春风化雨

春风化雨，润物无声---盛玉红主任《如何加强班级管理》报告有感开学之初，学校请来昌黎一中教务主任盛玉红为老师们做了《如何加强班级管理》的报告。

盛主任从五个方面向我们介绍了昌黎一中是如何进行班级管理的。

听了她的报告，真的感触很深，才了解如何才是一个成功的教育者。

在报告之中，让我记忆最深的还是盛主任对于班级文化管理的介绍。

作为班主任，觉得有很多东西需要好好学习借鉴。

班级文化建设可以在班级形成一种良好的教育环境，教育氛围，教育力量，可以对学生的教育起到一种“春风化雨，润物无声”的潜移默化的教育作用。

一位教育家曾说过：“我们要让每一面墙壁都会说话”，我们也可以试着让教室的一切对学生进行无声的教育。

师生一起精心布置的每一面墙壁，每一期的黑板报，甚至每一张字画，每一条标语，其实都在无声地启发、教育我们的学生。

而班级的一些文化活动的开展，则有利于培养学生的集体意识和协作精神，培养学生自信、团结、奉献等可贵的品质。

另外，在盛主任的报告中，她提到了班训，班歌的重要性，尤其是班歌，她重点提到高三主题歌在整个高三学年所起到的不可替代的作用。

在我校的班级建设中，我们都仅仅把班训布置在教师醒目的地方，但是却忽略了班歌的选择。

的确，一个班级的精神，一个集体的灵魂，除了体现在班训中，而这个班级的名称，班规都多多少少体现
了一个班级的目标，追求。

而班歌则会很准确的体现一个集体的精神，灵魂。

所以，班歌应该是必不可少的。

另一个让我记忆犹深的就是盛主任对创建班级媒体的阐述。

其实，听起来这是个很熟悉的名词，可是又有几个人能把这些体现在文字上呢。

担任班主任有几年了，其实盛主任说到的好多都在我们的工作中做过，只是没有谁把这些东西系统化。

想想，我们在工作中所得到的都是无比珍贵的财富啊。

盛主任所说的记录班级成长过程，通过图像，文字，照片，视频把一个班级的成长做成片子。

当同学们一起分享这些的时候，那该是怎样的心情啊!这些都是我们应该借鉴学习的。

还有，关于班级核心竞争力，通过主题班会，充分体现班级核心竞争力。

“班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，如果我们认真思考，精心设计，就可以让我们的班主任工作更具有艺术性和成效性。

”在盛主任的报告中，我深深体会到了这一点。