怎样提高小学数学练习课有效性论文

浅谈如何提高小学数学练习课的有效性
【摘要】练习课是学生在教师的指导下，以独立练习为主的一种讲、练、评相结合的课型。

它是新授课的延续和补充，同时也是对课堂教授内容的最有效、最直接的巩固措施。

本文就小学数学练习课的提高方法做出相关探讨。

【关键词】小学数学练习课有效性提高
练习课在小学数学教学中占有重要地位，其作用可表现为两方面：一是可巩固新授课上所学的知识，使知识转化为技能，发展智力和非智力因素；二是可以解决新授课课堂中不能或来不及解决的冋题，并能及时发现新授课知识存在的缺漏，查遗补缺。

练习课在新课程目标下也占有一定的课时，一般每节新授课后都会跟进几节练习课。

除了以巩固基础知识、训练学生技能为主要任务之外，练习课同样肩负着完成新课程提出的总目标。

如何提咼小学数学练习课的有效性对巩固学生新授课知识、提高数学思考和解决问题的能力具有重要意义。

一、练习课教学应注重步骤明确化
想要上好一节练习课，提高学生对练习课的接受能力，应该在每节练习课前做好本堂练习课的目标及操作步骤。

一般教师可根据近期新授课的内容难点进行制定。

练习课开始时首先向学生呈现练习的内容以及目的要求，让学生对本节练习课具备初步认识。

然后概要性的复习近期新授课的主要知识，让学生能够对学过的知识温故知新。

之后让学生针对刚刚讲述的新授课内容进行疑难问题提。