幼儿园大班家长工作总结

幼儿园大班家长工作总结
幼儿园大班家长工作总结1 以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，努力进步办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

一、工作目的：
1、努力营造家园合力的教育环境，进步亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，进步家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，做好家长工作。

3、增强对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，进步效劳程度。

二、详细措施：
(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
我们老师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。

第一，真正把家长工作作为幼儿园工
作的重要组成局部，高度重视，坚决抓好落实。

要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、经常化。

第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿开展的主体来对待。

在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。

第三，在家园沟通问题上，老师要实在树立为家长效劳的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，实在帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。

只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广阔家长的拥护、支持。

相信通过老师的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。

(二)注重家长工作的实效性
家长工作必须讲务实效，不搞形式，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。

表如今家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深化到幼儿园教育过程的深层次严密配合课程。

为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育过程，并将之与进步家长的教育程度、改善家庭教育有机地结合起来。

本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，实在进步家长工作的实效性。

(三)擅长做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子开展状况各不一样，家长的素质、教养程度也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长进步教育程度也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。

同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

(四)发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。

家委会成员应积极参与幼儿园管理，理解幼儿园教育方案和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与程度等方面进展全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改良工作，进步教育质量。

(五)开拓家园合作的有效途径
1、家长开放日活动
家长开放日活动是我园的老传统。

家长通过观摩可以从中详细理解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的开展程度及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，从而有助于家长深化理解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。

同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到老师教养态度、教养方法、技能。

但是，对家长的参与活动，老师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，____。

比方要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有根底上的开展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。

本学期将举行全园性开放活动。

2、家长助教
探究家长助教是我们利用家长资，实现家园互动的又一项举措。

我们要求老师就家长的兴趣、特长、工作性质等进展全面调查。

根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资犹如新颖血液不断地注入到幼儿园教育工作中。

3、家长园地
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励老师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长
园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。

其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联络栏中，实现家长教育家长的目的。

4、____、金鹰校讯通
随着社会的开展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、进步素质的有效手段。

我园将鼓励老师和家长共同设立个人____信箱，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进展交流。

其次，用好金鹰校讯通，及时发布信息，真正实现家园互动。

期末将对各班家园互动情况进展检查，检查情况纳入班级工作考核。

(六)不断完善老师家长工作的考评方法。

以《幼儿园老师月份工作考核细那么》为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。

幼儿园大班家长工作总结2 家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环
节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。

本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名，男孩子31名。

经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽。

通过几次家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探究型主题活动有了进一步的理解，平时，大多数家长能配合班级搜集与主题相关的资料。

一、积极向家长宣传育儿知识
1、我园通过建立的家长互动QQ群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长理解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。

2、办好宣传栏，为了让家长及时理解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容登载在班级宣传栏上，让家长在每天承受孩子时就能理解班级的教学情况。

二、创设积极向上的环境
利用本班走廊的宣传墙，我们开拓了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。

及时张贴每周的教育方案，让家长及时理解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面才能的培养。

结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动。

三、利用多种途径与家长沟通
1、利用家长会，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同讨论中学习创设丰富多元的家庭教育环境。

2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最正确途径。

四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
1。

鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

2。

正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，进步家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

但由于我们教育的对象大局部都来自农村，家长总体文化程度较低，缺乏教育孩子的方法与经历；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带着，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理才能较差；且孩子们很少有外出活动的时机。

另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的才能仍不够理想，在下学期仍有待进步。

幼儿园大班家长工作总结3 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作方案，认真施行家长工作方案。

重视家庭是幼儿园重
要的合作伙伴，加强与家长的沟通。

实在开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，进步了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。

有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。

一、主要成绩
1、家长对幼儿园活动的参与率明显进步，参与率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法
1、加强学习，转变老师观念。

利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与施行”。

促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。

变老师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联络、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。

活动是家长理解幼儿园，丰富家教知识的载体。

我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长进步家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。

开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到理论运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。

向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。

以亲子活动的开放形式，进步了家长参与的积极性、主动性。

发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。

以家长问卷的形式理解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。

班级家长园地创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏目。

引导家长讨论教育热点、难点，交流育子心得。

组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛。

以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野。

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幼儿园大班家长会工作总结
幼儿园大班家长会总结我们大三班的家长座谈会与20xx 年9月11日中午1:30如期召开了,这次家长座谈会历时2个小时。

虽然天气很冷,但是有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。

这令我们大三班的三位老师都很感动。

这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的完毕了。

如今就这次家长座谈会我们作以总结。

这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的缺乏和需要改良的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的缺乏。

在这次家长座谈会上,家长朋友们很受启发。

我们班的好多家长都说“原来,我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢?”、还有的家长说:“我们原来就认为你们只是看孩子而已,还真不知道你们的工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长的工作太忙,与你们沟通的真的太少了。

”……
通过这次家长座谈会,家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。

如:在讨论的过程中,郭韵杰妈妈向我们提出:“韵杰在家里不愿意洗手洗脸,应该怎么办?”这时,陈一妈妈抢着说:“韵杰妈妈,你可以这样做,你带韵杰到超市里让韵杰亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。

这样,他
就会做这些事情了。

原来我们家陈一也是不愿意洗手洗脸,自从我这样做了以后,陈一养成了好习惯。

”韵杰妈妈听了连连点头,有了对付儿子的好方法,好似心里看到了希望,看上去特别佩服陈一妈妈。

其他家长和我们三位老师也给陈一妈妈鼓起了掌。

是呀,这次家长座谈会提供了一次家园交流的时机,互相学习的时机。

我们相信,在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面,较上学期相比都会有一个好的打破、更大的进步。

通过这次家长座谈会,给我们增添了信心,制定了前进的目的。

幼儿园小班班务工作总结三篇范文
幼儿园大班家长工作总结4 随着教育改革的深化开展，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。

本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的亲密配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。

现对本学期工作做如下小结：
1、通过“精心呵护”、“ 家访”、“班级通知”、“家园联络纸条”、“家园联络栏”等形式，及时与家长沟通。

与家长交流，及时反应幼儿的开展情况，真正成为合作伙伴。

2、以家长开放日为契机，进步家长育儿程度
家长开放日的目的是为了让更多的家长理解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目的，理解自己孩子在群体中的表现。

从家长反应表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进展家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的安康开展
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成局部，它可以使老师更深化地理解幼儿在家园不同生活环境中的表现。

每次家访活动，我们主要是针对有特殊问题的幼儿进展，如：性格内向的孩子，生活自理才能差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。

通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着安康的方向开展。

除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还据实际情况进展走访，并做好详细的家访记录和分析^p 。

4、充分发挥《家园联络栏》及《家园小报》的窗口作用
《家园联络栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育交流的一块园地。

本学期我班老师结合本班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长承受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长
的幼教知识。

经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联络栏》活了起来，产生了最正确的互动效应。

《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。

”我班的家教指导工作还存在着许多缺乏之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克制家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

幼儿园大班家长工作总结5 本学期我班共有幼儿53
名，其中女孩子23名，男孩子30名。

经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽，新插入的老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经历的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。

通过家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探究型主题活动有了进一步的理解，平时，大多数家长能配合班级搜集与主题相关的资料。

一、积极向家长宣传
1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的时机，注重孩子口语、动手才能的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规那么、合作等亲社会行为。

2、办好宣传栏，为了让家长及时理解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容登载在班级宣传栏上，让家长在每天承受孩子时就能理解班级的教学情况。

二、创设积极向上的环境
根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时理解老师的教学与孩子们的学习情况。

三、利用多种途径与家长沟通
1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同讨论中学习创设丰富多元的家庭教育环境。

2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最正确途径。

四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，进步家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。

但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化程度较低，缺乏教育孩子的方法与经历；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带着，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理才能较差；且孩子们很少有外出活动的时机。

另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的才能仍不够理想，在下学期仍有待进步。

幼儿园大班家长工作总结6 我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。

因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

1、和家长进展情感和教育方面的沟通。

见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。

我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。

即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生
因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到为难。

2开展各种家园合作活动。

我们针对幼儿开展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联络手册及时与家长“通气”。

如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。

通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联络本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。

这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完好画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。

对于幼儿在家里的表现，家长也通过联络手册向我们简要描绘，使我们可以展开有针对性的教育。

有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联络本上，使小小本子发挥大作用。

如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作那么，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。

二、充分利用家长资，开展有价值的教学活动。

我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。

因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经历上，因此我们经常与家长互相合作，帮助孩子接来相应的生活经历。

比方在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起
分享。

在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探究的兴趣，使每个教学活动表达价值。

三、丰富幼儿各种有趣的活动。

本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中搜集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。

我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品味节日民俗小吃。

孩子父母的交流中更表达主动性。

在六一儿童节到来之际，家长积极主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。

总之，信任是家园合作根底，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。

假如家园互相信任，就能互相谅解，就能为孩子更好的开展提供良好和必要的条件。

孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。

通过一学期的理论我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一局部内容，是课程施行的强有力保证。

良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资的统整利用离不开有效的家园互动。

幼儿园大班家长工作总结7 时间飞逝，转眼间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共。