四有好老师事迹材料

四有好老师事迹材料
有好老师事迹材料篇一
xx老师于xx年出生，20xx年毕业于xx县一中，当年参加xx地区学
前临时教师招聘考试被录取，分配到xx县双语幼儿园从事学前教育。

20xx年8月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。

在工作的10年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务，在教学工作中，她能够体会
到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是她谋生
的手段，更成了她生命意义所在。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习成了她工
作之余最主要的任务。

能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教
育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。

遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的
教师职业道德。

能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从
上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育
工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的
乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组
织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

每
次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，
受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治
过硬的合格教师。

二、爱校爱生
她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极
为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。

她热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用
生命去呵护生命的工作。

对于后进生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，
用爱心去感染他们，为幼儿的全面发展负责，为他们的一生去奠基。

当班
主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的
信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦
耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护幼儿
的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

因本地师资短缺她一人每天
不但要上八节课，而且她还负责幼儿的三餐、午休。

在课堂上她特别注意
调动幼儿的积极性，加强师生交流，充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学
得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼
儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。

她每天不管有多
么辛苦都会看着幼儿午睡。

她重视家访，每天都会去没有到校的及个别有
的家中了解情况，每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的幼儿家
中进行家访，并到上课注意力不集中的幼儿家中进行家访，她还不忘看望
生病的幼儿，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。

她看着她的幼儿健康
成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。

三、遵纪守法
她坚持党的教育方针，严格执行《教师法》，遵守《教师职业道德规范》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项
内容。

她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。

四、教书育人
为了提高教学质量，她注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，她所在学校是乡村少数民族学前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几句完整的句子，对汉语是从来没有接触过，在教学中她采取多种形式，创造双语学习氛围，教幼儿认识各种物体和现象的汉语名称和维语名称，引导幼儿双向思维，加强孩子们读和说的能力，预防学前教育小学花倾向，促进幼小衔接。

渐渐地孩子们提高了用双语交流的能力，所带班里有几个孩子参加了县上组织双语口语大赛，取得了好成绩，不管哪里来领导视察学校工作，孩子们都能够流利的跟领导对话，回答领导提的问题。

所带班级年年被评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全县名列前茅。

她注重与幼儿保持融洽的关系，她认为对幼儿而言，亲其师才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的积极性高，班风正，学风良。

教师教的愉快，孩子学得轻松。

她深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。

那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教10年来，她付出了很多也收获了很多。

她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。

她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！
有好老师事迹材料篇二
初夏的清晨，天气微寒，来到大方县第一中学，刚好赶上学校上课。

古朴典雅的教学楼里传来阵阵悦耳的读书声，而在不远处的三尺讲台前，那双充满智慧的明眸正深情地凝视着朝气蓬勃的莘莘学子。

沿着他的视线看去，目光所及，仿佛触摸到冬日的阳光，顿时令人倍感振奋和温暖。

他，就是该校地理教师穆朝君老师。

这样的阅读，看似漫
不经心，实则充满着智者的。

孜孜求索，所以，这也是穆朝君老师为人为学为师的一种方式，一种轻松中不懈师德事迹材料的坚守。

翻开穆朝君老师的履历，我们可以清晰地看到，在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中，虽然工作环境在不断变化，但他心中那份对教育事业的热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。

从1987年毕节师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到2023年西南大学在职研究生课程与教学论专业毕业，穆朝君老师已在贵州大方县的三尺讲台上执教28年。

28年的潜心耕耘，教书、育人、科研“三位一体”，穆朝君老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。

1998年9月被贵州省教育厅、人事厅授予“贵州省优秀教师”荣誉称号；2002年3月获毕节地区行政公署颁发“毕深”教育奖励基金奖；2004年9月被教育部和人事部评为“全国模范教师”;2023年2月被毕节地区教育局授予第三批“毕节地区中小学名师”称号；2023年1月被贵州省教育厅评为贵州省“省级骨干教师”;2023年1月被贵州省人民政府评为“特级教师”;2023年3月被贵州省教育厅评为“贵州省教学名师”受到表彰和奖励……
作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师，穆朝君老师28年如一日，一步步，带着执着的追求，闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。

如今，他已先后在《毕节学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次；2023年，由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》;教师先进个人事迹材料范文为全国高等学
校培养、输送优秀学生千余名，为推动经济社会发展、人才发展做出了重
要贡献，堪称“凝心静气做学问，为人师表带学生”的教书育人楷模。

有好老师事迹材料篇三
“为伊消得人憔悴，许身教育终不悔。

我将乐此不疲！”这是俞老师
的教育座右铭。

他是这么说的，也是这么做的。

在二十多年的教学生涯中，他始终热爱教育事业，以共产党员的标准严格要求自己，时时处处为人师表。

对待工作好学上进，兢兢业业，一丝不苟；对待学生严慈相济，循循
善诱、耐心细致。

俞老师是一个学习型的老师，他常说：“孔圣人尚且知道‘三人行，
必有我师’，尚且‘不耻下问’，我等凡夫俗子就更应加强学习，活到老
学到老。

”他在平时的工作中经常向同行学，向报刊杂志学，向网络学。

在学习的同时，做了大量的笔记。

目前已记了将近5本与电教相关的学习
笔记。

在工作学习的同时注重总结，先后有多篇文章在《中国电脑教育报》、《z电教》、《科学大众》、《z教育研究》上发表，有二十多篇
文章与课件在省市比赛中获一二等奖。

在2023年市信息技术团队比赛中
他所在的数学组获z市第一名。

俞老师能公平公正地对待全体学生，做到因材施教、循循善诱、耐心
细致。

他关心爱护每一位学生，从不体罚与变相体罚学生。

尤其是担任班
主任以来，以自己的满腔热情投入到班级的管理中，学生的课堂纪律、行
为习惯、学习态度都有了明显的改善，学生的学习成绩也得到长足的进步。

三中心小学的学生绝大多数是新z人子女，许多孩子由于父母亲工作
繁忙，爷爷、奶奶又不在身边，因此在生活上缺乏照顾，在学习上思想上
缺少关心。

为此俞老师全身心地去关心他们，去帮助他们，用自己的一片
爱心去感染他们，影响他们。

在班级里有几个特别调皮捣蛋的学生，尤其是有个叫小叶的学生。

其
实他是一个非常聪明的孩子，但上课精神不集中，要么搞些小动作，要么
东张西望，去吸引其他同学的注意力。

下课后又喜欢追逐打闹，喜欢动手
动脚，作业经常不做，即使做了，作业质量也很差……他的这种行为在班
里影响很坏。

俞老师从他平时很要好的朋友那里了解到，小叶的父母在他
很小的时候就离异了，他现在和他母亲在一起，他母亲再婚后精力都放在
小弟弟身上，在缺少父爱、缺少关心的环境下，小叶才变得如此。

俞老师
在生活上无微不至地关心他，天气冷了，提醒他别忘了及时添加衣服。

天
气热了，别忘了要勤洗澡；在学习上耐心细致地帮助他，几乎每堂课都要
提问他，几乎每天都要单独辅导他；在思想上不失时机地鼓励他，经常和
他谈心沟通，慢慢地跟他讲道理，让他意识到自己真的做错了，让他明白
这样做是为他好，鼓励他努力争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。

让他感受到没有父母的疼爱，但至少还有老师的关心。

随着时间的推移，现在他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了一定的
进步。

每当他有点滴进步我就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师
在关心他。

后来，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正
了学习态度。

虽然成绩还是没有太大的提升，但是他的行为习惯学习态度
都有明显的改观，俞老师的付出终于有了回报！
信心是需要一点一点堆砌的，更需要精心呵护。

对待学习上、思想上
后进的学生不放弃，不抛弃。

不仅是对小许、小叶同学，对其他学生都一样。

他总是说：只要我们善于发现学生身上的闪光点，多一些激励，少一
些批评，多一份耐心，少一份浮躁，学生就会张扬自己的优点，摒弃自己
的缺点，学习积极性与自信心就会得到提高。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂。

俞老师用自己的一片爱心，用自己的
无私奉献和满腔热情诠释着人类灵魂工程师这个光荣称号。

有好老师事迹材料篇四
在她的人生信条里，有这样一句话：“人可以不伟大，但不能没有责
任心”。

正是心中怀揣着这样一份责任，她忙碌并快乐着。

她就是锡无外
国语学校教师，王艳。

每天上午，锡无外国语学校五里校区的教师们都会趁着学生们课间操
的时间，走出办公室进行体育锻炼，一套广播体操之后，太极、跳绳、踢
毽子等丰富多彩的运动项目都受到了许多教师的欢迎。

而这项活动的发起
人就是体育教师王艳。

王艳说，因为发现好多老师还是局限于办公室和教室，一直在批作业，所以就想到利用学生课间操，舒展开来，让老师们更好地锻炼身体。

在同事们眼中，王艳是一个非常忙碌的人，担任体育学科组长的她除
了完成正常的教学工作以外，还要时常奔波于三个校区之间全面负责体育
学科内的教学指导及教研计划实施，每逢举行各级各类运动会时，还要进
行赛事策划、运动员训练等工作。

学生邹子辰是这样描写王艳的：“你是一个外表豪情万丈的女人，虽
是女人，但却也有些许男人的粗犷与威严。

你的发号施令总是那么刚毅果决，我曾经以为你是一块坚冰，却不曾想到你的内心燃烧着熊熊的烈火”。

这篇作文里的故事发生在天下午，邹子辰从门框上意外滑落，一下失去了
知觉，王艳得知后二话没说，立马背起他飞奔到医务室。

回忆起这件事情，王艳说，当时正好是要进行初三的体育模拟考试，有学生跑过来说，当时也没多想就往楼上冲上去了，发现学生倒在地上，当时也蒙掉了，本能的反应，就把他背到医务室，其实根本没多想什么。

十几年的从教生涯，与学生的故事还有很多很多，或许课堂上的王艳略显严肃，那是源于她对体育教学的严谨踏实；课外，她总能与学生们打成一片，亦师亦友，如此亲近与温暖。

作为一名体育教师，她的课堂没有三尺讲台，也没有朗朗书声，但也正因为她是一名体育教师，她拥有广阔的绿茵场，优美弯曲的跑道，王艳用发自内心的爱带给孩子们健康与快乐，让他们奋力奔跑。

此时此刻，她既是起点的发令员，也是屹立在终点，与孩子们共同迎接未来的追梦人。

从01年到现在，十几年的教师历程，王艳表示，能够支持她到现在的一个是心态，一个是出于对教师二字的责任心，选择了老师，就必须要有责任心，要用爱去为学生服务。