小学拓展六年级下册班会教案遵规守纪做文明小学生

小学拓展六年级下册班会教案遵规守纪做文
明小学生
拓展六年级下册班会教案：遵规守纪做文明小学生
导言：
随着学生们逐渐接近小学毕业的日子，培养他们的自我管理及社交礼仪能力变得尤为重要。

本次班会旨在教育学生们遵守规则、守纪律，并培养他们做文明小学生的意识与能力。

通过讨论和互动活动，帮助学生们从小事做起，养成良好的行为习惯与价值观念。

一、任务目标：
1. 了解为什么要遵守学校规则与纪律；
2. 掌握学生行为规范和班级纪律；
3. 培养学生做文明小学生的意识与能力。

二、任务过程：
1. 创设情境（5分钟）
教师将一段影片或图片展示给学生，展示学生们违规和不文明的行为，引发学生对规则和纪律的思考。

2. 规则的意义（5分钟）
教师与学生共同讨论规则的作用，并引导学生思考规则能为他们提供一个安全和和谐的学习环境。

3. 学校规则与班级纪律（15分钟）
- 学校规则：
1) 教师向学生介绍学校的规则，如进出校门、正常作息、课堂行为等。

2) 学生互动讨论，分享自己在校园中遵守规则的亲身经历。

- 班级纪律：
1) 教师与学生一起回顾班级规定的纪律，如课堂的安静、集会的整齐等。

2) 学生针对班级生活中常见的违反纪律的行为列举案例，并讨论违反纪律后的后果。

4. 做文明小学生（25分钟）
- 文明礼仪：
1) 教师介绍基本的文明礼仪，如有礼貌用语、讲究卫生等。

2) 学生配对活动，讨论在校园生活中表现出文明礼仪的场景。

- 课堂文明：
1) 教师提醒学生在课堂上要守秩序，不插队、不大声喧哗等。

2) 学生分组活动，演绎不同课堂场景中出现的不文明行为，并提出改进方法。

- 社交行为：
1) 教师引导学生学习合作、友善、团队精神等良好的社交行为。

2) 学生小组讨论，分享自己在社交中的问题和解决方法。

5. 思考与总结（10分钟）
- 学生思考并回答问题：你认为做文明小学生对你和他人有什么好处？
- 教师总结班会内容，强调规则和纪律的重要性，并鼓励学生从小事做起，做一个文明的小学生。

三、教学反思：
此次班会通过激发学生对规则和纪律的思考和讨论，引导学生了解学校规则和班级纪律的重要性，并通过案例讨论和互动活动，培养学生做文明小学生的意识与能力。

教师一方面起到引导和指导的作用，同时给予学生自主思考和表达的空间，让学生们更好地理解和接受班会内容。

希望通过此次班会，学生们能树立正确的行为观念，遵守规则与纪律，积极成长为文明的小学生。