电阻 精品课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件

讲授新课
观察与思考
金属球 绝缘垫
金属箔
接线柱
金属杆
金属罩
验电器的构造
讲授新课
观察与思考
验电器的原理：同种电荷相互排斥
讲授新课
二 原子及其结构
认识与理解
1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子核 带正电 原子 电中性 核外电子 带负电
质子 带正电 中子 不带电
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
讲授新课
归纳与总结
电荷量
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C （3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米， 相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。
讲授新课
观察与思考
金属球 绝缘垫
金属箔
接线柱
金属杆
金属罩
验电器的构造
讲授新课
观察与思考
2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解电阻的大
小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。
导入新课
观察与思考
实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电
路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
导入新课
观察与思考
实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
讲授新课
认识与理解
3.摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 能力弱
带正电
电子
束缚电子 能力强
带负电
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
讲授新课
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
讲授新课
一 两种电荷
观察与思考
2
实验1：与头发摩擦过 的梳子能吸起纸屑
实验2：与毛皮摩擦 过的气球能吸起头发
学练优九年级物理（RJ） 教学课件
第十六章 电压 电阻
第3节 电阻
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
观察与思考
导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要
用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为
什么不用铁来做导线呢？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出 电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。
随堂训练
2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小( D )
A.只决定于导体的材料
B.只决定于导体的长度 C.只决定于导体的横截面积 D.决定于导体的材料、长度和横截面积
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
讲授新课
问题与思考
1.什么是电荷量？ 2.电荷量的单位是什么？
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库
仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下， 你对库伦有何认识？
束缚电子 能力弱
带正电
电子
束缚电子 能力强
带负电
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
讲授新课
三 导体和绝缘体
观察与思考
实验1：用橡胶棒连接验电器 现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。
A
B
结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
讲授新课
归纳与记忆
导
体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。 （2）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷。 （3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
讲授新课
归纳与记忆
绝缘体
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。 （3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等。
材料 镍铬合金 镍铬合金 长度 （m） 0.5 1 横截面积 （mm2） S S 电流 （A） 对电流的阻 碍作用 电阻
导体的电阻与长度有关。
材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
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实验与探究
3.探究电阻与导体横截面积的关系
讲授新课
实验与探究
记录数据
材料 镍铬合金 镍铬合金 长度 （m） 1 1 横截面积 （mm2） 2S S 电流 （A） 对电流的阻 碍作用 电阻
三 导体和绝缘体
观察与思考
实验1：用橡胶棒连接验电器 现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。
A
B
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可 以导电。
讲授新课
观察与思考
实验2：用金属棒连接两验电器
现象：验电器A的金属箔张开的角度 减小，B的金属箔由闭合变为张开。 分析：验电器B上也带了电。有一 部分电荷通过金属棒从A移动到了 B，电荷发生了定向移动。
电流的阻碍作用比较小； 通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流 的阻碍作用比较大。
讲授新课
一 电阻
观察与思考
1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。
导体的电阻通常用字母R表示。 2.单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3.电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ）
换算关系是： 1 kΩ = 1000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1000000 Ω=106 Ω
讲授新课
观察与思考
4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中 用符号 表示。
讲授新课
二 探究影响电阻大小的因素
观察与思考
在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？ 电阻的大小可能跟导线的长度有关； 猜想假设 电阻的大小可能跟导线的粗细有关；
的材料导电性能较强；反之，电阻较大，
导电性能较弱。右图展示的是不同材料在 导电性能上的排序，从上至下，材料的导
电性能依次减弱。
课堂小结
随堂训练
1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电 路。其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是
( B )
A.横截面积不同,材料不同 B.横截面积相同,材料不同 C.横截面积不同,材料相同 D.横截面积相同,材料相同
验电器的原理：同种电荷相互排斥
讲授新课
二 原子及其结构
认识与理解
1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子核 带正电 原子 电中性 核外电子 带负电
质子 带正电 中子 不带电
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
讲授新课
认识与理解
3.摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
观察与思考
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。
思考：带电物体间存在怎样的相互关系？
讲授新课
观察与思考
现象：两根橡胶棒 相互远离
现象：两根玻璃棒 相互远离
现象：橡胶棒和玻 璃棒相互靠近
讲授新课
总结与记忆
1．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 2．自然界只有两种电荷：
A
B
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可 以导电。
讲授新课
观察与思考
实验2：用金属棒连接两验电器
现象：验电器A的金属箔张开的角度 减小，B的金属箔由闭合变为张开。 分析：验电器B上也带了电。有一 部分电荷通过金属棒从A移动到了 B，电荷发生了定向移动。
课堂小结
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ A D ）
A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时， 屏幕上带 电 ，而具有了 吸引轻小物体的性质。
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库
仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下， 你对库伦有何认识？
讲授新课
归纳与总结
电荷量
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C （3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米， 相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。
4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
讲授新课
一 两种电荷
观察与思考
2
实验1：与头发摩擦过 的梳子能吸起纸屑
实验2：与毛皮摩擦 过的气球能吸起头发
实验3：与毛皮摩擦 过的气球能吸引水流
摩擦起电： 1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
讲授新课
A
B
结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
讲授新课
归纳与记忆
导
体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。 （2）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷。 （3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
讲授新课
归纳与记忆
绝缘体
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。 （3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等。
课堂小结
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ A D ）
A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时， 屏幕上带 电 ，而具有了 吸引轻小物体的性质。
化，并继续观察小灯泡的亮度。
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
导入新课
观察与思考
在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大， 为什么会有这种差别呢？ 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对
导体的电阻与横截面积有关。
材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
讲授新课
实验与探究
4.探究电阻与温度的关系
导体的电阻与温度有关。温度越高，电阻越大。
讲授新课
归纳与小结
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的 材料、长度、横截面积和温度有关。
讲授新课
观察与思考
在其他条件相同的情况下，电阻较小
随堂训练
3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ D ） A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
随堂训练
4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬 松，其主要原因是（ B ）
A.梳头时，空气进入头发
B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C.梳子对头发有力的作用 D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
实验3：与毛皮摩擦 过的气球能吸引水流
摩擦起电： 1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
讲授新课
观察与思考
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。
思考：带电物体间存在怎样的相互关系？
讲授新课Βιβλιοθήκη 观察与思考现象：两根橡胶棒 相互远离
其他因素。
设计电路
讲授新课
实验与探究
1.探究电阻与导体材料的关系
铜丝
讲授新课
实验与探究
记录数据
材料 铜 镍铬合金 长度 （m） 1 1 横截面积 （mm2） S S 电流 （A） 对电流的阻 碍作用 电阻
导体的电阻与材料有关。
讲授新课
实验与探究
2.探究电阻与导体长度的关系
讲授新课
实验与探究
记录数据
现象：两根玻璃棒 相互远离
现象：橡胶棒和玻 璃棒相互靠近
讲授新课
总结与记忆
1．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 2．自然界只有两种电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
讲授新课
问题与思考
1.什么是电荷量？ 2.电荷量的单位是什么？