大班劳动《快快与慢慢》
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2、讨论后用画图标的形式制定小组起床计划。
三、各组介绍自己的起床计划
（教师可发动其他组给予调整、提出改进建议）。
附故事：
有两个小朋友，一个叫快快，做什么事都快，一个叫慢慢，做什么事都慢。慢慢起床，东看看，西看看，一会儿跟小伙伴聊聊天，一会儿玩玩被角，穿衣服花了很多时间，跑到教室才想起被子没叠，又回去叠被子，小朋友都去玩游戏了，他才发现只剩他一个人在吃点心。他问快快：“怎么才能快起来？”快快说：“先做什么后做什么，要安排好，每做一件事都要专心，就能成为快快了。”
活动照片：
幼儿园劳动教育活动案
11月19日
班级
大一班
组织者
活动内容
快快与慢慢
活动目标
合理安排午睡起床以后要做的事，能有序并迅速地完成这些事情。
活动准备
教师自编故事《快快与慢慢》，纸与笔。
活动记录
一、倾听故事，讨论：
1.慢慢为什么做事慢？
2.怎样才能快起来？
二、分组讨论：
1、午睡起床要做哪些事？先做什么，后做什么？
三、各组介绍自己的起床计划
（教师可发动其他组给予调整、提出改进建议）。
附故事：
有两个小朋友，一个叫快快，做什么事都快，一个叫慢慢，做什么事都慢。慢慢起床，东看看，西看看，一会儿跟小伙伴聊聊天，一会儿玩玩被角，穿衣服花了很多时间，跑到教室才想起被子没叠，又回去叠被子，小朋友都去玩游戏了，他才发现只剩他一个人在吃点心。他问快快：“怎么才能快起来？”快快说：“先做什么后做什么，要安排好，每做一件事都要专心，就能成为快快了。”
活动照片：
幼儿园劳动教育活动案
11月19日
班级
大一班
组织者
活动内容
快快与慢慢
活动目标
合理安排午睡起床以后要做的事，能有序并迅速地完成这些事情。
活动准备
教师自编故事《快快与慢慢》，纸与笔。
活动记录
一、倾听故事，讨论：
1.慢慢为什么做事慢？
2.怎样才能快起来？
二、分组讨论：
1、午睡起床要做哪些事？先做什么，后做什么？