2018版高中语文第二单元生命的赞歌第5课最后的常青藤叶课件鲁人版必修3

赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于
人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影； 或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美 丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？ 赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存 在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的 标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正 确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑 面而来：闪光的道德、妙异的智慧、温暖的人情……
答案
“倾泄”意思是倾吐和发泄情绪。如：完全可以把愤怒的 ④倾泄· 倾泻：__________________________________________________
洪水向他倾泄。 “倾泻 ”形容大量的水很快地从高处流下来。如：雨后， ________________________________________________________________
niè ( 蹑 )手niè ( 蹑 )脚 威shè ( 慑 ) shè ( 摄 )影
②
暴zà o( 躁 )
③ 干zà o( 燥 ) ⑤
zhà n ɡ( 账 )本 zhà n ɡ( 帐 )篷
洗zǎo( 澡 )
答案
“ 凝视 ” 多指较长时间精神集中地看着，包括人或物。
“ 注视 ” 运用范围比 “ 凝视 ” 广，多指注意力集中地看着具体人或物的
三 基础梳理
ɡuànɡ
Miǎn
⑧瞥见( piē )
⑨昵称( nì)
xiǎn
chó u jì chān bì n
⑩狭窄( zhǎi )
n) ⑪窗槛( jià
⑫瞅一眼(chǒu )
⑬模特( mó )
⑭编辑( jí )
答案
①
té nɡ ( 藤 )萝 升té n ɡ( 腾 ) 大hēnɡ( 亨 ) 共xiǎnɡ( 享 ) ④
第二单元 生命的赞歌——
5 最后的常春藤叶
栏目 索引
温馨晨读
自主积累 合作探究
鸡声茅店月，人迹板桥霜
博观而约取，厚积而薄发 奇文共欣赏，疑义相与析
文本拓展
掬水月在手，弄花香满衣
温馨晨读
鸡声茅店月，人迹板桥霜
哲思品悟
学会赏识
赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐、
气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之
(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。 ⑦莫名其妙：没有人能说明它的奥妙 ____________________________________________________
答案
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合作探究
奇文共欣赏，疑义相与析
1
文本助读
本文通过记述老艺术家贝尔曼用生
命绘制毕生杰作——常春藤叶，点
结构图示
燃别人即将熄灭的生命火花，挽救
琼珊生命的故事，歌颂了老艺术家
贝尔曼舍己救人的品德及他与朋友
之间拳拳的情谊，同时，琼珊的生
死系于一片藤叶，也说明了信念的
重要性。
2
小组合作
答案
(1) 由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼
珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶是画上去的，由此可以从侧面说
明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作了。
沉而炽烈。你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句
鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失
落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人 唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。 赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视 的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心 境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的 创造灵光。
《贤人的礼物》《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。
美国式的单纯 欧· 亨利的小说通俗易懂，其中无论发生了什么，发生在何处，也 无论主人公是何等人物，他的故事写的都是世态人情，并且也有浓郁的 美国风味。一般说来，驱使人们行动的欲望和动机是相当复杂的，但是 欧· 亨利人物的思想相对来说都比较简单，动机也比较单一，矛盾冲突 的中心似乎都是贫与富。这一方面大概因为美国是个平民社会，不存在
间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏，多了一份苛求，少了一份呵护。
于是乎便像医生对患者一样，执着地“诊断”他人身上的不足、过失、
缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结
出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……
人人都应该学会赏识，须知 “ 人性最深层的需求就是渴望别人的欣
赏”(威廉· 杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深
他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔曼平凡
的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关
怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相
濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
答案
考点链接
小说阅读
小说的阅读重点是三要素，即情节、人物、环境。小说阅读的整体把握就是要 把握作者在怎样的环境背景下，通过怎样的情节，塑造了具有什么性格特点的
答案
明目，睁大眼睛。张胆，放开胆量。原本指有胆有识，敢作 敢当。后来用以形容公然去做坏事，毫无顾忌。贬义。 筹，筹划、计谋。展，施展。一点计策也施展不出，一点办
法也想不出来。 速，邀请。指没有邀请突然而来的客人。
昂，仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，
意气风发。
答案
形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的 ⑤蹑手蹑脚：________________________________________________ 样子。 _______ ⑥转弯抹角：第一种意思是沿着弯弯曲曲的路走，第二种意思是形容路 __________________________________________________ 弯弯曲曲，第三种意思是比喻说话、做事不直截了当。 ________________________________________________
十分公开，毫无隐蔽。 “明火执仗”一般形容掠夺、强占等行径；“明 ________________________________________________________________
目张胆 ”不限于此，适用范围要宽得多。 ____________________________________
暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”。 ____________________________________ 二者都表示 “ 毫无顾忌地公开做坏事 ” 。区别 ⑥明目张胆· 明火执仗：_________________________________________ 在于： “明目张胆”着重在非常大胆，肆无忌惮；“明火执仗”着重在 ________________________________________________________________
贫穷总是不方便的。但只有在美国，贫穷是耻辱。”欧· 亨利笔下的芸芸
众生就是生活在这样一个金钱主宰的世界中，他们的处境、动机，他们
的喜怒哀乐，大都与金钱的占有有关，所以欧· 亨利描绘的世态人情，无
论是善是恶，都有某种美国式的单纯。
二 写作背景
欧· 亨利小说的主人公常常是社会的下层人物，诸如受人支使的店员、穷 困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷 等。脍炙人口的《最后的常春藤叶》则是描写了几个穷画家之间患难与 共的感人故事，塑造了贝尔曼这个舍己为人的老画家的感人形象。
天生高人一等的贵族阶级，既然金钱面前人人平等，贫富就成了社会的
主要矛盾。另一方面，此时正值美国内战后的“镀金时代”，拜金主义
盛行，坑蒙拐骗样样齐全，贪污泛滥成灾，似乎只要人能赚到钱便是成
功，并不问钱的来历是否清白合法，难怪金钱的占有程度便成了人们关
注的中心，与欧· 亨利同时代的马克· 吐温说得好：“在世界上任何地方，
佳句咀华
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自主积累 一 作者视窗
博观而约取，பைடு நூலகம்积而薄发
欧· 亨利(1862—1910)，原名为威廉· 雪德尼· 波特。美国著名 批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。曾被评论
界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之
父”。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，
代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。 其中一些名篇如《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《带家具出租的房间》
说所要反映的社会生活，即把握小说的主题。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心 的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可。学会赏识，赏识者的胸襟才 更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、 求善的不竭动力。 微感言：_______________________________________________________
(2) 因为这片常春藤叶子给予了病人琼珊生的希望和信念，表达了普通
人之间无私的情谊，闪耀着人性美的光辉。
答案
答案
初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格
暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。又通过语言描写， 当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“连讽带刺地咆哮了一阵子”， 表现出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了 两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。
某一点，它还可用在抽象事物上。
“偶尔”指有时候，跟“经常”相对。“偶然”指事情发 生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。
答案
二者都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定， ③安静· 宁静：___________________________________________________ 有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁 ________________________________________________________________ 静 ” 重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静 ________________________________________________________________ 的状态或气氛。“ 宁静 ”除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的 ________________________________________________________________ 安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而 “ 安静 ” 多 ________________________________________________________________ 指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 ______________________________________________________________
人物，从而反映了怎样的社会生活。高考小说阅读的考查一般以微型小说为阅
读文本。微型小说的情节常常以富有戏剧性见长，结局既在意料之外，又在情 理之中，梳理情节尤其要注意前后情节的差异性，注意推动情节发展的矛盾冲 突。微型小说的主人公常常只有一个，刻画人物的方法正面、侧面兼用，且以 侧面刻画为主。因为微型小说的情节一般不太曲折，人物关系不太复杂，所以 人物形象较单一，易把握。人们评价微型小说是“从一个螺壳，可以听到海上风 浪的呼啸”，所以，小说的整体把握除了把握情节、人物外，更主要的是把握小
山水倾泻下来，汇成了奔腾的急流。 _______________________________ 二者都指不明朗。不同的是：“黯淡”第一种意思指心理 ⑤黯淡· 暗淡：__________________________________________________ 暗淡，如“心情黯淡”；第二种意思同“暗淡”。“暗淡”指光、色昏 ________________________________________________________________