高考语文一轮复习课件模块四写作考点学案话题作文审题立意

鼓励学生反思自己写作过程中存在的问 督促学生将所学知识运用到实践中去，
题，找出原因并寻求解决办法。
不断改进提高自己的写作水平。
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话题作文风格多样，可以议论、记叙 、抒情等，但要求必须紧扣话题，言 之有物。
话题作文在高考中重要性
考查学生综合能力
话题作文能够全面考查学生的阅读理 解、分析综合、语言表达等能力。
体现学生个性与才情
衔接大学学习需求
话题作文的灵活性和开放性更符合大 学学习的需求，能够为学生未来的学 习打下良好基础。
话题作文给予学生更大的发挥空间， 能够充分展示学生的个性与才情。
话题作文定义
话题作文是一种根据所给话题（ 或材料）进行自由发挥、自定立 意的作文形式。
话题作文发展历程
从最初的命题作文、材料作文， 逐渐演变为现在的话题作文，更 加注重考查学生的创新能力和思 维深度。
话题作文主要类型与风格
话题作文主要类型
包括观点型话题作文、关系型话题作 文、范围型话题作文等。
话题作文风格
02
审题立意方法与技巧指导
准确理解话题含义及要求
认真阅读话题材料，抓住关键词 句和主要信息，明确话题的核心
内容和范围。
仔细分析话题的提示语和要求， 了解对话题内容的限制和开放程 度，确定写作的自由度和方向。
深入理解话题的隐含信息和言外 之意，把握话题的深层含义和命
题者的意图。
挖掘话题深层内涵和价值取向
。
警示例子
如话题要求写“挫折与成功”，但 考生只写了“成功”而未涉及“挫 折”。
应对策略
仔细审题，明确话题的限制条件， 确保作文内容在话题范围内展开。
误区二：偏离中心思想或主题
误区表现
作文内容虽然与话题相关，但中 心思想或主题不明确，甚至偏离
话题核心。
警示例子
如话题为“环保与可持续发展” ，但考生过多地描述了环保的重 要性，而未涉及可持续发展的内
明确写作方向和目的 ，确保整篇文章紧扣 主题，不偏离题意。
围绕中心思想选择相 关材料和论据，构建 完整的写作框架和思 路。
避免偏离主题和误解题意
在写作过程中不断回顾话题材 料和提示语，确保文章内容始 终符合话题要求。
注意避免对话题的误解和偏差 ，不要将话题理解得过于狭隘 或宽泛。
在完成文章后仔细检查是否符 合题意，避免因为细节失误导 致偏离主题。
容。
应对策略
确立明确的中心思想或主题，确 保作文内容紧紧围绕话题核心展
开。
误区三：过于追求新奇独特而忽视内容质量达方式或观点，而忽视了作文内容的逻
辑性、合理性和深刻性。
警示例子
02
如使用过于晦涩难懂的词汇或句式，导致读者难以理解作者的
意图。
应对策略
03
注重作文内容的逻辑性、合理性和深刻性，避免华而不实的表
03
优秀范文欣赏与启示意义
经典范文介绍及评价标准
经典范文应具备的特点
主题明确、观点新颖、结构严谨、语言流畅、情感真挚等。
评价标准
范文是否符合高考作文评分标准，如立意深刻、内容丰富、 表达得体等。
范文在审题立意方面优点剖析
准确理解话题
范文应紧扣话题，对话题 的理解准确到位，不偏离 主题。
立意新颖独特
从多个角度对话题进行思考和探讨，挖掘话题所蕴含的哲理、思想和文化内涵。
联系社会现实和人生经验，分析话题所反映的社会问题和价值观念，明确自己的立 场和观点。
对话题进行辩证分析，看到问题的正反两面，避免片面化和绝对化。
确立中心思想，明确写作方向
根据对话题的理解和 分析，确立自己的中 心思想和写作主题。
范文在立意上应具有新颖 性和独特性，能够吸引阅 卷老师的注意。
深入挖掘话题内涵
范文应对话题进行深入挖 掘，揭示话题的深层含义 和价值。
从范文中学习有效表达技巧
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学习范文的篇章结构
如开头、结尾、段落安排等，使文章更加严谨有 序。
学习范文的语言表达
如遣词造句、修辞手法等，提高文章的表现力和 感染力。
鼓励学生积极参与评价过程，提高自我认知和鉴赏能力。
教师点评指导及针对性建议
提供具体的修改建议和改进方法，帮助学生完善作文 质量。
教师针对学生作文进行点评，指出立意、结构、语言 等方面的问题。
结合学生实际情况，进行个性化指导，促进学生全面 发展。
总结反思，持续改进提高
引导学生总结审题立意的方法和技巧， 形成自己的写作经验。
3
学习范文的情感表达
如怎样抒发自己的真情实感，使文章更加动人。
拓展思路，提升写作水平
通过阅读不同话题的范文，拓展自己 的写作思路。
不断反思和总结，提升自己的写作水 平和能力。
借鉴范文的优点，运用到自己的写作 实践中。
04
常见误区警示与应对策略
误区一：忽视话题限制条件
误区表现
对话题作文中的限制条件视而不 见，导致作文内容偏离话题要求
近年高考话题作文趋势分析
01
02
03
话题更加开放多元
近年来高考话题作文的话 题越来越开放多元，涉及 社会、文化、科技等多个 领域。
注重考查思维深度
高考话题作文越来越注重 考查学生的思维深度，要 求学生能够对话题进行深 入分析和思考。
鼓励创新表达
高考话题作文鼓励学生创 新表达，提倡学生用新颖 独特的视角和语言来阐述 自己的观点和想法。
高考语文一轮复习课 件模块四写作考点学 案话题作文审题立意
汇报人：XX 2024-02-03
contents
目录
• 话题作文基本概念与特点 • 审题立意方法与技巧指导 • 优秀范文欣赏与启示意义 • 常见误区警示与应对策略 • 实战演练与反馈改进环节
01
话题作文基本概念与特点
话题作文定义及发展历程
达方式和观点。
应对策略总结
01
仔细审题，明确话题的 限制条件和核心要求。
02
确立明确的中心思想或 主题，确保作文内容紧 紧围绕话题核心展开。
03
注重作文内容的逻辑性 、合理性和深刻性，避 免华而不实的表达方式 和观点。
04
多练习、多总结，提高 对话题作文的审题立意 能力。
05
实战演练与反馈改进环节
提供模拟题目进行实战演练
精选典型话题作文题目，涵盖不 同主题和类型，供学生进行实战
演练。
要求学生按照审题立意的方法， 认真分析题目材料，确定立意角
度。
限定时间完成作文，注意控制篇 幅和语言表达质量。
学生自我评价和小组互评活动设计
引导学生根据评价标准，对自己的作文进行自我评价，找出优点和不足 。
小组内互相交流作文，进行互评互改，提出修改建议和改进意见。