记叙文阅读之赏析句子3

2、析作用
结合语境
（1）写出了……（内容）Leabharlann （2）表达了……（情感、精神、
性格、心理） 3、品效果
联系中心
生动形象
传神刻画
答题格式：
﹢ 运用了（修辞、词语、艺术手法等）
生动（形象、细腻、强调、突出等), …
﹢ 写出了……（内容、心理、动作等）
表达了（表现了）感情（性格、精神 主题等）
温馨提示
选择角度要准确 回答内容要具体 表达情感扣中心 组织语言要规范
•
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中
年人，常到学校来看他，站在教室外。他
回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出
一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊
花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇
他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出
去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我
很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。并不认为他，可
•
1、找准句子赏析的角度。 2、掌握答题技巧。 3、规范答题语言。
例句赏析： 1、小草偷偷地从土里钻·出来，
嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野 里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚 球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风 轻悄悄的，草绵软软的。
（朱自清《春》）
例句赏析：
答： 运用拟人的修辞方法， 把小草人格化，生动形象地 写出了春草萌发的情态，表 达了作者对春天的喜爱之情。
答：运用比喻的修辞，生 动形象地写出了济南的冬 天河水的空灵澄澈，表达 了作者对济南冬天的喜爱 之情。
3、父亲是一个胖子，走过去自然 要费事些。我本来要去的，他不肯， 只好让他去。我看见他戴着黑布小 帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大·难。·可是他穿过铁道，·要·爬 上那边月台，就不容易了。
“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
答：运用了“扫”“支” “撒”“系”等一系列动 词，细致地写出了捕鸟的 全过程，表达了作者对冬 季的百草园的喜爱之情。
赏析角度 一、明修辞方法
1、比喻 2、拟人 ……
能使句子表达的意思更形象、 生动、传神。 使文章更加鲜明生动，摇曳多 姿。
以改变自己什么。
• ⑦学期要结束的时候，学校组织学 生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关 系到学校的声誉。平素的劳技课，都被 充公上了语文、数学，学生们的手工水 平，实在有限，收上去的作品，很令人 失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去 手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃， 都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、 纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里 去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖， 只设了一名，其轰动效应，可想而知。
• ⑤曾教过一个学生，很不出众的
• 一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋 。因不怎么听见声音，他总是竭力张 着他的耳朵，微向前伸了头，作出努 力倾听的样子。这样的孩子，成绩自 然好不了，所有的学科竞赛，譬如物 理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的 一个。甚至，学期大考时，他的分数 也不被计入班级总分。所有人都把他 当残疾，可有，可无。
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赏析角度 二、抓关键词语 富有表现力的词语
1、动词 2、形容词……
准确、生动形象，最能突出人 物或事物的特征。
赏析角度 三、析艺术手法
衬托、对比、象征、联想、
托物言志、描写方法……
作家在创作中为塑造艺术 形象，表达审美情感时所运用 的各种具体的表现手段。可增 强文章的感染力。
1、抓角度 修辞、词语、艺术手法等
每一棵草都会开花
•
①回乡下，跟母亲一起到地里
去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的
草，开了细小的黄花。那些小小的
花，羞涩地藏在叶间，不细看，还
真看不出。
• ②我问：“怎么草也开花？”
• ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡 说：“每一棵草，都会开花的。”
• ④我愣住了，细想，还真 是这样。蒲公英开花是众所周 知的，开成白白的绒球球，轻 轻一吹，满天飞花。狗尾巴草 开的花，就像一条狗尾巴，若 成片，是再美不过的风景。蒿 子开花，是大团大团的……就 没见过不开花的草。
总结
赏析句子很重要 思路方法要记牢
修辞用语是角度 写出表达是作用
…
选择角度要准确 回答内容要具体
表达情感扣中心 组织语言要规范
在你学过的课文中，
找出两个句子，运用本课 学过的句子赏析方法，加 以品析。注意答题格式和 答题语言。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的 孩子。热烈的掌声中，走上台的竟是黑黑 的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次 站到这样的台上，他神情很是局促不安， 只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会 ，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力 ，我总会做成一件事的。”
• ⑨刹那间，台下一片静。连“阳光掉 落在地上的声音”也听得到。
（朱自清《背影》）
答：运用“蹒跚”“慢慢” 等词，传神地写出了父亲买 橘子时动作的艰难，表现了 父亲对儿子深深的爱。
4、冬天的百草园比较的无味;雪一下，可 就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上) 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人 迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄 的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，
⑩从此面对学生，我再不敢 轻易看轻他们中任何一个。他们 就如同乡间的那些草们，每棵草 都有每棵草的花期，哪怕是最不 起眼的牛耳朵，也会把黄的花， 藏在叶间，开得细小而执著。
答题格式：
﹢ 运用了（修辞、词语、艺术手法等）
生动（形象、细腻、强调、突出等), …
﹢ 写出了……（内容、心理、动作等）
表达了（表现了）感情（性格、精神 主题等）
2、那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上 冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿 色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就 凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且 那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看 吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中， 半空中，天上，自上而下全是那么清亮，
那么蓝汪汪的， 整个的·是块空灵的·蓝·水晶·。 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，·像地 毯 的上 济·的南小。团花的（小老灰舍色《树济影南；的这冬就天是》冬）天