山东省禹城九年级语文中考模拟试题及答案(3)

九年级语文中考模拟试题
一、积累(共28分)
1. 下列词语中没有错别字且加点的字注音都正确的一项是（）（3分）
A唱和．（hè）鸿鹄吹毛求疵．（cì）杂乱无章
B胚．芽（pī）竣工不屑．一顾（xiè）出类拔翠
C给．予（jí）坐阵鲜．为人知（xiān）取义成仁
D下载．（zài）诸侯面面相觑．（qù）根深蒂固
2.下列加点成语使用正确一项是( )
A. 国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。

在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势
跑进春天，拥抱春天。

B. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大
青少年朋友的青睐。

C. 近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表
演让人们拍手称快。

D. 在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他
们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

3.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的项是( ）（3分）
A.古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知
命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓,“谪”“左迁”“放”属于降低官职。

B.“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河"指“黄河”,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。

C《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚》”;《诗经》
是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称四书”。

D.“一门父子三词客，千古文章四大家。

”苏轼既是“三词客"之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。

4.下面语句没有语病的一项是（）
A．电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。

B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为天津的城市特色。

C．一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象
的描写反映生活的真实面貌。

D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

5.默写。

(8分)
(1)海日生残夜,_____________。

(王湾《次北固山下》
（2）此夜曲中闻折柳,_____________。

(李白《春夜洛城闻笛》)
（3）_____________,非宁静无以致远。

(诸葛亮《诫子书》)
(4)俗子胸襟谁识我,_____________。

(秋瑾《满江红》)
(5)《醉翁亭记》中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是
“_____________,_____________”。

(6)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_____________,_____________”两句写狂风停止之后, 云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

6.名著阅读。

(8分)
（1）阅读下列语段，回答问题（5分）
【甲】鲁提辖假意道:“你这厮诈死，洒家再打。

”只见面皮渐渐的变了。

鲁达寻思道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他．，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早
撒开。

”
【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声:“直娘贼！”连耳根带脖子
只一拳，那大王叫一声:“做甚么便打老公？”鲁智深喝道:“教你认的老婆！”拖倒在床边，
拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。

①【甲】段中“他”的绰号是。

【乙】段鲁智深在桃花村痛打周通，表现
了他的性格特征。

（2分）
②【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是指鲁达。

为什么在前后情节中
他的称谓发生了变化？（3分）
（2）下列关于文学名著表述有误的一项是（）（3分）
A.在《骆驼样子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人
物……
他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。

B.真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至来到
如来佛祖面前，被佛祖轻而易举判出真假。

真悟空打死假悟空，师徒团聚。

C.格列佛在慧骤国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马，对它项礼膜拜，学它
走路，模仿它说话的腔调。

当慧骃马要求他离开时，格列佛非常悲伤。

D.水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲“生的“豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去幕还来”。

二、阅读(共52分)
阅读下面文字,完成7~22题。

（一）阅读卢梅坡的《雪梅》，完成下列问题。

梅雪争春未肯降，
骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。

7．请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。

（3分）
8．这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。

（3分）
9．请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。

（2分）
(二)阅读下面文言文.完成10~14题。

(17分)
阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵亼持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人曰再食，
无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨
然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖
余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，
日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
(节选自《宋濂全集》
【乙】王生好学而不得法。

其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，
曰:“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改
之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君
言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒②。

”
(节选自《颜氏家训·勉学》) [注释]①还(xuán):同“旋”，转身。

②炯戒:明显的警戒。

10. 解释下列句中加点的词语。

（4分）
①媵人持汤．沃灌（）②缀．公卿之后（）
③莫逾自厌．（）④迨．年事蹉跎（）
11. 下列句中加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A. 当余之．从师也/乃记之．而去
B. 不知口体之奉不若．人也/其翼若．垂天之云
C. 王生好学而．不得其法/濯清涟而．不妖
D. 以．昭炯戒/可以．为师矣
12. 翻译下列句子。

（6分）
(1)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

(2)凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
13. 结合甲、乙两段文字，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。

（4分）
(三)阅读下面文章,完成14-16题，(8分)
植物也有语言
夏爱兰
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。

动物也有属子它们自己的
“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。

那么，植物有“语言”吗？很多人觉得植物
既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的
语言呢？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干
早时期，植物会发出一些奇特的声音。

通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在
植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。

另一位加拿大科学家发现，
植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。

但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。

倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这
种具有意识性的表现实在令人惊叹。

③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的
声音往往
．．会随着外界环境的变化而变化。

为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本
科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地
听到植物的声音。

利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。

比如有些植物若长时间处
于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般;有些植
物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植
物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在
缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。

④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。

为了探
索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。

在植物叶片的不同位
置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信
号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。

通过对比测试，不
同种类的植物会有其独特的声音。

比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。

⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。

通过植物的这一特性，人们使可知晓植物在生长过程中的交化和需求，从而进行针对性
照顾，有效地提升它们的生命力。

(选自《科普中国》，有测改) 14. 文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
15. 文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分）
它们所发出的声音往往
．．会随着外界环境的变化而变化。

16. 请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。

（2分）
(四)阅读下面文章,完成17~21题。

(18 分)
老杨树下
舒小骅
宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。

入夏来，树上
缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供
着清爽和绿意。

午后，我正在赶写一篇文章。

窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便
响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。

思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。

”眼看文
章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。

树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。

旁边有个拿菜刀的老太太正与身材
消瘦的磨刀师傅侃价。

师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。

他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。

我想让二人生意尽快做成好早点走人，
就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。

老太太转过脸来，像要打架一样冲我
吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。

争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。

“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少
收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不
是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。

那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”
听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。

我不免试探着问：“那你一
天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。

”我又追问：“那你最多一天磨
过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。

俺一天磨了20把
菜刀、5把剪子。

干一桩活挣5块。

那可是俺生意最火的一天。

”说到这，磨刀师傅的一双
干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。

“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也
是常有的事。

就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。

他姓邵，年近六旬，早先在一家县
刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。

妻子多病，三天两头跑医院。

为了看病方便，他和儿子
陪妻子进城长住。

租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。

儿子每天去建筑工地打工。

他的
肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。

我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他
挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。

这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。

”“呦，怎么
贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公
务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。

邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过
菜刀俯身磨起来。

趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水
拿到老杨树下。

邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给
中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。

”
“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。

”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝
天一口气喝完，然后开始干活。

活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”
不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。

”“那怎么行，不能坏了你的规矩。

”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。

我抽出一张50元的递给他。

他
为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。

”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底
层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而
买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。

我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗
的儿子。

我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。

开门一看，原来是邵师傅。

他
微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。

”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？
俺收工时在地上捡到的。

”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。

我告诉
他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。

邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人
认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、
骗的。

”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，
直拿那双干眼瞪我。

我急忙致歉说刚才失言了。

“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说
罢又问我居委会的所在地。

我猜他是想通过居委会寻找失主。

邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。

我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。

老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着
枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。

[(人民日报)(海外版) 2018年10月31日有改动]
17.文章写了“我“对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。

(2 分)
讨厌→同情→敬佩
18.文中两次写到老邵“瞪我”。

结合语境分析下列旬中的“瞪”分别表现了他怎样的心
理?(4分)
(1)磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地
瞪了瞪我。

他认为我的“调解”伤害了他的做人原则，是不可原谅的错误，所以……
(2)“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿
那双干眼瞪我。

他认为我小看了，那样说他是对他诚实人格的侮辱，所以……
19.第⑦一⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。

请结合其中的细节描写分析老邵这一人物
形象。

(4分)
①“那不成！”磨刀师傅断然拒绝，……可见老邵固执，生活艰辛；
②矿泉水，宝贝似的放进工具袋里……善良、关心家人；
③“那不成！不属于俺的俺不能要！”……诚实、朴实，正直。

20.作者为什么要通过“我的眼光来讲述老邵的故事?请分析这种叙事角度的好处。

(4分)
通过我来讲故事，一是可以把自己融入到故事中，是见证者，是体验者，这样就容易拉近于读者的距离，容易让读者产生共鸣；更方便展开叙事，叙事角度更自由灵活……
21.结合全文,简要分析文章结尾环境描写的作用，(4分)
结尾环境描写既照应开头，暗含自己感情的变化，又借环境描写烘托人物，寄寓作者赞美、敬佩、甚至歌颂老邵这样平凡而又善良、朴实而又正直的人。

三、应用(共10分)
22.我市某校小百灵合唱团扩大规模，拟招募新成员，下面这则招募启事有四处错误，请指出并改正。

（4分）
招募启事
各位同学：
为了提高学生的综合素质，丰富校园文化生活为宗旨，我校小百灵合唱团即日起吐故纳新了！
欢迎热爱音乐、有一定的音乐基础，组织纪律性强的同学拨冗报名！报名截止日期：4月12日。

报
名地点：艺术楼一楼101室。

小百灵合唱团
23.中华文化源远流长，传统美德薪火相传。

“信文化意蕴丰厚，深入人心。

请你参与”走
进传统文化，传承“信”之美德”主题实践活动。

根据要求完成下列任务。

(1)许慎在《说文解字》中说:“信。

诚也。

从人从言。

”由此推测。

“信“字的本义是：
(2分)
(2)成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，今天依然有强大的生命力。

根据你的积累,
写出一个含“信"字的成语。

(1分)
(3)“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。

在现代社会、诚信
是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深，阅读下面材料,仿照示别，为他
拟一则颁奖辞。

(50字左右)(3分)
江新波,男，84岁。

2009 年他的小儿子罹患癌症去世，当初为了给小儿子治病家里
花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。

老伴长年卧病不起,小儿媳没有工作，追悼会上，
江新波抚摸着小儿子的遗像老泪纵横:“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清!再苦再累，也不能丢掉诚信!”
10年来，他每天早上四点钟起来，靠着种菜、养牛,偿还了20多万元债务。

【颂奖辞示例】
少小离家乡音无改
曾经勇冠巾帼
如今再让世人惊叹
你点滴积蓄
汇成大河灌溉一世的乡愁
你毕生节俭
只为一次奢侈
耐得清贫
守得心灵的高贵! (2019 年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖辞)
四、写作(共60分)
24.阅读下面文字按要求作文，
坚定前行，是青年应有的姿态。

疲惫时，咬牙行走，会让您学会坚持；痛苦时，含泪
前进，会让你收获坚强；开心时，需要你微笑着继续奔跑；孤独时，需要我们携手一起向前……
根据你对上面这段文字的理解,结合自己的生活经历和感悟自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。

书写规范，卷面整洁。

文中不得出现真实的校名、人名和地名。

参考答案
一、积累(共28分)
1.D
2. A
3.B
4. A(每题3分)
5.默写。

(8分)
(1)江春人旧年(2)非淡泊无以明志
(3)何人不起故园情(4)英雄末路当磨折
(5)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
(6)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑（每空1分）
6.名著阅读。

（8分）
（1）①镇关西，嫉恶如仇②他本名鲁达，是渭州经略府提辖（官名），所以人称“鲁提辖”，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为躲避官府缉捕便在五台山出家做了和尚，法名智深，所以后来称“鲁智深”。

（2）A （A中的“他”是指曹先生）
二、阅读(共52分)
(一)【答案】7．运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。

这种写法，实在是新颖别致，出人意料。

（3分）8．人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

取人之长，补己之短，才是正理。

（3分）
9．例如：墙角数枝梅，凌寒独自开。

（2分）
(二)阅读下面文言文.完成10~13题。

(15分)
10. (1). 热水； (2). 跟随； (3). 满足； (4). 到，等到。

11. C
12. (1)寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的菜肴可供享用。

(2)凡是老师所说的，我全都能记下来，这难道不是善于学习吗？
13. ①在学习中，不怕困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自我满足。

②在学习中，勤思好问，虚心接受别人的意见。

(三)阅读下面文章,完成15-18题，(8分)
14. 主要运用了举例子的说明方法。

通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。

15. “往往”是常常，一般的意思。

用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。

16. 植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。

(四)阅读下面文章,完成19~23题。

(18 分)
17.(2 分)
讨厌、敬佩
18.(1)
他认为我的“调解”伤害了他的做人原则，是不可原谅的错误，所以……
(2)
他认为我小看了，那样说他是对他诚实人格的侮辱，所以……
19.(4分)
①“那不成！”磨刀师傅断然拒绝，……可见老邵固执，生活艰辛；
②矿泉水，宝贝似的放进工具袋里……善良、关心家人；
③“那不成！不属于俺的俺不能要！”……诚实、朴实，正直。

20.(4分)
通过我来讲故事，一是可以把自己融入到故事中，是见证者，是体验者，这样就容易拉近于读者的距离，容易让读者产生共鸣；更方便展开叙事，叙事角度更自由灵活……
21.(4分)
结尾环境描写既照应开头，暗含自己感情的变化，又借环境描写烘托人物，寄寓作者赞美、敬佩、甚至歌颂老邵这样平凡而又善良、朴实而又正直的人。

三、应用(共10分)
(1)22.为了提高学生的综合素质，丰富校园文化生活为宗旨（1分），我校小百灵合唱团即日起吐故纳新（改为：吸纳新成员）（1分）了！欢迎热爱音乐、有一定的音乐基础，（改为、）（1分）组织纪律性强的同学拨冗（前来）（1分）报名！报名截止日期：4月12日。

报名地点：艺术楼一楼101室。

23.
（1）人诚实、守诺言 (2分)
(2)(1分) 信口雌黄、信守诺言、背信弃义……
（3）【颂奖辞示例】10年艰辛，始终不忘他人滴水之恩，生活再难，也不逃避欠人的债务，他做父亲，为儿子竭尽全力，他作公民，为诚信践行一生，他是位朴实的老农，也是位顶天立地的巨人。

（3分）
24、（60分）中考作文标准。