2021-2022学年河北省邢台市新河县部编版四年级下册期末考试语文试卷(含答案解析)

2021-2022学年河北省邢台市新河县部编版四年级下册期末
考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
二、填空题
2．读拼音，写词语。

（1）星期天，吃完早饭，妈妈带我到动物园参观。

看到一只可爱的大花猫，它正wúyōu wúlǜ()地梳理着它的毛，它动作十分mǐn
jié()，十分惹人喜爱。

（2）máo wū()前，几只qīng tíng()飞来飞去，远处，一群bái gē()在mìshí()，这幅景象多么héxié()有趣！
三、选择题
3．下列加点字的读音完全正确的一组是（）
A．俏．（qiào）丽陡峭．（qiào）消．（xiāo）灭
B．捕．（pǔ）捉黄浦．（pǔ）江哺．（bǔ）育
C．百分率．（lǜ）钻．（zuàn）石单．（dān）于
4．下列词语书写不正确的一组是（）
A．大街小巷焦躁不安心急如焚
B．铁杵成针凿壁借光悬梁刺骨
C．风靡全国茹毛饮血引吭高歌
四、填空题
5．查字典填空。

“临”用部首查字法应先查部首________________，再查________________画；用音序查字法应先查________________。

“临”在字典中的解释有：A．挨着，靠近；B．到，来；C．照着字、画模仿；D．将要，快要。

下面词语中的“临”是什么意思呢？请将正确的序号填入括号里。

①身临其境()②临别赠言()③认真临摹
()
五、连线题
6．词语搭配，连一连。

英雄的薄雾
黑色的力气
全身的雕像
高大的壮举
7．词语搭配，连一连。

小心翼翼地答应
不顾一切地鼓掌
不约而同地冲进
不假思索地驾驶
六、语言表达
8．句段训练。

（1）木板窗只好关起来，屋子里很黑。

（改为比喻句）
_________________________________________________
（2）写一个句子用上“百灵鸟”来描述某一个人。

“百灵鸟”——_______________________________________
七、填空题
9．写一写下面成语的含义。

①程门立雪：_____________________________________
②手不释卷：____________________________________
八、语言表达
10．写一小段话（不超过40字）描写夏天的炎热。

夏天真热啊！____________
九、修改病句
11．用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。

活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

十、填空题
12．走进古诗文世界。

（1）每当看见蜜蜂遍地飞舞时，我就想到了罗隐的诗句：____________________，
____________________。

（2）蝴蝶飞舞，美不胜收。

在《四时田园杂兴（其二十五）》中是这样描述的：
____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

在《宿新市徐公店》中是这样描写的：
____________________，飞人菜花无处寻。

（3）一个小孩子趴在溪边剥莲蓬的样子真可爱，这样的情景会让你想到诗词：
____________________，____________________。

（4）古人的送别诗有很多，如“洛阳亲友如相问，____________________。

又如“孤帆远影碧空尽，____________________。

十一、语言表达
13．说一说下面句子的意思。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

_____________________________________________
十二、填空题
14．补充下面名言警句。

（1）天行健，____________________。

（2）待到山花烂漫时，____________________。

（3）____________________，学海无涯苦作舟。

（4）诗和音乐一样，____________________。

15．回忆学过的课文，在横线上填上合适的词句。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢____________________，到了最后，终于
____________________，完全____________________，颜色红得非常可爱。

16．回忆《小英雄雨来》内容，给其他部分列出小标题。

A（游泳本领高）
——B()——C()——D()——E()——F（雨来机智脱险）
十三、语言表达
17．班主任：下周五下午3：30，在本班教室开家长会，请所有家长3：25之前到教室，并把手机关机或调为静音。

请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。

转述内容：______________________________________
十四、现代文阅读
十五、书面表达
26．习作。

农夫和蛇
在一个寒冷的冬天，赶完集回家的农夫在路边发现了一条蛇，农夫看到蛇冻僵了，非常可怜，于是就把它放在怀里，用体温让它苏醒过来，蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，杀死了农夫。

上面是《农夫和蛇》的故事，请你充分发挥想象，重新编写一个新的“农夫和蛇”的故事，可以加一些故事情节，可以有一个出人意料的结局。

题目：《农夫和蛇》新编。

温馨提示：
1.书写工整，无错别字，不少于350字。

2．故事情节曲折新颖。

3．内容具体生动。

参考答案：
1．那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

【详解】本题考查汉字书写。

书写时注意字的笔画和笔顺，每个字之间的间距要相等，保证字的位置在一条直线上，避免歪歪扭扭。

一定要做到工整、规范、正确。

注意“掸、拂、拭”的正确写法。

2．无忧无虑敏捷茅屋蜻蜓白鸽觅食和谐
【详解】本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，根据语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。

“敏捷、蜻蜓”笔画较多，书写时注意。

3．A
【详解】本题主要考查对字音的识记。

B．捕（pǔ）捉——bǔ。

C．单（dān）于——chán。

故选A。

4．B
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。

B．悬梁刺骨——悬梁刺股。

故选B。

5．丨8/八L B D C
【详解】本题考查的是查字典能力。

音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。

“临”字一共九画。

用部首查字法应先查部首丨，再查8画。

“临”读音lín，用音序查字法应查大写字母L。

“临”的含义，要结合词语意思来回答。

身临其境：亲自到了那个地方。

“临”在这里是到，来的意思，故选B。

临别赠言：“临别”就是即将离别。

“临”在这里是将要，快要的意思，故选D。

认真临摹：“临摹”就是对着字、画模仿、学习。

“临”在这里是照着字、画模仿的意思，故选
C。

6．
【详解】本题主要考查词语搭配。

短语中间为“的”，则一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。

如“英雄的壮举、黑色的薄雾、全身的力气、高大的雕像”。

7．
【详解】本题考查的是词语搭配。

小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

与“驾驶”相连。

不顾一切：不考虑事情的状况和后果。

与“冲进”相连。

不约而同：没经过商量而彼此一致。

与“鼓掌”相连。

不假思索：用不着思考（就作出反应）。

形容说话做事迅速。

与“答应”相连。

8．木板窗只好关起来，屋子里黑得像地洞似的。

小女孩的歌声像百灵鸟一样好听。

【详解】（1）本题考查陈述句改为比喻句。

确定要表达的主体，即本体，注意要突出句子主体的特点。

这里主要想表达“屋子里很黑。

”，所以可改为：木板窗只好关起来，屋子里黑得像暗无天日的山洞似的。

（2）本题考查造句。

这里首先要了解“百灵鸟”的意思，百灵鸟：指唱歌非常好听的人，也可指能说会道的人，说话比较甜的人。

然后再根据要求写句子。

如：她唱歌像百灵鸟一样婉转悠扬、清脆悦耳。

9．形容人尊师重道。

形容人读书用功，勤奋好学。

【详解】本题考查成语的理解。

程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。

手不释卷：手总是拿着书。

形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。

10．柳树耷拉着脑袋，知了在撕心裂肺地鸣叫，狗吐着舌头无精打采地趴在树下。

【详解】本题考查写话能力。

围绕“夏天真热”这个中心意思来写，只要语句通顺，突出了热即可。

如：夏天真热啊！蝉儿在不停地鸣叫：“好热啊！”马路像要被晒化了似的，狗躺在树荫下不停地伸舌头。

11．“声情并茂”改为“丰富多彩”“颂”改为“诵”“摇”改为“谣”
“即”改为“既”“增长”改为“开阔”
【详解】本题考查的知识点为病句修改。

声情并茂：（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。

朗诵：指大声朗读。

歌颂：用语言文字赞美颂扬。

民谣：民间歌谣，多指与时事政治有关的。

摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些事物的发源地。

即：1.靠近；接触。

2.到；开始从事。

3.当下；目前。

4.就着（当前环境）。

5.姓。

6.就是。

7.就；便。

8.即使。

既：1.已经。

2.既然。

3.完了；尽。

4.跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。

增长：提高；增加。

开阔：指（面积或空间范围）宽广；（思想、心胸）开朗；使开阔。

12．不论平地与山尖无限风光尽被占日长篱落无人过儿童急走追黄蝶最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬一片冰心在玉壶唯见长江天际流
【详解】本题考查对古诗的默写与理解。

（1）“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》，意思：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。

读到本句诗就会看见蜜蜂遍地飞舞。

（2）书写时要注意“篱”“急”“追”的正确写法。

（3）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思：最最爱那顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

19．本题考查寻找关键句子。

第①段“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

”这句话写出了不同年龄、性别的人在危急时刻的样子，“一片混乱”突出了人们在危急时刻十分慌乱，所以这句话是题目要找的描写人们在危急时刻慌乱的句子。

20．本题考查理解句中词语的含义。

哗哗：拟声词，指水流动的声音。

说明海水发出这种声音，说明一直有水流进船舱。

“灌”
字说明海水的汹涌。

让人感受到灌进船舱的海水的汹涌。

嘶嘶：拟声词，形容轮机火炉冒出火花发出的声音。

让人感受到轮机火炉随时都有可能熄火，停止工作。

21．本题考查分析人物形象。

从第②段“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

”可知，在人们惊恐万状，一片混乱的时候哈尔威船还能够合理的安排大家逃生的顺序，体现出哈尔威船长的临危不惧。

从“必须把六十人救出去！”可知，实际上一共有六十一人，但是他只想着把大家平安救出去，却把自己给忘了，体现出哈尔威船长的舍己救人的可贵品质。

22．被掐去尖儿被从根部砍断被锯去枝杈23．希望，还有信念24．拟人25．杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。

”不管前方的路有多艰辛，只要有希望，就不要放弃，要充满信心勇敢地走下去。

【分析】22．本题考查学生对文章内容的理解
根据文中“杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

”“孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

”“当它到了开花的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝权。

”分析可知，杏树在成长的道路上遇到的挫折有被掐去尖儿、被从根部砍断、被锯去枝杈。

23．本题考查学生的信息提取能力。

根据文章最后两段中小鸟和杏树的对话中“杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：‘希望，还有信念。

’”可知，杏树能活下来并开出美丽的鲜花是依靠希望，还有信念。

24．本题考查学生对修辞手法的判断。

阅读画线句子“杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。

”可知，这句话中把杏树当作人来
写，把“流着眼泪在”这种人的行为赋予了杏树，运用了拟人的修辞手法。

25．本题考查找文章的中心句读对中心句的理解。

阅读文章可知，文章最后一段“杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：‘希望，还有信念。

’”揭示了本文的中心。

文中的杏树在成长的道路上遇了掐去尖儿、被从根部砍断、被锯去枝杈的挫折，但依然开出了鲜艳的花朵，这也告诉我们无论遇到怎样的困难，只要有希望，并坚持下去，就能收获成功。

26．例文：
《农夫和蛇》新编
从前，有一个善良的农夫。

在一个大雪纷飞的晚上，农夫干完活儿回家的路上，忽然听到了微弱的求救声，便立刻向四周环望，只见空无一人，只有山岭、雪花和呼呼的北风。

无意间，农夫发现自己的脚下不远处有一条盘着即将冻僵的蛇。

农夫想：如果救它，说不定会把自己咬死；如果不救它，又对不起自己的良心，该怎么办呢？
这时，蛇又发出一阵又一阵的求救声，并且一声比一声微弱。

农夫想啊想啊，终于想到了一个两全其美的办法：农夫把自己手套脱下来，把蛇装进手套里，扣上扣子，这样，既把蛇救了，自己也不会被蛇咬伤，农夫便这样救了蛇。

回到家里，农夫见蛇醒了，便把蛇从手套里放了出来，但蛇还是一动不动，农夫看了蛇的身上，有大部分都受伤了，农夫又用草药给蛇治疗伤口。

过了一个星期，蛇的伤口都好了。

这天中午，农夫如常来喂蛇，一瞬间，这条蛇化成了人形，原来这条蛇叫小七，是玉帝派来察看人间，小七故意装作冻僵的蛇来考验农夫，如果是好心人，便会给他带来帮助和奖赏。

最后，善良的农夫得到了回报。

【详解】本题考查书面表达。

审题立意：
写故事新编需要注意的有两点：一是联系原文，熟悉故事。

故事新编的人物是从原著中化用来的，人物的言行、性格应与原著基本相一致。

其次，想象要大胆合理。

根据文章中心展开想象，最后要突出“新编”，写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。

三是发挥想象，敢于描写。

故事大家都熟悉，仅仅复述经典显然不能打动阅卷者，需要通过生动细致的描写和丰富的抒情强化自我情感的介入。

写作思路：
开头：交代故事的背景，人物等，引出下文。

中间：合理想象，农夫和蛇之间又会有怎样的一番斗智斗勇，注意要与原故事情节不同。

具体描写故事的经过，一定要有新意，对细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。

注意语句要通顺，用词要恰当。

结尾：交代故事的结尾，好的结尾即能出乎意料，又让人得到一些启示。