2024年人教版初中语文九年级下册《音乐之声》课件2

音
乐 之
声
勒曼，美国剧作家
节选
背景概要
《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥地利 的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特 拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭 教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组 成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱 国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。 广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独 的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安，再 见 》等。
这一唱段是全剧的主题歌，具有带动全剧 的作用。
3、修女嬷嬷们对玛丽亚的评价分为几种？表达了什 么内容？对表现主人公的形象有什么作用？
分为三种：一种宽容，一种觉其无可救药，一 种认为她非常可爱，但不适宜做修女。
这些评价属于侧面描写，能更全面、更完整地 塑造人物形象，使玛利亚这个形象真实地、丰 满地展现在人们面前。
重点问题研究：
1、节选情节一开始展现了阿尔卑斯山的自然风光和 修道院的景致，显示的意境是否相同。有什么作用？
二者意境完全不同，一个优美自然愉悦，令人留恋忘 返，一个庄严肃穆，压抑约束，令人敬畏。
两种意境都是环境，都作为主人公出现和活动的 背景。
前者全方位由远而近，由高而低地描写。 这一环境描写富有诗情画意，与玛利亚的歌唱
回答课后练习第二题：修道院院长把玛利亚比作 “皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的 比喻恰当吗？为什么？
恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚 毫无办法，这正如人们无法抓住“天 上的云彩”和“皎洁的月光”。修道 院院长把玛利亚比做这两件事物，生 动而形象地表现了玛利亚自由活泼的 性格和众嬷嬷对玛利亚的由衷喜爱而 又无所适从。
花；
开二
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成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩 ，
joy!
八 分
方
法
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愿全ຫໍສະໝຸດ 天下所有
父
母
我们，还在路上……
相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。
后者暗示着玛丽亚和修女们之间必然产生的矛 盾冲突。
2、玛丽亚在山麓上的歌唱表现了她什么性格 和情感？对整个剧目有什么作用？
这段歌唱，不仅表现了她对音乐的热爱 和她的音乐天赋，而且展示了她丰富的情感、 美好的心灵，内在地揭示了她活泼自由的性格 特点。
性格特点：情感丰富、心灵美好、活泼自 由、热爱歌唱、纯真快乐。
正面描写和侧面描写相结合，成 功地塑造了人物形象。
玛利亚在萨尔茨堡郊外纵情歌唱，快乐游玩→正 面描写。 修道院内，众人对玛利亚七嘴八舌地议论→侧面 描写。 玛利亚风风火火地闯进修道院→正面描写
很好地体现了音乐故事片的特色
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