16.1电流做功教案2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

教案：16.1 电流做功
一、教学内容
本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级全一册的第16.1节，主要讲述了电流做功的概念、公式及其物理意义。

具体内容包括：
1. 电流做功的定义：电流所做的功等于电能的消耗。

2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。

3. 电流做功的物理意义：电流做功是电能转化为其他形式能量的过程，例如电能转化为热能、光能等。

二、教学目标
1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式及其物理意义。

2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过实验和观察，加深对电流做功现象的理解。

三、教学难点与重点
重点：电流做功的概念、公式及其物理意义。

难点：电流做功公式的运用和电流做功现象的深入理解。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的现象。

引导学生思考：电流为什么会使得灯泡发光？
2. 概念讲解：
教师引导学生回顾电能的概念，然后提出电流做功的定义：电流所做的功等于电能的消耗。

接着，教师讲解电流做功的公式W = UIt，并解释各个符号的含义。

3. 例题讲解：
教师可以选择一个典型的例题，讲解如何运用电流做功的公式进行计算。

例如：一个电压为6V的电路，通过一个电流为2A的电流，通电时间为3秒，求电流做的功。

4. 随堂练习：
教师可以给出几个类似的练习题，让学生独立完成，加深对电流做功公式的理解和运用。

5. 深入讲解：
教师引导学生思考电流做功的物理意义，即电能转化为其他形式能量的过程。

可以通过举例说明电流做功在实际生活中的应用，如电热水器将电能转化为热能，电动机将电能转化为机械能等。

6. 板书设计：
教师在黑板上列出电流做功的公式W = UIt，并在旁边标注各个符号的含义，以便学生随时查阅。

7. 作业设计：
教师可以布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。

例如：（1）一个电压为10V的电路，通过一个电流为4A的电流，通电时间为5秒，求电流做的功。

（2）一个电压为220V的家用电器，正常工作时的电流为5A，求该电器正常工作1小时消耗的电能。

答案：
（1）200J
（2）2.2×10^5J
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、电流做功公式的运用
电流做功的公式W = UIt是电学中的一个重要公式。

要准确地运用这个公式，学生需要理解各个符号的含义，并掌握各个物理量之间的关系。

1. 电压（U）：电压是电势差的表示，单位是伏特（V）。

在电路中，电压是指单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。

2. 电流（I）：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位是安培（A）。

电流的大小反映了电荷的流动速度。

3. 时间（t）：时间是电流做功的持续时间，单位是秒（s）。

4. 功（W）：功是电流所做的功，单位是焦耳（J）。

功反映了电能的消耗。

（1）电压、电流和时间的单位必须统一，才能进行计算。

（2）公式中的电流应该是有效值，而不是瞬时值或峰值。

（3）在计算电流做的功时，要考虑电压的方向，正电压做正功，负电压做负功。

二、电流做功现象的深入理解
电流做功是电能转化为其他形式能量的过程。

在实际电路中，电
流做功的现象可以通过观察电路中的设备工作来理解。

1. 电能转化为热能：当电流通过电阻时，电流会与电阻发生摩擦，产生热量。

例如，电灯发光时，电流通过灯丝，与灯丝发生摩擦，使
灯丝发热发光。

2. 电能转化为光能：电流通过某些特殊材料时，可以产生光。

例如，霓虹灯工作时，电流通过霓虹气体，使气体发光。

3. 电能转化为机械能：当电流通过电动机时，电能可以转化为机
械能，使电动机工作。

例如，洗衣机、空调等家用电器工作时，都是
通过电动机将电能转化为机械能。

4. 电能转化为化学能：当电流通过电解质时，可以将电能转化为
化学能。

例如，电解水时，电流通过水，将水分解成氢气和氧气。

（1）电流做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。

（2）电流做功的大小与电流的大小、电压的大小和通电时间的长
短有关。

（3）不同电路元件的电流做功现象不同，需要根据具体的电路元
件来分析。

继续
一、电流做功公式的运用
1. 教学活动设计：通过实验，让学生观察电流通过不同电阻时，
电压、电流和时间的变化，从而引导学生理解和运用电流做功公式。

2. 实例分析：提供不同情境下的电流做功实例，如电动汽车充电
时电能转化为化学能的过程，让学生运用电流做功公式进行计算。

3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在运用电流做功
公式时的心得体会，互相学习和借鉴。

二、电流做功现象的深入理解
1. 教学活动设计：安排学生进行电路搭建实验，如制作一个简单
的电动机，让学生直观地观察电能转化为机械能的过程。

2. 实例分析：分析家用电器工作时的能量转化过程，如电冰箱、
电风扇等，让学生理解电流做功现象。

3. 互动讨论：引导学生思考电流做功在其他领域的应用，如可再
生能源技术中的光电转换、电池技术中的电化学反应等。

在课后拓展环节，教师可以鼓励学生进行更深入的研究，如查阅
相关学术论文、参与科技制作等，以拓宽视野，培养学生的创新精神
和实践能力。

教师还可以组织学生进行社会实践活动，如参观电力公司、太阳能发电厂等，让学生亲身体验电流做功在现实生活中的应用，从而增强学生的学习兴趣和社会责任感。

通过对电流做功公式的运用和电流做功现象的深入理解的讲解，
学生可以更好地掌握这部分内容，并为今后的学习和生活打下坚实的
基础。

教师在教学过程中，应注重启发式教学，引导学生主动探索和
实践，提高学生的综合素质。