中班学雷锋活动方案

中班学雷锋活动方案
一、教学内容
1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神风貌。

2. 学习雷锋的歌曲：学唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，感受雷锋
的崇高精神。

3. 讲述雷锋的故事：通过故事让幼儿了解雷锋的助人为乐的事迹，培养幼儿的爱心。

4. 学习雷锋精神：引导幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿的助人
为乐品质。

二、教学目标
1. 了解雷锋的事迹，感受雷锋的崇高精神。

2. 学会唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，培养幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的爱心、助人为乐的品质，学会关心他人。

三、教学难点与重点
重点：了解雷锋的事迹，感受雷锋的崇高精神。

难点：引导幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿的助人为乐品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：雷锋生平事迹图片、雷锋故事书籍、录音机、歌曲光盘。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入：邀请幼儿讲述自己帮助他人的经历，引导幼儿
感受助人为乐的快乐。

2. 学习雷锋的事迹：通过图片、书籍等形式，让幼儿了解雷锋的生平事迹，感受雷锋的崇高精神。

3. 学唱雷锋的歌曲：播放歌曲《学习雷锋好榜样》，引导幼儿学唱，培养幼儿的音乐素养。

4. 讲述雷锋的故事：讲述一个雷锋的助人为乐的故事，引导幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿的爱心、助人为乐品质。

5. 小组讨论：分组讨论幼儿如何在生活中学习雷锋，引导幼儿提出具体的行动计划。

6. 动手实践：根据讨论的结果，引导幼儿用画笔、彩泥等材料制作助人为乐的道具，如雷锋帽、雷锋徽章等。

六、板书设计
板书设计如下：
学习雷锋精神 |
V
了解雷锋的事迹→培养幼儿的爱心、助人为乐品质
|
V
学唱雷锋的歌曲→培养幼儿的音乐素养
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，让家人了解雷锋的精神。

2. 学会唱《学习雷锋好榜样》歌曲，和家人一起演唱。

3. 与家人讨论如何在日常生活中学习雷锋，提出具体的行动计划。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的学习成果，引导家长关注幼儿的心理健康和品德培养。

同时，开展社区志愿服务
活动，让幼儿将雷锋精神付诸实践。

重点和难点解析
一、教学内容
重点和难点解析：在选择教学内容时，我们需要关注幼儿的年龄
特点和认知水平。

中班幼儿处于一个好奇心强、模仿力强的阶段，他
们对于英雄人物有着天然的崇拜心理。

因此，选择雷锋作为教学内容，既能满足幼儿的好奇心，又能培养他们的道德品质。

在教学过程中，
我们应重点关注雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的崇高精神，同时，通
过学唱雷锋的歌曲，让幼儿感受雷锋的的伟大。

二、教学目标
重点和难点解析：教学目标是教学活动的出发点和归宿，明确的
教学目标能够指导整个教学过程。

在这份活动方案中，教学目标主要
包括了解雷锋的事迹，感受雷锋的崇高精神，学会唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，培养幼儿的爱心、助人为乐的品质。

这些目标既有知识
层面的，也有情感层面的，体现了幼儿全面发展的教育理念。

三、教学难点与重点
重点和难点解析：教学难点是幼儿在认知过程中难以理解和掌握
的部分，而教学重点是幼儿需要掌握的核心内容。

在这份活动方案中，重点是让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的崇高精神。

难点则是引导
幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿的助人为乐品质。

在教学过程中，
教师应针对这些重点和难点，采用生动形象的教学手段，如图片、故事、歌曲等，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解和掌握。

四、教具与学具准备
重点和难点解析：教具与学具的准备是教学活动顺利进行的前提。

在这份活动方案中，教具主要包括雷锋生平事迹图片、雷锋故事书籍、录音机、歌曲光盘。

这些教具可以帮助幼儿更直观地了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。

学具包括画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等，这些
学具可以引导幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

五、教学过程
六、板书设计
重点和难点解析：板书设计是教学过程中的重要辅段，它能够帮
助幼儿更好地理解和记忆教学内容。

在这份活动方案中，板书设计主
要包括学习雷锋精神、了解雷锋的事迹、学唱雷锋的歌曲等内容。

这
些板书设计简洁明了，能够引导幼儿抓住教学的重点，形成清晰的知
识结构。

七、作业设计
重点和难点解析：作业是巩固幼儿学习成果的重要途径。

在这份
活动方案中，作业设计主要包括让幼儿回家后向家人讲述雷锋的事迹，学会唱《学习雷锋好榜样》歌曲，与家人讨论如何在日常生活中学习
雷锋等。

这些作业既有知识的传递，也有情感的培养，能够引导幼儿
将所学内容应用到实际生活中。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解雷锋的事迹时，教师应采用生动、感人的语言，语调要亲切、温和，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼
儿理解和掌握。

例如，在学唱雷锋的歌曲环节，可以适当延长时间，
让幼儿充分感受音乐的魅力。

3. 课堂提问：通过提问，引导幼儿思考和讨论，提高他们的参与度。

例如，在讲述雷锋的故事后，可以提问幼儿：“你们觉得雷锋为
什么要帮助他人？我们能不能向雷锋学习？”
4. 情景导入：在引入新课时，可以采用情景导入的方法，让幼儿
置身于一个生动的场景中。

例如，可以讲述一个幼儿在生活中帮助他
人的故事，引发幼儿对雷锋精神的兴趣。

教案反思
1. 教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄
特点和认知水平，确保内容既有教育意义，又易于幼儿理解和接受。

2. 教学目标的设定：教学目标要具体、明确，既有知识层面的，
也有情感层面的，要全面促进幼儿的发展。

3. 教学过程的设计：教学过程要注重幼儿的实践参与，通过动手
操作、讨论交流等方式，让幼儿在实践中感受雷锋的精神。

4. 教学评价：在教学过程中，要关注幼儿的学习反馈，及时调整
教学方法和策略。

同时，通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学
内容的理解和掌握程度。

5. 教学拓展：在教学过程中，要注重与家长的沟通，引导家长关
注幼儿的道德教育。

同时，可以组织实践活动，让幼儿将所学内容应
用到实际生活中。