教材不免费的意义

教材不免费的意义
“教科书免费使用作品的时代即将结束”。

但即使是按照现行的《著作权法》，教科书使用作品也不是免费的。

教材使用作品属于法定许可，可以不经过著作权人的许可选用，但应支付报酬。

中国文字著作权协会总干事说：“法定许可主要是为了鼓励传播，满足学生获得精神文化食粮的需要，但作者的获酬权也应受到保护。

”
但据记者调查：能够从教材出版社那里获得稿费的作者寥寥无几。

“如果不是这次收到稿费，恐怕我还是不知道有人用了我的作品。

而且，出版社给了我稿费却没有给我样书。

”
目前，我国具有教材编写出版资质的出版社有80多家，每年出版的课本高达7.8万多种。

其中，中小学课本 1.15万多种，总印数近30亿册，总定价近190亿元。

中小学教科书使用的作品数以万计，涉及3000多位作家、摄影家和美术家。

据中国摄影著作权协会所做的一项调查，他们从16家出版社中抽取了132本教科书，发现其中使用了摄影作品6891幅，美术作品8003幅，每本教科书平均使用113次。

对广大作品入选教科书的作者而言，他们所要求的不仅仅是稿费，更是全社会对创造者的尊重。

从某种意义上看，教科书使用作品付费，生动地体现了近30年来我国版权保
护从无到有、从弱到强的变化。