广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级语文上册 5.22
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
••作莲者，借花莲的之形君象子来言者君也子。之志，这是一种什么表现手法？抒发了
自己怎样的志向？
••世对样这俗“看是出待中托淤，保泥请物持而说言不出高志染理洁”由的傲和。表“岸现近、朱手洁者法赤身，，自近抒好墨发者的了黑志”作向两者种。要观点在，你怎
1，我赞同：“出淤泥而不染”（“近朱者赤…”） 2，理由是：（前者抓住个人的意志、坚持、原则 的重要性；后者抓住环境对人的影响。能举例说 明则更好）
亵玩焉。
从远处观赏，却不能
贴近去玩弄它啊。
亲近而不庄重
认为
予谓菊，
花之隐逸者 也；牡丹， 花之富贵者
我认为， 菊是花中 的隐士； 牡丹，是
也；莲，花 花中的富贵者； 之君子者也。 莲，是花中的君
品德高尚 子。
的人
Yī叹词
噫！菊之爱， Xiǎn少，难得
陶后鲜有闻。
莲之爱，同
予者何人？
牡丹之爱， 应当
濯( ｚｈｕó ) 淤( ｙū )泥
噫( ｙī ) 鲜( ｘｉǎｎ )有闻
教学活动一：诵读全文 （看哪个小组背得快又好）
教学活动二：疏通全文 （小组讨论—展示）
水陆草木 之甚花蕃。多，晋可爱陶值者渊得 明独爱菊。自 李唐唐来代，世人
甚爱牡丹。
水上、地上 各种草木的花， 值得喜欢的有很 多。晋朝的陶渊 明惟独喜爱菊花。 从唐朝以来，世 人大多喜爱牡丹。
1、翻译全文，在理解全文的基 础上背默全文。
2、理解作者高洁傲岸、洁身自 好的高尚品质。
3、继续学习托物言志的写作手 法及衬托的表现手法。
返回首页
说 “
”
是一种古代文体， 用于阐述作者对问题的 见解，与现代杂文和杂 感类似。
我能读准
蕃( ｆáｎ )
亵( ｘｉè ) 玩 清涟(ｌｉáｎ) 隐逸( ｙì ) 新鲜(ｘｉāｎ)
自尊自爱令人尊敬
出淤泥而不染（高洁） 生长环境 濯清涟而不妖（质朴）
莲 体态香气
中通外直，不蔓不枝 （正直）
香远益清（美名远播）
风度
亭亭净植，可远观而不 可亵玩（清高）
二、本文写菊花和 牡丹有何作用？
写陶渊明喜爱菊有何作用？
写世人喜爱牡丹有何作用？
隐
逸 者
不消极避世
君 子
富
能洁身自好
贵
者
托物
体现了莲的什么品质？
1、生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。体 现了莲洁身自好、不与世俗同流合污的品质。 2、体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 体现了莲刚正不阿、美名远播的品质。 3、清高风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 体现了莲独立高洁，受人尊敬的品质。
• 最能概括莲的高贵品质又点明主旨的句子：
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，1可爱者甚2蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人3盛爱牡丹,4予独 爱莲5之出淤泥而不6染，7濯 8清涟而不9妖， 中通外直，不10蔓不11枝，香12远 13益清， 14亭亭净15植，可远观而不可16亵玩焉。
予17谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后18鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹 之爱，19宜乎众矣。 划横线的为重点句。
藩：多 盛：大多 淤泥：污泥 清涟：清水 蔓：生枝蔓 益：更加 植：立 隐逸者：隐居的人 鲜：很少
独：唯独 之：主谓间不译 濯：洗涤 妖：美丽而不庄重 枝：长枝节 亭亭：耸立的样子 亵玩：玩弄 君子：指品德高尚的人 宜：应当
我
予独爱莲之出沾染 我唯独喜爱莲—莲从 淤泥而不染，濯 污泥里生长出来，却
清涟而不妖， 洗涤 不受沾染；它经过清 长中 蔓清枝蔓不，通长枝亭外枝，节亭直香净，远美植不庄丽益到，重而远不更处加水媚不香香；洗；生气它涤它枝远，的蔓播笔挺却 茎 不 ，地不 内 长 更显 空 枝 显洁净得 外 节 得地妖 直 ； 清， 可树远立观而不可 站立在水中，只可以
宜乎众矣。
唉，对于菊花的 喜爱，陶渊明以 后就很少听到了。 对于莲的喜爱， 像我一样的人有 谁呢？对于牡丹 的喜爱，人该是 很多了。
教学活动三： 一、说说莲花的美（思考--讨论—抢答）
“ 写出了莲的
”一句写了莲的美， 。
不
托物言志
蔓
不
枝
出淤泥而不染
可远观而不可亵玩
不
攀 附 权 贵
不与世俗同流合污
同学们，在美 丽的植物王国 中，你们最喜 欢或是最欣赏 的是那种植物 呢？请跟大家 一起分享吧！
展示目标
教师导学
周
自主学习
敦
启导精思
颐
自主提升
课堂检测
周敦颐，字茂叔，号濂溪，宋代哲学 家。他为人正直，敢于主持正义，不 贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花 峰下建舍讲学。本文是他在做南康郡 守时所写。他曾于府治东侧开辟了一 块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭， 南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开， 披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处， 田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵 馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情， 爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下 了著名的《爱莲说》，至今，江西省 星子县还有莲池遗址。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世 人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远 益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。
二、回答问题
• 作者究竟喜欢莲花的什么？（原文）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝• 作，者香分远别从益几清个，方面亭描亭写净莲花植，，请可找出远相观应而的句不子可。亵并说玩说焉分。别
言志 赞美
惋惜
陶渊明爱菊（鲜） 隐逸者
以
（正衬）
十分
花 喻
世人爱牡丹（众）
富贵者 鄙视
人
（反衬）
予独爱莲 （无） 君子
情有 独钟
（突出）
教学活动四：课堂检测
一、解释红色字体，翻译划横 线的句子。
予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲，花 之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。
自己怎样的志向？
••世对样这俗“看是出待中托淤，保泥请物持而说言不出高志染理洁”由的傲和。表“岸现近、朱手洁者法赤身，，自近抒好墨发者的了黑志”作向两者种。要观点在，你怎
1，我赞同：“出淤泥而不染”（“近朱者赤…”） 2，理由是：（前者抓住个人的意志、坚持、原则 的重要性；后者抓住环境对人的影响。能举例说 明则更好）
亵玩焉。
从远处观赏，却不能
贴近去玩弄它啊。
亲近而不庄重
认为
予谓菊，
花之隐逸者 也；牡丹， 花之富贵者
我认为， 菊是花中 的隐士； 牡丹，是
也；莲，花 花中的富贵者； 之君子者也。 莲，是花中的君
品德高尚 子。
的人
Yī叹词
噫！菊之爱， Xiǎn少，难得
陶后鲜有闻。
莲之爱，同
予者何人？
牡丹之爱， 应当
濯( ｚｈｕó ) 淤( ｙū )泥
噫( ｙī ) 鲜( ｘｉǎｎ )有闻
教学活动一：诵读全文 （看哪个小组背得快又好）
教学活动二：疏通全文 （小组讨论—展示）
水陆草木 之甚花蕃。多，晋可爱陶值者渊得 明独爱菊。自 李唐唐来代，世人
甚爱牡丹。
水上、地上 各种草木的花， 值得喜欢的有很 多。晋朝的陶渊 明惟独喜爱菊花。 从唐朝以来，世 人大多喜爱牡丹。
1、翻译全文，在理解全文的基 础上背默全文。
2、理解作者高洁傲岸、洁身自 好的高尚品质。
3、继续学习托物言志的写作手 法及衬托的表现手法。
返回首页
说 “
”
是一种古代文体， 用于阐述作者对问题的 见解，与现代杂文和杂 感类似。
我能读准
蕃( ｆáｎ )
亵( ｘｉè ) 玩 清涟(ｌｉáｎ) 隐逸( ｙì ) 新鲜(ｘｉāｎ)
自尊自爱令人尊敬
出淤泥而不染（高洁） 生长环境 濯清涟而不妖（质朴）
莲 体态香气
中通外直，不蔓不枝 （正直）
香远益清（美名远播）
风度
亭亭净植，可远观而不 可亵玩（清高）
二、本文写菊花和 牡丹有何作用？
写陶渊明喜爱菊有何作用？
写世人喜爱牡丹有何作用？
隐
逸 者
不消极避世
君 子
富
能洁身自好
贵
者
托物
体现了莲的什么品质？
1、生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。体 现了莲洁身自好、不与世俗同流合污的品质。 2、体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 体现了莲刚正不阿、美名远播的品质。 3、清高风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 体现了莲独立高洁，受人尊敬的品质。
• 最能概括莲的高贵品质又点明主旨的句子：
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，1可爱者甚2蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人3盛爱牡丹,4予独 爱莲5之出淤泥而不6染，7濯 8清涟而不9妖， 中通外直，不10蔓不11枝，香12远 13益清， 14亭亭净15植，可远观而不可16亵玩焉。
予17谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后18鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹 之爱，19宜乎众矣。 划横线的为重点句。
藩：多 盛：大多 淤泥：污泥 清涟：清水 蔓：生枝蔓 益：更加 植：立 隐逸者：隐居的人 鲜：很少
独：唯独 之：主谓间不译 濯：洗涤 妖：美丽而不庄重 枝：长枝节 亭亭：耸立的样子 亵玩：玩弄 君子：指品德高尚的人 宜：应当
我
予独爱莲之出沾染 我唯独喜爱莲—莲从 淤泥而不染，濯 污泥里生长出来，却
清涟而不妖， 洗涤 不受沾染；它经过清 长中 蔓清枝蔓不，通长枝亭外枝，节亭直香净，远美植不庄丽益到，重而远不更处加水媚不香香；洗；生气它涤它枝远，的蔓播笔挺却 茎 不 ，地不 内 长 更显 空 枝 显洁净得 外 节 得地妖 直 ； 清， 可树远立观而不可 站立在水中，只可以
宜乎众矣。
唉，对于菊花的 喜爱，陶渊明以 后就很少听到了。 对于莲的喜爱， 像我一样的人有 谁呢？对于牡丹 的喜爱，人该是 很多了。
教学活动三： 一、说说莲花的美（思考--讨论—抢答）
“ 写出了莲的
”一句写了莲的美， 。
不
托物言志
蔓
不
枝
出淤泥而不染
可远观而不可亵玩
不
攀 附 权 贵
不与世俗同流合污
同学们，在美 丽的植物王国 中，你们最喜 欢或是最欣赏 的是那种植物 呢？请跟大家 一起分享吧！
展示目标
教师导学
周
自主学习
敦
启导精思
颐
自主提升
课堂检测
周敦颐，字茂叔，号濂溪，宋代哲学 家。他为人正直，敢于主持正义，不 贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花 峰下建舍讲学。本文是他在做南康郡 守时所写。他曾于府治东侧开辟了一 块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭， 南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开， 披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处， 田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵 馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情， 爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下 了著名的《爱莲说》，至今，江西省 星子县还有莲池遗址。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世 人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远 益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。
二、回答问题
• 作者究竟喜欢莲花的什么？（原文）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝• 作，者香分远别从益几清个，方面亭描亭写净莲花植，，请可找出远相观应而的句不子可。亵并说玩说焉分。别
言志 赞美
惋惜
陶渊明爱菊（鲜） 隐逸者
以
（正衬）
十分
花 喻
世人爱牡丹（众）
富贵者 鄙视
人
（反衬）
予独爱莲 （无） 君子
情有 独钟
（突出）
教学活动四：课堂检测
一、解释红色字体，翻译划横 线的句子。
予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲，花 之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。