《植物妈妈有办法》 说课稿

《植物妈妈有办法》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文二年级上册的《植物
妈妈有办法》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重
难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来展开
我的说课。

一、说教材
《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。

课
文用拟人的手法讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言生动形象，读起来朗朗上口。

本文处于第一单元，本单元以“大自
然的秘密”为主题，旨在激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

这篇课
文不仅能让学生了解植物传播种子的奇妙办法，还能培养他们留心观
察周围事物的习惯。

二、说学情
二年级的学生正处于形象思维为主、抽象思维开始发展的阶段。

他
们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索未知。

经过一年多的学习，他们
已经具备了一定的识字量和阅读能力，但对于一些较为抽象的概念和
知识，理解起来可能还有一定的困难。

在教学中，要充分利用多媒体
等教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。

三、说教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、会认“植、如”等 12 个生字，会写“法、如”等 10 个字，会写“办法、如果”等 8 个词语。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“四海
为家”的含义。

4、培养学生观察自然、了解自然的兴趣，激发学生热爱大自然的
情感。

四、说教学重难点
教学重点：
1、识字、写字，理解重点词语的意思。

2、了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

教学难点：
1、体会“四海为家”的含义，感受植物传播种子的奇妙。

2、仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。

五、说教法
为了突破教学重难点，达成教学目标，我主要采用了以下教学方法：
1、情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生仿佛置身于植
物的世界中，激发他们的学习兴趣和积极性。

2、朗读感悟法：让学生通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读、分角色读等，感受课文的语言美和韵律美，理解课文内容。

3、直观教学法：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了
解植物传播种子的方法，加深他们的印象。

4、小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让他们在交流
中互相启发、共同提高。

六、说学法
在教学过程中，我注重引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，让他们在学习中学会思考、学会合作、学会创新。

具体来说，学生将
通过以下方法进行学习：
1、自主识字：通过预习和课堂上的自主学习，掌握生字的读音、
字形和字义。

2、朗读体会：通过反复朗读，体会课文的情感和意境。

3、观察发现：观察图片、视频等资料，发现植物传播种子的秘密。

4、小组交流：在小组合作学习中，与同学交流自己的想法和见解，共同解决问题。

七、说教学过程
（一）导入新课
1、谈话导入：小朋友们，你们喜欢旅行吗？植物宝宝们也很喜欢旅行，它们没有手和脚，是怎么去旅行的呢？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文，一起去探索植物传播种子的奥秘。

2、板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音读准字音。

2、同桌互读，互相纠正读音。

3、教师范读，学生边听边思考：课文介绍了哪几种植物妈妈？它们分别用什么办法传播种子？
4、指名回答，教师相机板书：蒲公英、苍耳、豌豆。

（三）识字教学
1、出示生字词，指名认读，正音。

2、说说你是用什么方法记住这些生字的。

3、重点指导“刺、洼、炸”等字的写法。

4、学生练习书写生字，教师巡视指导。

（四）精读课文，理解内容
1、学习第一小节
（1）指名读第一小节，思考：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？”这句话是
什么意思？
（2）引导学生理解“四海为家”的含义。

（3）指导朗读，读出疑问的语气。

2、学习第二小节
（1）自由读第二小节，思考：蒲公英妈妈是怎么传播种子的？
（2）出示蒲公英的图片，结合图片理解“降落伞”“纷纷出发”。

（3）指导朗读，读出轻快的语气。

3、学习第三小节
（1）指名读第三小节，思考：苍耳妈妈是怎么传播种子的？
（2）出示苍耳的图片，让学生观察苍耳的外形，理解“带刺的铠甲”。

（3）请一位同学扮演小动物，演示苍耳挂在动物身上传播种子的
过程。

（4）指导朗读，读出有趣的语气。

4、学习第四小节
（1）自由读第四小节，思考：豌豆妈妈是怎么传播种子的？
（2）出示豌豆炸开的图片，理解“蹦着跳着离开妈妈”。

（3）指导朗读，读出欢快的语气。

（五）拓展延伸
1、植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？
2、仿照课文的句式，说一说。

示例：柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，柳絮宝宝就乘着风纷纷出发。

（六）总结全文
1、这节课我们学习了《植物妈妈有办法》这篇课文，了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，感受到了大自然的奇妙。

2、希望同学们在生活中能够多观察、多思考，发现更多大自然的奥秘。

（七）布置作业
1、背诵课文。

2、把你知道的其他植物传播种子的方法画下来或者写下来。

八、说板书设计
植物妈妈有办法
蒲公英降落伞风吹
苍耳带刺的铠甲挂住动物皮毛豌豆豆荚太阳晒。