大象版六年级科学上册准备单元 水滑梯的秘密课件
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但是，如果相同条件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差 较大，则应剔除该次测量结果，重新测量。
3次实验结果完全相同吗？
不完全相同！ 实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这是小车与地 面的轻微撞击、地面摩擦等难以避计图有什么优点？
更直观
实验结论
通过实验，我们可以发 现，物体在地面的滑行 距离与物体的重量无关。
3种情况不完全相同，为 什么能得出结论？
在比较最后的实验结果时,也 要考虑实验误差的影响。
这是因为存在 实验误差。
物体在地面的滑行距离与物体的下滑点高度有关吗？
实验方法
控制变量法。
相同因素：小车重量、斜面坡度等 不同因素： 物体的下滑点高度
2024秋 大象版科学
六年级上册
准备单元
水滑梯的秘密
明确问题
物体从斜面上滑下来后,都会在 地面滑行一段距离才能停下来,如滑 滑梯、滑雪……物体在地面的滑行距 离与什么因素有关呢?
猜想假设
物体下滑 点高度？
物体重量？
制定计划
相同因素
不同因素
只能改变 一个因素
实验记录
为什么测 量3次？
在处理数据时,我们可以用多次实验求平均值的方法来减小误差。
实验记录 处理信息
实验结论
通过实验，我们可以发现， 物体在地面的滑行距离与 物体的下滑点高度有关。 物体的下滑点高度越高， 在地面滑行的距离越远。
木块重 量、坡度
下滑点的高度
较近
较远 远
实验误差 多次实验求平均值
剔除该次测量结果,重新测量 让数据更直观
3次实验结果完全相同吗？
不完全相同！ 实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这是小车与地 面的轻微撞击、地面摩擦等难以避计图有什么优点？
更直观
实验结论
通过实验，我们可以发 现，物体在地面的滑行 距离与物体的重量无关。
3种情况不完全相同，为 什么能得出结论？
在比较最后的实验结果时,也 要考虑实验误差的影响。
这是因为存在 实验误差。
物体在地面的滑行距离与物体的下滑点高度有关吗？
实验方法
控制变量法。
相同因素：小车重量、斜面坡度等 不同因素： 物体的下滑点高度
2024秋 大象版科学
六年级上册
准备单元
水滑梯的秘密
明确问题
物体从斜面上滑下来后,都会在 地面滑行一段距离才能停下来,如滑 滑梯、滑雪……物体在地面的滑行距 离与什么因素有关呢?
猜想假设
物体下滑 点高度？
物体重量？
制定计划
相同因素
不同因素
只能改变 一个因素
实验记录
为什么测 量3次？
在处理数据时,我们可以用多次实验求平均值的方法来减小误差。
实验记录 处理信息
实验结论
通过实验，我们可以发现， 物体在地面的滑行距离与 物体的下滑点高度有关。 物体的下滑点高度越高， 在地面滑行的距离越远。
木块重 量、坡度
下滑点的高度
较近
较远 远
实验误差 多次实验求平均值
剔除该次测量结果,重新测量 让数据更直观