爱留守儿童的活动总结范本（2篇）

爱留守儿童的活动总结范本
五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。

为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下：
一、召开家长会，摸清情况
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。

有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。

为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。

形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。

确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

3、开展关爱活动，快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。

在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。

”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

留守儿童之家活动室定期开放。

在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

爱留守儿童的活动总结范本（二）
近年来，随着农村劳动力外流的持续增加，留守儿童问题已逐渐引起了社会的关注。

为了关爱和帮助这些留守儿童，各种爱留守儿童的公益活动纷纷展开。

本文将对一系列爱留守儿童的活动进行总结，旨在呼吁更多的社会力量加入到这个公益事业中，为留守儿童带去更多的关爱和快乐。

首先，关于教育方面的活动，很多机构和志愿者们开展了“星星计划”等教育项目，通过寒暑假支教和培训班的开展，为留守儿童提供了广泛的教育资源。

志愿者们不仅教授留守儿童基础的语数外知识，还传授生活技能和社交能力。

通过这些教育项目的努力，不仅提高了留守儿童的学业成绩，还为他们的将来打下了坚实的基础。

其次，在心理关爱方面，爱留守儿童的活动也发挥了重要作用。

很多活动组织了心理辅导班和心理疏导训练营，帮助留守儿童了解和应对各种心理问题。

同时，活动组织者也通过互动游戏、音乐欣赏、情绪释放等方式，调动留守儿童的积极性和自信心，让他们从心理上感受到关爱和温暖。

一些活动还组织了亲子活动，让留守儿童与父母相聚，缓解他们的归属感和孤独感。

此外，爱留守儿童的活动在培养兴趣、丰富课余生活方面也起到了重要作用。

一些活动组织了各种兴趣社团，如音乐、绘画、舞蹈、体育等，为留守儿童提供了一个展示自己才华和兴趣的平台。

同时，这也为留守儿童提供了更多的选择和发展机会，增强了他们的自信心和成就感。

此外，一些活动还组织了户外拓展和亲近自然的活动，通
过接触大自然和体验团队合作，培养了留守儿童的团队意识和社交能力。

另外，为了让更多的人了解和关注留守儿童问题，爱留守儿童的活动还开展了一系列的宣传和倡导活动。

组织者们通过举办主题演讲、公益展览、座谈会等方式，向社会传递了留守儿童面临的困境和需求。

同时，还利用网络和媒体等渠道，扩大了活动的影响力，引起了更多人的关注和参与。

综上所述，爱留守儿童的活动通过教育、心理关爱、兴趣培养以及宣传倡导等多种方式，为留守儿童带去了更多的关爱和快乐。

这些活动的组织者和志愿者们用他们的爱心和奉献，为留守儿童构筑了一座温暖的桥梁。

然而，仍然有很多留守儿童需要帮助，需要社会各界的关注和支持。

希望更多的人加入到爱留守儿童的行列中，用实际行动为留守儿童带去更多的关爱和希望。

相信在大家的共同努力下，留守儿童的未来会变得更加美好。