山东省邹平县七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉

走自立自强之路
课题第六课第2节走自立自强之路课时本学期第课
时
日期本单元第课
时
课型新授课主备人复备人
审核
人
感知目标学
习
目
标
情感、态
度、价值
观
认识自立的重要作用，明白培养自立能力应该从哪些方面去努力。

体会自
强不息在学习、生活及事业成功中的意义，努力把自己培养成为强者。

能力
提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；
面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能
力。

知识
以自立的态度对待生活中的困难，培养生活中的自立精神。

认识自强的重
要作用，明白走上自强之路应从哪些方面去努力。

重
难
点
1．教学重点：走向自立；走向自强。

2．教学难点：人生当自强。

教师活动学生活动时间
学习流程一、知识检测：
1、什么是自信？
2、为什么要自信？
3、怎样树立自信？
二、时政报道：小组报道，然后教师补充
三、课堂导入：
学生阅读P56前言部分内容，阅读体会：作为新世纪的青少年，
要选择的路只能是自立自强。

导入新课——走自立自强之路。

学生复习准
备教师提问
检测
时政报道
2
10
四、学习过程： （一）课件出示学习目标： 1、什么是自立？自立有哪些表现？ 2、为什么要自立？ 3、怎样走向自立？ 4、为什么要自强？ 5、怎样走向自强？ （二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。

（三）结合课件分析理解学习目标知识内容： 1、剖析漫画 畅谈感悟 三幅“啃老族”的漫画（见课件） 针对漫画中的这种现象，请谈谈你的感悟。

——得出结论：告别依赖 走向自立 2、 探究思考：（见课件） 通过观看这段视频，你发现少年刘伟是如何一步步走向自立的？这种自立的品质让他的人生发生了哪些变化？ ——得出结论：自立的意义：锻炼生活能力 养成良好道德品质、心理品质 在社会立足 有所作为 怎样走向自立：克服依赖 学会独立思考，遇事有主见 尽力做好自己的事 3、战胜自我 走向自强 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。

”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。

刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳；两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁时，他学习打字；19岁时，学习钢琴；一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

学生自学课本用铅笔在课本上找出答案，组内交流回答，教师补充。

学生记忆回答 让学生各抒己见 学生各抒己见 学生独立思考回答 学生回答比较 学生记忆巩固完成作业
23。