与山僧饭讫．而去讫：罢，结束
C．然是中
．．有深趣矣是中：这当中
D．多思曩昔
．．，携手赋诗曩昔：从前
解析：A项，方：正在。

答案：A
2．下列对人称代词的理解，不正确的一项是()
A．足下
．．方温经
足下：是第二人称代词“你”
B．猥．不敢相烦
猥：指本人，自我谦称
C．倘能从我．游乎
我：即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”
D．非子．天机清妙者
子：指第三人称代词“他”
解析：D项，“子”指第二人称代词“你”。

答案：D
3．下列各句中，“因”的解释与其他三项不同的一项是()
A．因．驮黄蘗人往
B．蒙故业，因．遗策
C．因．人动而敝之
D．因．河为池
解析：B项，“因”意为“沿袭”，A、C、D三项意为“凭借”。

答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成4～7题。

上梅直讲①书
苏轼
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃．悲周公之不遇。

及观史，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。

夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野。

’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。

”夫子油然而．笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。

”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。

乃今知周公之富
贵，有不如夫子之贫贱。

夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，
则周公谁与乐其富贵？而夫子之所与共贫贱者，皆天下之．贤才，则亦足以乐乎此矣！
轼七八岁时，始知读书。

闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅公者从之游．，而与之上下其议论。

其．后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。

方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。

来京师逾年，未尝窥其门。

今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。

轼不
自意．，获在第二。

既而闻之，执事爱其文，以为
．．有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。

非左右为．之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。

退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。

有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。

苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
《传》曰：“不怨天，不尤人。

”盖“优哉游哉，可以卒岁”。

执事名满天下，而位不过五品。

其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也。

轼愿与闻焉！
(选自《苏轼文集》卷四十八) 注：①梅直讲：即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。

他曾任国子监直讲。

4．下列对加点词的解释，不正确的一项是()
A．常窃．悲周公之不遇窃：暗暗地、私下地
B．而又有梅公者从之游．游：游览
C．轼不自意．意：料想
D．以为
．．有孟轲之风以为：认为
解析：B项，游：交游。

答案：B
5．下列各项中，文言句式与例句相同的一项是()
例句：则周公谁与乐其富贵
A．为顽童所辱B．惟兄嫂是依
C．客有吹洞箫者D．望长安于日下
解析：B项和例句均为宾语前置句。

A项为被动句。

C项为定语后置句。

D项为状语后置句。

答案：B
6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()
A．本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望
B．苏轼在这封信中用孔子及其学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇
C．苏轼说自己小时读书就听说，欧阳修的文章和孟子、韩愈等人的文章齐名，而且还知道他的性情潇洒，能自得其乐
D．苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大贤人一样也成为贤人，那就十分快乐了解析：C项，“其后益壮”才推测出欧阳修性情潇洒，能自得其乐。

答案：C
7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫子之道至大，故天下莫能容。

译文：__________________________________________________ _______________________________________________________
(2)苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受。

(2)如果侥幸获得一时的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐！
参考译文：
我每次读到《诗经》的《鸱鸮》，读到《书经》的《君奭》，总是暗暗地悲叹周公没有遇到知己。

等到读了《史记》，看到孔子被围困在陈国和蔡国之间，而弹琴唱歌的声音没断绝过；颜渊、仲由等学生，互相问答。

孔子说：“不是兕，不是虎，却要在旷野上奔波，我的主张不对吗？我为什么落到这田地呢？”颜渊说：“先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受；虽然这样，没人接受又有什么害处？没人接受，然后才显出你是君子。

”孔子欣慰地笑着说：“颜回，如果你有很多财产，我替你管账(我们是这么志同道合啊)。

”虽然天下没有人接受孔子的主张，但他的学生竟能够自我满足而且是这样地快乐。

现在我才知道，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。

像召公这样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属，却不能够了解周公的心思，那么周公跟谁一同享受这富贵的快乐？然而跟孔子一同过着贫贱生活的人，却都是天下的贤才，光这一点也就值得快乐了。

我七八岁的时候，才知道读书。

听说如今天下有一位欧阳公，他的为人就像古代孟轲、韩愈一类人；又有一位梅公，跟欧阳公交游，
并且常常和他议论。

后来我年纪渐长，才能够读他们的文章辞赋，想象他们的为人，料想他们潇洒地脱离世俗所谓的快乐，而自己爱好圣人引为快乐的事。

我当时正在学作诗赋骈文，想求得微薄的俸禄，自己估量没有办法求见诸位先生。

来到京城一年多，不曾登门求教。

今年春天，天下的读书人聚集在礼部，先生和欧阳公亲自考我们。

我没有想到，竟得了第二名。

后来听说，先生喜欢我的文章，认为有孟轲的风格，而欧阳公也因为我能够不受世俗文风的影响而录取了，因此我留在这里。

不是左右亲近的人先替我疏通关系，不是亲戚朋友为我请求嘱托，从前十多年里听到名声却不能进见的人，一下子竟成为知己。

退下来思考这件事，觉得人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱，有大贤人而能成为他的学生，那也就可以依靠了。

如果侥幸获得一时的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐！
《左传》上说：“不怨天，不怪人”，因为“从容自得啊，能够度过我的天年”。

先生名满天下，但官位不过五品。

先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。

这必定是对圣人之道有很深的爱好呢。

我希望听到先生的教导啊。

三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，____①____。

“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，____②____。

少读如果彻底，必能养成深
思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；____③____，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。

①_____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
答案：①不如取一部书精读十遍②少读也不能算是羞耻③多读而不求甚解。