初中生少年派的奇幻漂流观后心得

初中生少年派的奇幻漂流观后心得
初中生少年派的奇幻漂流观后心得（精选16篇）
初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇1
个叫派的少年和他的一家人在印度开了一个动物园，快乐地生活着。

直到有一天，一家人因种.种原因迫不得已卖了动物园，带上所有动物踏上了前往加拿大的轮船。

暴风雨来临，船上的所有人都不幸丧生，只有派和凶狠的孟加拉虎——理查德·帕克侥幸地逃到了救生艇上。

派和孟加拉虎从对峙到相依为命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死里逃生，直到派获救，理查德·帕克重返大自然。

这是一部扣人心弦的电影，情节环环相扣，跌宕起伏，惊险神奇。

观影后静下心来思考，少年派的漂流只有一个“奇幻”可言吗?
不，不是的。

派不仅要面对海上生活种.种突如其来的危险，还要随时提防一只凶狠的老虎，那处境让人无比担忧。

可若是没了那只老虎，派也不会存活下来。

正国为他要随时提防老虎，他才会时刻不放松警惕，为了让老虎不吃自己而为老虎捕鱼。

在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，无所事事，寂寞地等待死亡来临。

“生于忧患，死于安乐”，讲的也是这个道理吧。

当派回忆起那段漂泊大海的日子，说了这样一句话：“人生到头
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来就是不断地失去，而最痛心的是，没与他们好好的告别。

”是啊，派与他眷恋的故乡，不辞而别;派与他深爱的家人，不辞而别;派与他相依为命的老虎，不辞而别，我们要学会珍惜时间，珍惜那些爱你的人和你爱的人。

虽然人或许不会一下子就生老病死，但光阴的流逝总让人觉得不知不觉。

在生活中的每一天，我们都要不遗余力地做自己要做的事，说自己那些发自内心的话。

把握当下，这才不会错过一些十分珍贵的东西。

正因为派有信念，没有绝望，才会让他绝处逢生。

学会在绝望处希望，就会拥有一种巨大的力量，这种巨大的力量会帮人克服一切困难。

我们的生活环境比海上漂流好了很多很多，更不应一遇到困难就停滞不前。

只要有勇气，有信念，生活中就没有过不去的槛儿。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇2
今天我们观看了《少年派的奇幻漂流》，写的是派长大后回忆起他在少年时的一次难忘的经历。

电影一开头便播放了许多动物，这是派家的里动物，派他们一家准备带着动物一起离开这个地方，可是他们乘坐的轮船中途遇上了暴风雨，派因为出了船舱才能幸免于难，可是他的家人可不那么幸运，统统被海水吞没了。

派一个人孤零零在坐在小船上，与他同样存活下来的还有一些动物：斑马、红毛猩猩、猎狗和老虎。

可想而之，在这条食物缺乏的
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小船上，弱肉强食是很普遍的现象，没过多久，斑马和红毛猩猩就被猎狗咬死了，紧接着老虎又把猎狗咬死了，现在的船上剩下老虎和派了。

为了不被老虎吃掉，派每天都提心吊胆的，他还用救生圈做了一个小艇防止老虎咬他，在茫茫的大海里，派每天生活得都很充实，同样，老虎看到还有食物便心存希望，多次向派发起进攻。

由于派信仰三种教派，心怀慈悲，所以他不停地给老虎送吃的，还开始驯养老虎。

正因为如此，在海上漂流了二百多天，派和老虎都存活下来了。

如果没有老虎，派很有可能因为孤独绝望而放弃求生。

一群羊的生活，如果没有狼它们也不可能存活，这是同一个道理，同样，我们的生活也需要竞争对手，这样我们才能有进步。

感谢这部电影让我明白了这个道理!
初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇3
第一次粗略地看完《少年派的奇幻漂流》这部电影，我确实没什么太多的感想。

一贯的好莱坞视觉特效，场面华丽新奇。

其中，影片中几个不合逻辑的地方我反而觉得的可笑，以为就是一部靠画面特技出彩的平凡故事片。

直到这部电影获了奖，我这才好奇。

总觉得既然能获奖，其中肯定有其原因。

于是，我仔细查询了相关的评论，又对照着反复翻看了影片，我这才恍然大悟。

电影中的画面一直出现在我的脑海，确实有些东西引发了我无限的遐想。

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影片的大部分都在描述主人公“π”与老虎一起经历海难，从相杀到想爱的奇幻的冒险故事，仅仅是在最后的几分钟，派在医院里跟保险公司调查员最后的几句话，使整个故事重新串联了起来。

使之前好像并无深意的打趣细节都成为了伏笔。

打破了原本轻松、新奇、冒险的故事基调，一个残酷无情血淋淋的隐情故事展现在眼前，使人不寒而栗。

一切都是那么的自然，虽然十分意外，但确实合情合理。

第一个人与虎的故事，纯粹的梦幻。

第二个派轻描淡写看似有些残酷的故事，仅仅是导演为了引发观众深入思考之后，对影片第三个真实故事的猜测。

主人公“π”才是真正的“老虎”，他为了生存活生生吃掉了自己的母亲。

一个本是可以当成悲剧片的弑母题材，竟可以拍成奇幻文艺片。

我对李安导演佩服的五体投地。

几天来，我一直在品味其中的滋味，于是便有如下的想法：
1、看到的不一定就是真的。

我个人觉得李导演深得中国人的精髓，说的和做的绝对是两回事。

表面上是美好的，积极的，实际上却又是另外一回事。

也是就表面上是一副儒家思想，积极入世，普世济人。

实际上对待他人做起实事来，全是法家，看谁比谁更有用，更现实。

结果呢?对待自己则是道家那一套，道法自然，表面上无为而治，其本质全是血淋漓的统治镇压。

看似矛盾，却深含中国人的处事之道。

总之一句话，跟你客气呢，你可千万别当真哦~!最后弱弱地反问一句：
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那究竟什么时候才能当真呢?国学答：该当真时，自然当真~!
2、关于自己。

感觉这段时间，我的心一直处于焦躁的状态。

干什么事情都很急躁，什么都想尽快的完成。

可现实又不得不让自己放下了许多欲望。

习惯了看刺激火爆的商业大片，以固定的思维模式来看这部影片。

结果匆匆地看过，跟猪八戒吃人参果似的，看了也是白看品不出其中的滋味。

人生中的事情难道不也是这个样子吗?如果缺少了对了自己的反思，结果却徒增不少可有可无的欲望，压力便接踵而至。

于是，整个人便跌入了做的少却想得多的恶性循环。

除了焦虑，浪费时间的悔恨之外，剩下便是对自己无限的失望。

看似积极，其实焦虑。

与其贪多的盲目开始，何不如在最开始的地方，就静下心来，一点点地做。

总之一句话：慢慢来，一切都来得及。

这些年来，在尝试了不少有用或者无用的努力之后，失去了不少也收获了不少。

我渐渐学会了爱自己，了解自己，而不是一味对自己“发狠”，对自己的做不到无比疼恨。

我深信了没有失去哪有收获的道理。

我需承认，自己不是完美的，万物皆有不同，正因为不同我才是唯一。

做好当下事，善待自己的不足，仅仅是慢慢地改变。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇4
假期里，闲来无事，随手从书架上取下一本厚重的书。

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书名曰《少年派的奇幻漂流》，扬?马特尔，一位加拿大作家。

对于这位作家，我见识短浅，实在是没有听说过。

只依稀记得这本《少年派的奇幻漂流》曾被我国著名导演李安翻拍成电影，并斩获包括最佳电影配乐、最佳导演奖在内的多项电影大奖。

电影我是没有去看过，想来读读这本原版小说，再去看电影，或许别有一番风味。

随着时间一分一秒地流逝，我终于合上了这本书，闭眼细细回味，感触颇深。

少年派出生在动物园世家，十七岁那年，家里决定移民追求更好的生活，他们一家人带着动物开始了航程。

然而非常不幸的，他们遇到了海难，家人全部丧生，派奇迹般地幸存了下来，同样被幸运之神眷顾的，还有有一只名为“理查德?帕克”的孟加拉虎。

尽管内心充满了恐惧，派依然不得不与这位唯一的伙伴在救生小船上开启了长达227天的漂流之旅。

在这趟旅程中，人与虎之间，建立起了一种奇妙的联系。

最终，他们共度患难，获得了重生。

表面上来看，派的那种面对危险与恐惧，始终坚持不放弃，为了在重重困难中求得一线生机，一方面与老虎作斗争，一方面更与自然作斗争的精神确实让人敬佩。

然而从更深的层次来看，我们更愿意相信那在漫长的漂流之旅中陪伴着派，一直与他斗争，激发派的求生欲望的老虎，其实是派的第二个人格。

当先后来到船上的斑马水手与猩猩母亲被豺狗厨子给残忍吃掉后，激发了他内心的血性，内心的恶被无限激发，促使着他化身凶猛的老虎，杀掉了豺狗。

在漫长的漂流之旅中，正直，善良，理性的人类化身少年派，与凶猛，充满欲望与恶的兽性进行着斗争。

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弗洛伊德的理论来说，少年派代表着理性，有意识的自我，而老虎代表着遵循本性，潜意识里的自我。

当小说结尾，理查德帕克头也不回地走入丛林，正代表着派战胜了这一切，从一开始的恐惧与斗争，到后期的接纳与包容，最后战胜了它，驱赶了自己内心的阴影，真正让自己从绝望的边缘被拯救。

我觉得，除了感概少年派的艰苦卓绝，这种剖析自我，战胜自我的勇敢精神，或许更让人敬佩。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇5
在儿童期的派觉得所有的生物都是有灵魂的，我们可以通过眼睛与动物交流，读到他们的灵魂。

我很佩服儿童时期的派，他对灵魂的信念，他像一个上帝的使者想读懂所有的生命。

有人类原本也是动物，人类有动物的原始的本能，集体无意识。

派的父亲在里面是起着社会化的权威的成分，为了教会派区别老虎是凶残的，居然拿一只活生生的小鹿让帕克吃。

幸好派的母亲知道这对于一个孩子来说太残忍了，要一个12岁的孩子原本是自我跟依恋的信仰未分离时认识这中本能的一面是不合适的。

里面派的妈妈对孩子的爱和宽容起着缓冲的作用。

自从派知道了帕克是很凶残的一面后，第二次见到帕克就非常的恐惧害怕。

儿童时期经历留下的心理阴影是很可怕的。

但十七八岁的
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派是很多宗教的信徒，并且在他看来既可以是佛教的信徒也可以是伊斯兰教的，互相不冲突。

从这里可以看出派年轻是并是个能够理解生命灵魂，善于包容接纳的人。

年轻的派有着少年人的狂，想亲自体验生命的考验，甚至想与上帝对话。

在全家移居去加拿大的轮船上，面对危险的暴风雨，派却体验到是生命本应该经历的东西，或者是假如上帝要他经历，他并没有不服从的信念。

这是否就可以看作，年轻时的派面对阴影，面对一直压抑着的潜意识终于爆发了。

所以在暴风雨中，派的情绪高涨，精神亢奋，像个疯子，看到这里不得不惊讶，又很理解派的行为。

再后来，只有派和老虎帕克时，派与帕克的关系是有联系又是有距离的。

申老师在解读时，说道：“帕克的EF和派的IF心理类型”由开始派的忍让，内向感情型和外向情感型的人格是比较难交流。

然后在一次派终于明白，回避和退缩都是没有用的，派勇敢的站出来跟帕克说“no”。

派第一次跟帕克宣战说，这是他的地盘。

这观众觉得心理很爽很轻松，因为一直派对帕克的忍让，回避对自我情绪的压抑终于在no中发泄，散发出能量。

所以这时候的帕克开始害怕了，这是一个能量流动的开始，派也慢慢的学会了如何与帕克交流，如果在保护自己不伤害自己的情况下与帕克进行交流，能量的流动。

在这个过程是很和谐的。

派坐在漂浮的自己做的网上，而帕克在小船上，有明显的界限。

申老师还说，帕克在派的成长中有扮演派父亲的角色，是父亲的原型，让派学会生存，学会正确的认识世界。

帕克也是阿尼玛的
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化生，是派的自我的折射。

再只有派和帕克的漂流中，他们是和谐的，能量的流动是平衡的，帕克被拍驯服，像派与自我的一个整合，这是否想沙盘中的一个自我的整合，自性化的过程。

他们来到漂浮的岛上，白天像是美丽的天堂，而夜晚却像食人的地狱。

这种两极的对比给人心理冲击很大，像阴影，作为生命的一种能量，是每个人都有的，关键是需要我们学会如何与我们的阴影相处，正确的整合，发挥其生命力的能量。

再到后来，终于派和帕克经历数天的饥饿，身心疲惫时。

终于飘到了陆地上，派和帕克都兴奋的跳下小船，派疲惫的瘫倒在沙滩上(这个时候沙滩应该是最舒服和让派接触大地)，帕克也不停的像森林走去。

此时的帕克看着森林，获得重生，可是让我们心痛的是帕克没有回头，与我们一贯看到的动物与人的情感的连接，在这里并没有显示出来。

派很伤心，伤心的是自己与帕克都获得重生，但是却再也没有在漂流时的情感连接，要失去这个生死之交，与自己共患难的朋友。

像是派的本我，原本已经建立起来连接，但是因为都得救，帕克有帕克该去的地方而这是原本就无法改变的。

帕克属于森林属于自由，他有他的本性，再也与派不一样。

的用派话来说，我们并不是害怕离别和分离，而是像这种分离了却没有好好的说声再见，没有彼此的安慰和祝福(也许彼此的心理是有)的表达流露，会觉得是缺少什么，这种心理的需要没有得到及时的满足，给我们留下了遗憾，心理永久的痛。

这让人想到亲人的分别，恋人的分开，抑或是朋友的分开，人需要这
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种EF的方式来表达。

让心理的这种能量自然的流露，更多需要的应该是向外的流露，这种与别人的能量的交流是必要的。

看来人格类型，我们应该学会如何发展自己的第二或者第三功能的心理类型。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇6
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
读着这情深意切的诗句，相信你的内心也一定会掀起情感的狂澜，这是著名诗人艾青在《我爱这土地》一诗中饱含热泪唱给大地母亲的赞美诗。

这首诗创作于一九三八年。

当时，日寇的铁蹄在中华大地上恣意肆虐，短短的时间，日本侵略军就连续侵占了华北、华东、华南的广大地区。

在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青，这位忠贞不渝的爱国诗人，不仅积极投身于抗日救亡运动的洪流中去，还用他如椽之笔倾诉自己对深重灾难的祖国的挚爱，用壮丽的诗篇为中国人民抗击日本侵略者吹响了战斗的号角。

在《我爱这土地》诗中，诗人采用象征手法，将自己化身为一只多情的鸟，含蓄而深切地表达自己对祖国的深情、对同胞的热爱。

诗中的这只鸟，没有鹦鹉、白鹭俏丽的容颜，也没有黄鹂、鹧鸪清脆的歌喉，但它有一颗深挚的爱国之心，有一腔浓烈的忧民之情。

只要活
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着，它就要用嘶哑的喉咙为土地、河流、风和黎明不懈地歌唱;死后，它也要连羽毛也腐烂在土地里。

这一感人的形象，让那泣血的杜鹃也逊色不少。

众所周知，我们脚下的这块土地，曾经是那样的美丽、富庶，它哺育了一代代炎黄子孙，孕育了灿烂辉煌的文明。

曾几何时，日本侵略者的蹂躏让它变得满目疮痍，这怎能不激起诗人满腔的哀痛与无比的义愤。

透过那嘶哑的喉咙，我们强烈地感受到一个为拯救大地母亲而奔走呼号的赤子之情。

不管眼下的土地多么破碎沉沦，诗人的爱始终深挚执著，无怨无悔。

他仍用嘶哑的歌声去慰藉大地母亲惨痛凄苦的心，去激发华夏儿女的义愤。

诗人深知，这块土地养育的儿女是不会屈服于一切外来侵略者的，捐躯赴国难，视死忽如归的信念早已深深地镌刻在大地儿女们的心中。

听，悲愤的河流永远汹涌着鲸波巨澜，那是千千万万英雄儿女的响彻天宇的怒吼;听，激怒的风无止息地吹刮，那是千千万万英雄儿女前仆后继、奋不顾身的精神体现。

诗人坚信：这块灾难深重的土地，在她的优秀儿女浴血奋战抗争之下，一定会重新焕发生机。

诗人坚信：那无比温柔的黎明已从林间迈着矫健的步伐走来!为了黎明到来、曙光朗照，诗人就如那只鸟儿一样，毅然选择奉献自己战斗牺牲。

在我们心目中，这是一只伟大无私的鸟，在完成了歌唱的使命之后，含笑投入大地母亲的怀抱，并渴望连羽毛也一齐腐烂在土地里面。

鸟儿对土地的痴情，正是革命者视死如归的精神写照和诗人为土地彻底奉献
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的艺术体现。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……这句诗，字字千钧，声震于耳，响遏行云。

这是一位时代的吹号者用热血谱成的千古绝唱，更是一位爱国诗人光辉灿烂的人生写照。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇7
哎，今时不同往日。

同学们熬过了这艰苦的日子，逃脱了老师的魔爪、正在那暗地里偷偷地笑呢!接下来的一个多月里，才是放松的机会。

这下有人问我了?我急忙为自己辩解，我呀!要出去一阵子了。

现在这个时候，正是我收拾东西的时候。

我们一家人坐着车在去往大草原的路上，多么温馨的画面呀!吵吵闹闹，打打骂骂。

看着外面的风景，我不由得吟诵一曲：“绿绿青色穗穗红，马腾奔策见斜阳”。

家人听了乐呵呵。

再去的途中，我们沿途看到了美丽的大草原，草地平坦、郁郁葱葱，还有许多户人家在向我们招手，似乎非常欢迎我们的到来。

我们来到草原，见到了蒙古包，这里的人们似乎从来没把我们当客人来看，像是远道而来的亲人，为我们献上了一曲哈达。

在当地居民的眼里，献哈达时，应双手接过这样是一种表示尊敬，包含一种谢意。

还给我们准备了当地名居一种特色食物：“糌粑”。

这也是当地民居一种特色风味。

据说，这里有远近闻名的“四宝”，有人就问了什么是四宝呢?四宝包括(酥油、茶叶、糌粑、牛羊肉)等等。

在这里，当地人的服饰也
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大有不同，男性喜欢穿长袍，而女性喜欢穿上边绣有花边图案的衣服，与汉族相似。

在这个大草原中，草场广阔，策马奔腾，这里的人们热情好客，这里的风景也特别独特，我们游览了许多地方，特别是这里的居民非常好客，骑着马在草场上狂奔着，呐喊着，他们在举行一年一度的骑马大赛，可热闹了。

到了晚上，还有非常热闹的篝火晚会，大家欢聚一堂像一家人一样。

坐在一起，围成一个圈，唱这美妙的歌曲，欢快地度过了这个宁静的夜晚。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇8
《童年》
我读了一本书《童年》，这是高尔基故事之一。

这本书很感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着痛苦的生活，经历了种种磨难。

高尔基是个很懂事的孩子，看到了有人残暴、吝啬，他痛恨这一切，学到了正直、勤劳、无私、勇敢，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，同情受折磨的劳动者，逐步形成他坚强的敢于反抗旧世界的优秀品质。

我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质，童年的高尔基边学习，
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边捡破烂卖钱，给家里用。

同学们嘲笑他，神父嫌他贫穷，但高尔基好学不倦的精神深深感动了大家，他得到了两件奖品和一张奖状。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇9
《童年》
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。

她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。

周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。

但好在有外祖母全家人的精神支柱。

阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。

阿廖沙从家人的一些"奇怪'的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做"打'，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的"恐怖
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事件'。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。

我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。

我们总是奢求更多。

因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。

我们多天真啊。

的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到"人间'独自闯荡。

但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

初中生少年派的奇幻漂流观后心得篇10
通过几个月的学习，不光尝到了学习中的酸、甜、苦、辣，同时也有深深的体会。

学习，它不单单是一个过程，更是一个挑战自我、提升自我、锻炼自我的机会。

学习，不单单是孝顺父母，以后好找工作等的个人利益，，更是"为中华之崛起而读书。

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对于学习，也许有人会犯嘀咕：为什么我比别人勤奋，而成绩比别人差呢?学习，不光要勤奋，更要有正确的方法，只有方法对了头，
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