青岛版科学五上《地球内部有什么》教案及反思

1.地球内部有什么
教学目标：
1 、能够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。

2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。

3 、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。

教学重点：知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。

教学难点：能够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。

教学准备：有关地球内部情况的资料 (图片、课件、视频图像 )；熟鸡蛋、搜集的资料。

教学过程：
一、情境导入
地球是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。

我们都知道，地球是一个大圆球，地球表面有山有水，风光无限。

地球内部有什么呢？今天这节课我们一起探究地球内部有什么？
二、探究活动
活动一：猜想地球内部有什么
谈话：根据你的知识经验，同学们猜想一下地球内部有什么？
学生猜测。

（石油、矿产、水）
查找、搜集大量资料也是科学探究的一种方法，今天同学们课前准备的就很充分！
活动二：人们是怎样了解地球内部的？
1、师：同学们都提出了自己的猜测，那科学家是怎么发现地球的内部结构呢？你知道吗？但直到目前，钻得最深的井，也只有１２千米，这个数目还不到地球半径的１／５００。

我们看一下3页的资料卡。

科学家是如何利用地震波来探索地球内部构造的呢？老师这里有一段视频。

请同学们观看视频资料。

活动三：认识地球内部的结构特点
1、看来地球内部的结构的确很复杂。

地球的内部分了三部分，分别是地壳、地幔、地核。

（板书）有人说，地球的内部构造就像鸡蛋。

我们来看一下，每个小组都有一半切开的鸡蛋，对比一下，看看鸡蛋各部分构造和地球的构造有哪些相似之处。

2、地球各个层次的厚度是多少呢？让我们一起来看一段录像。

（播放录像）
3、介绍各部分厚度及相关知识。

地壳、地幔、地核他们的厚度不一样，它们所含有的各种物质成分会有什么呢？看4页资料卡
三、拓展延伸
了解地球内部的运动对我们生活的影响？我们每天生活
在地球上，地球内部并不像我们所看到的那样平静，那地球内部的运动对我们的生活会产生什么样的影响呢？
板书设计：
1.地球内部有什么
地壳：最外面一层，由岩石组成
地幔:位于地壳与地核之间，由硅，铁等组成
地核:最内部一层，由铁等元素组成
教学反思：地球内部的物质分层排列的这一事实，对学生而言比较抽象，所以要想让学生理解这一问题，可以从地球内部物质的温度不同为引导，使学生明白，这些温度不同的物质是不可以混合在一起的，从而使学生明白这些物质是分排排列的。