小班科学活动导学案《认识乌龟》

小班科学活动导学案《认识乌龟》
一、活动概述
在小班科学课上，让孩子们通过观察和探索认识乌龟，了解乌龟的特征及生活习性。

二、活动目标
本次活动的目标是让孩子们：
•了解乌龟的外形特征。

•了解乌龟的习性和生活方式。

•学会通过观察和探索认识动物。

三、活动准备
•画有乌龟的图片、模型或电子版PPT。

•乌龟的盆或鱼缸，乌龟饲料。

•工具：放大镜等。

四、活动步骤
1. 初识乌龟
儿童在初识乌龟时，可以给孩子看一些乌龟的图片或模型，让他们先自由地看、触摸，用自己的语言表述它们的特点以及提问。

2. 观察乌龟的外形特征
教师向儿童介绍乌龟的外形特征：头、脚、尾、贝壳等，并用放大镜等工具帮助孩子更好的观察。

3. 了解乌龟的习性和生活方式
针对小班儿童的认知能力，可以把关于乌龟的常见知识进行科学化简介绍，比如：
•乌龟是一种爬行动物，常常出现在水中、陆地上或陆地和水中的交界处。

•乌龟的食物一般包括草、树叶、水生植物和各种昆虫。

•乌龟是冷血动物，可以根据环境气温调节体温。

•乌龟的寿命很长，有的甚至可以活几百年。

教师可以配合科学化简的知识点，为孩子们展示一些乌龟的视频、图片等，让孩子们观察乌龟在自然中的生活习性，更好的了解其生活方式。

4. 互动活动
为了加强孩子们的认知和兴趣，可以增加一些小游戏和互动环节，比如：
•看谁能设计出更多乌龟的绕口令。

•将不同颜色的乌龟分别装到不同的箱子中，看谁的速度最快，准确率最高。

五、活动小结
在活动的最后，老师可以用一个小故事来帮助孩子们更好地理解所学知识，“有一只小乌龟正努力爬行，快要爬到对岸的时候，它突然遇到了一只蝴蝶，这只蝴蝶问这只小乌龟：‘你为什么要爬过这条河？’这只小乌龟回答道：‘因为我想嘗试新的挑战，看看我能不能成功爬过这条河。

’”
通过这个小故事，可以让孩子们明白，无论是哪种动物，景象，或者挑战，只要有了自信和毅力，就有可能战胜困境，完成自己的愿望。

六、总结
本文简单地介绍了一种小班科学活动导学案，引导孩子们通过观察和探索认识乌龟，了解乌龟的特征及生活习性。

科学的启蒙教育必须贯穿整个教育过程，用简单、易懂的解释和故事，来帮助孩子发现知识的秘密，让他们在实践中学习，使他们更好地掌握科学知识。