是深圳市基础教育英语教材编写组和朗文香港教育合作编PPT资料优选版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、 上课前安装ELLIS软件中的小学版。事前设置好有关宠 物的快捷方式。 Can connect with the special software we create for the kids.
资源
Resources
1、具备简单的操作计算机的能力。
Can use the computer.
2、具备基本的上网技能，能上网浏览、包括会使用搜索引擎等工 具查询信息。
学生在此时不再是为了用新句型而对话,而是因为交流的需要主动地用语交流与交际。
information about animals. Can read the web pages about the animals.
Talk about the little animals with students. 能了解如何用英语正确表达动物的说法。 Can provide the internet support. 课前需掌握的知识和技能 (Skills need before class) Can read the web pages about the animals.
School: Wutong Primary School, Shenzhen Teacher: Christina
Notes
Primary English for China 是深圳市基础教育英语教材编写 组和朗文香港教育合作编写，外语教学与研究出版社和广东教育 出版社联合出版的.
教材“以学生为主体”考虑到学生身心发展规律和兴趣特点,按 照学用结合、学以致用的原则设计课程结构。在轻松自然而活泼 有趣的环境中学习英语，寓教于乐。
Can use some basic skills to surf on the internet and search for the information.
3、具备一定的英语阅读、会话能力，能进行简单的对话交际。
Have the basic ability of using English. Can use the simple language
3. 情感目标:
了解各种宠物的生活习性，培养学生热爱动物、 保护动物的意识。 Train students to protect the animals.
教学目标
Teaching aims
学习单词(Words)：
cat,kitten,dog,puppy,bird,water,carrot,rabbit,cat food,fish food,dog food,seeds and so on.根据学生自己 的喜好拓展宠物和有关宠物食物的单词.以此扩展学生的 词汇量.
教材提倡在听、说、读、写、唱、玩、演等多种形式的教学活
动中内化学生语言综合应用能力。
教材
分析
三年级的小学生活泼好动，学习英语的积极性很高。学生
情况基本良好，能进行简单的日常交际，掌握近200多个单词，
会使用部分句型来进行交际。
小学英语课堂进行语言和网络资源的结合教学，能
激发学生对语言学习的热情和兴趣，能使孩子们在交际活动中
教学目标
Teaching aims
2. 技能目标:
能上网进入相关网站阅读有关信息。
用句型：This is a ___.
通过上英语网站浏览，创设英语语境， 能正确使用“yes/no”句型来回答。
热身活动：Warming up
激发学生对学习英语产生浓厚的兴趣， Talk about the little animals with students.
feature? 等句型.
主要内容
Content
1、 计算机房中进行英语教学。 Can provide enough computers for every student.
2、提供网络支持，能上网。包括会使用搜索引擎等查询 工具。 Can provide the internet support.
1、在老师的引导下边浏览边新授句型 : Do you like __? Yes, I do.
熟练而自然地学习与运用有关宠物的单词。 Radio and projector.
课前准备(Preparation) Radio and projector.
Can get on the internet and read the 激发学生对学习英语产生浓厚的兴趣，
得以发展。
学生学习
水平分析
教学目标(Teaching aims) 资源(Resources) 课前需掌握的知识和技能 (Skills need before class) 课前准备(Preparation)
教学过程(Teaching procedure)
1. 语言目标: 主要内容
能了解如何用英语正确表达动物的说法。 Using nouns to identify animals 能运用一般现在时表达自己的喜好。 Using simple present tense to express interests and preferences 能正确使用“yes/no”句型来回答。 Asking ‘yes/no’ questions to obtain simple responses
教学目标 学习单词(Words)： cat,kitten,dog,puppy,bird,water,carrot,rabbit,cat food,fish food,dog food,seeds and so on.
Using nouns to identify animaห้องสมุดไป่ตู้s
Teaching aims
to communicate with others.
课前需掌握的
知识和技能
Skills need before class
1、检查所有计算机的网络连接，是否能正常上网。 Check the connection with the internet.
学习句型(Structure):
This is a_____. Does it eat\drink____?
拓展What do they eat? Where do they live? How long do
they live? How they harmful/harmful? What are their
资源
Resources
1、具备简单的操作计算机的能力。
Can use the computer.
2、具备基本的上网技能，能上网浏览、包括会使用搜索引擎等工 具查询信息。
学生在此时不再是为了用新句型而对话,而是因为交流的需要主动地用语交流与交际。
information about animals. Can read the web pages about the animals.
Talk about the little animals with students. 能了解如何用英语正确表达动物的说法。 Can provide the internet support. 课前需掌握的知识和技能 (Skills need before class) Can read the web pages about the animals.
School: Wutong Primary School, Shenzhen Teacher: Christina
Notes
Primary English for China 是深圳市基础教育英语教材编写 组和朗文香港教育合作编写，外语教学与研究出版社和广东教育 出版社联合出版的.
教材“以学生为主体”考虑到学生身心发展规律和兴趣特点,按 照学用结合、学以致用的原则设计课程结构。在轻松自然而活泼 有趣的环境中学习英语，寓教于乐。
Can use some basic skills to surf on the internet and search for the information.
3、具备一定的英语阅读、会话能力，能进行简单的对话交际。
Have the basic ability of using English. Can use the simple language
3. 情感目标:
了解各种宠物的生活习性，培养学生热爱动物、 保护动物的意识。 Train students to protect the animals.
教学目标
Teaching aims
学习单词(Words)：
cat,kitten,dog,puppy,bird,water,carrot,rabbit,cat food,fish food,dog food,seeds and so on.根据学生自己 的喜好拓展宠物和有关宠物食物的单词.以此扩展学生的 词汇量.
教材提倡在听、说、读、写、唱、玩、演等多种形式的教学活
动中内化学生语言综合应用能力。
教材
分析
三年级的小学生活泼好动，学习英语的积极性很高。学生
情况基本良好，能进行简单的日常交际，掌握近200多个单词，
会使用部分句型来进行交际。
小学英语课堂进行语言和网络资源的结合教学，能
激发学生对语言学习的热情和兴趣，能使孩子们在交际活动中
教学目标
Teaching aims
2. 技能目标:
能上网进入相关网站阅读有关信息。
用句型：This is a ___.
通过上英语网站浏览，创设英语语境， 能正确使用“yes/no”句型来回答。
热身活动：Warming up
激发学生对学习英语产生浓厚的兴趣， Talk about the little animals with students.
feature? 等句型.
主要内容
Content
1、 计算机房中进行英语教学。 Can provide enough computers for every student.
2、提供网络支持，能上网。包括会使用搜索引擎等查询 工具。 Can provide the internet support.
1、在老师的引导下边浏览边新授句型 : Do you like __? Yes, I do.
熟练而自然地学习与运用有关宠物的单词。 Radio and projector.
课前准备(Preparation) Radio and projector.
Can get on the internet and read the 激发学生对学习英语产生浓厚的兴趣，
得以发展。
学生学习
水平分析
教学目标(Teaching aims) 资源(Resources) 课前需掌握的知识和技能 (Skills need before class) 课前准备(Preparation)
教学过程(Teaching procedure)
1. 语言目标: 主要内容
能了解如何用英语正确表达动物的说法。 Using nouns to identify animals 能运用一般现在时表达自己的喜好。 Using simple present tense to express interests and preferences 能正确使用“yes/no”句型来回答。 Asking ‘yes/no’ questions to obtain simple responses
教学目标 学习单词(Words)： cat,kitten,dog,puppy,bird,water,carrot,rabbit,cat food,fish food,dog food,seeds and so on.
Using nouns to identify animaห้องสมุดไป่ตู้s
Teaching aims
to communicate with others.
课前需掌握的
知识和技能
Skills need before class
1、检查所有计算机的网络连接，是否能正常上网。 Check the connection with the internet.
学习句型(Structure):
This is a_____. Does it eat\drink____?
拓展What do they eat? Where do they live? How long do
they live? How they harmful/harmful? What are their