高考评价体系对高中学科教学的启示和借鉴——以地理学科为例

高考评价体系对高中学科教学的启示和借鉴——以地理学科
为例
史辰羲;吴儒敏
【期刊名称】《中学地理教学参考》
【年(卷),期】2022()13
【摘要】高考评价体系的建立和实施,从评价的视角给出了素质教育的实施途径。

地理学科教学可借鉴“一核四层四翼”的理论框架,立足学科特色,深入发掘并运用学科知识蕴藏的德育资源,落实立德树人根本任务;基于学科思想和课程意识整合学科教学内容,依托真实情境和劣构问题探索深度教学,与教育考试同向同行,助力育人方式改革。

【总页数】4页(P63-66)
【作者】史辰羲;吴儒敏
【作者单位】教育部教育考试院;安徽省教育科学研究院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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