2019年精选科学八年级下册第4章 植物与土壤第3节 植物的根与物质吸收浙教版习题精选七十八

2019年精选科学八年级下册第4章植物与土壤第3节植物的根与物质吸收浙
教版习题精选七十八
第1题【单选题】
小明为观察叶细胞吸收水分后的变化，在一株植物上取相同的两片叶子，把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟，乙叶片放在清水中浸泡10分钟。

然后分别制成临时装片，放在显微镜下观察，可以发现其中细胞内变化最大的结构是( )
A、细胞核
B、细胞壁
C、液泡
D、叶绿体
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列哪两种情况下，植物细胞会失水：( )
①给萎蔫的蔬菜喷洒清水? ②糖拌西红柿? ③萎蔫的萝卜泡在清水里④腌渍的青菜．
A、①②
B、①④
C、②④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。

这段时间内( )
A、植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C、“水”主要从切面的筛管处冒出
D、根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。

取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。

在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。

过一段时间后，观察现象。

下列有关叙述错误的是( )
图1图2
A、图1中萝卜会变软
B、图2中萝卜洞里的水会变多
C、细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D、对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该( )
A、以最大值作为测量结果
B、以这几组数据的平均值作为测量结果
C、以最小值作为测量结果
D、各组重新做实验，直至测量的数据一致
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了一些，这是因为( )
A、细胞吸水胀大
B、细胞失水，细胞之间变紧密
C、细胞壁加厚
D、细胞活动旺盛
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( )
有误
A、①和②
B、②和③
C、①和③
D、②和④
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为( )
A、土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低
B、土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低
C、土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高
D、土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
施肥是给植物的生长提供( )
A、无机盐
B、水
C、有机物
D、氧气
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是( )
A、该实验证明了根的生长具有向地性
B、该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
C、该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
D、该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
某同学表演了一个小“魔术”，取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中，20分钟后,该同学取出萝卜条,发现:A烧杯中的萝卜条变硬挺了,B烧杯中的萝卜条变软了。

请你帮助他分析其中的原因:
A. B. C. D. E.
“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体,它们分别是。

A、清水，清水
B、10％盐水，10％盐水
C、清水，10％盐水
萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。

C、D两幅图中哪一幅图能说明B图中的现
象?______。

根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中,______是根吸收水分的主要部位。

(在①②③④中选填)
根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度______根细胞液浓度。

(选填“大于”、“等于”或“小于”)
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
用显微镜观察生物，你可以惊喜地发现一个奇妙的微观世界。

如图是小张在显微镜视野中观察到的洋葱根尖的结构。

视野中没有观察到的根尖结构是______，要想观察到这一结构应将玻片标本向上移动。

观察过程中换用高倍物镜后，应调节显微镜的遮光器和______，使视野明亮。

图中最下面是根尖的______，细胞排列______(填“不”或“很”)整齐，具有______作用。

【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是______。

【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
写出如图细胞A、细胞B、细胞C之间箭头表示细胞失水关系．请用字母和＞或＜连接细胞液之间的关系______．
A、A＜B＜C
【答案】：
【解析】：
第15题【实验探究题】
保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：
你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有______小组和______小组．而______小组因______，将无法探究蒸发与哪个因素有关．
本探究实验中，有______组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是______．
甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究______．
【答案】：
【解析】：。