【新】世界卫生日活动记录表ppt

注意缺陷多动障碍
注意缺陷多动障碍，也就是我我们俗称的多动症。 由于进入学校后，有许多曾在幼儿园允许的事情在 小学是不被允许的，因此也会逐渐浮现出多动症儿 童的问题。尤其是从四年级开始，上课内容开始变 得复杂，多动症儿童在校园生活中感到困难。
多动症的行为特征
在教室无法坐在座位上，摇晃椅子，
注意力集中时间短，无法专注于课业或无 法在规定时间内完成作业
人类的感觉系统如视觉、触觉、听觉、味觉 等就好像一个个“通讯员”，他们把信息传递到
司令部——大脑，如果某一个“通讯员”开小差，
就无法正确有效的传递信息，就会出现感觉统合
失调。
感觉统合失调的表现基本体现
视感觉不良（尽管能够长时间看动画、玩 玩具，但是无法流利的阅读，经常多字少 字；不识字，学了就忘，不会做计算等）。
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设立宗旨
10月10日是世界精神卫生日，由世界精神卫生联盟提出。为 了提高政府部门、社会各界，广大群众对精神卫生重要性和迫
切性的认识，普及精神卫生知识和对精神疾病的认识，计划10
月10日前后在全国开展“世界精神卫生日”宣传活动。
世界卫生日由来
1991年，尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫 生日”活动的报告。随后的十多年里，许多国家 参与进来，将每年的10月10日作为特殊的日子： 提高公众对精神疾病的认识，分享科学有效的疾
密的活动。包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、
开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。
2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动。
克，人工培 育北虫草的处方用量每人每日仅为-克。而其疗效好，服用同量的人工培育虫草和 天然虫草，人工培育北虫草的药理作用远好于天然虫草和虫草发酵菌丝体。 . 工厂化生产 天然虫草是以蝙蝠蛾幼虫或其
生发展经历了不懂阶段，各个阶段的人，其心理特
心理健康的标准
(World Mental Health Day)
征与心理健康的标准应该是各有侧重。因此，儿童
与青少年的心理健康标准应该有别于成年人。
儿童与青少年心理健康标准：
1.具有良好的认识自己、接纳自己的心态和意识。
2.能够调节、控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静。
抑郁影响每个人
心理健康，社会和谐
心理健康，社会和谐
绿丝带——世界精神卫生的标志
绿色代表健康，使人对健康的人生与生命的活 力充满无限希望；绿丝带寓意爱心，既是社会和公 众对精神病患者的理解与爱心的表达，更是一种倾 力支持精神卫生工作和不断完善自身精神健康，共 创和谐社会的行动标志；轻盈飘动的绿丝带，象征 着快乐和愉悦的心情，这是我们实现生命价值、创
造美好生活的生生不息的源泉。
预防精神疾病 从你我做起
1.一个健康快乐的家庭和学习环境，是孩子心灵成长的保障。
2.做人要有积极向上的生活方式和宽广的心胸，一个平常心。
3. 如果发现自己心理问题，要及时想办法调整， 不要等到严重恶化到精神病的程度才去医院。
2
心理健康标准
世界精神卫生日
心理健康是一个动态的概念，具有相对性，人的一
世界精神卫生日
关注儿童心理问题
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汇报人：xxx网
目
录
01
02
世界精神卫生日 心理健康标准CONTENTS03儿童常见心理问题和防治
1
世界精神卫生日
世界精神卫生日
世界精神卫生日是在1992年发起的，时间是每 年的10月10日。 世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周
世界精神卫生日
(World Mental Health Day)
它虫体为寄主而开始世代发育的。最初虫体仅为虫 草菌提供营养，后来虫体充满了菌丝体，乃成为一般所熟知的冬虫夏草。人工培育北 虫草的栽培是模拟虫体的营养成份，用纯天然动植物配成培养基来代替虫体，具有可 量
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病知识，消除公众的偏见。世界卫生组织确定每
年的10月10日为“世界精神卫生日”。
历年世界精神卫生日主题
精神创伤和暴力 对儿童的影响
儿童、青少年精神健康： 快乐心情，健康行为
心理健康，社会和谐
共享健康资源， 共建和谐家庭
2000
2002
2003
2004
2014
2015
2016
2017
健康体魄+健康 心理=美好人生
听感觉不良（别人的话听不见，丢三落四， 经常忘记老师留的作业等）
动作协调不良（平衡能力差，不能像其他 孩子一样系鞋带、翻滚等）
触觉过分敏感（表现为紧张、孤僻爱惹人
哭、偏食或暴饮暴食、吃手咬指甲等等）
感觉统合失调的预防和辅导
感觉统合训练（通过游戏和运动的方式强 化和协调孩子的感觉能力）
举个例子
小李老师的苦恼：班上有个叫东东的孩子，大眼睛炯炯有神。但是 没过多久问题就出来了，上课时注意力不集中，作业拖拖拉拉每次 都不能完成，无缘无故把同桌的铅笔扔出窗外，抢生病的小朋友的 药喝，同学告状东东欺负同学，任课老师诉苦东东纪律差、学习差 ...... 东东的问题就是注意缺陷多动障碍。
感觉统合失调
注意缺陷多动障碍
举个例子
平时一向活泼聪明的彬彬学别的东西特别快，可就在掌握生字、 词汇方面比较困难，默写时常出现漏笔画、错别字的现象。如果把 一个字出示给彬彬看10秒钟后拿来，彬彬凭记忆只能写出左边， 右边怎么也写不出来这究竟是怎么回事呢？ 医生认为彬彬的问题是感觉统合失调。
“通讯员”
3.能够承受挫折，具有较强的抗逆力。
4.能够较客观的认识周围的环境，适应环境并能改造环境。
5.人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神。 6.具有健康的生活方式与生活习惯。 7.思维发展正常，有创造力。 8.有积极的人生态度、道德观、价值观和良好的行为规范。
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儿童常见心理问题和主治
儿童常见心理问题：
在语言方面也具有冲动性，而且不停争吵，