地球日世界读书日班会教案3篇

地球日世界读书日班会教案3篇
听了这个故事，你有什么想说的？
2、你们还知道哪些名人读书的故事？
四、情景故事
小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它
书都不感兴趣。

妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。

”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。

小刚一
天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。

老师说：“小刚，你这样看书是囫囵
吞枣。

没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？”
小品讲什么？
对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。

（逐个分析）
1、好书推荐
在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们觉得什
么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向
大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。

透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。

他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。

并且还推荐了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。

2、方法研讨
小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什么好
的建议或者读书心得告诉小刚呢？
不说不知道，一说真有效。

在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。

“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。

泛读与精读相结合法。

抽空读书法。

五、成果展示
在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！
1、获奖的同学交流读书感受乐趣
2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖
总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。

齐诵：《书是我们的朋友》
书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。

读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；
读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；
读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；
读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。

书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。

爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！
地球日世界读书日班会教案2
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：
培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入
1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！
6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡
7、主持人：乙同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人：甲同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来
展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书
9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）乙：感谢
同学们的精彩推荐。

其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：哦，哪4个？
乙：“开卷有益”！
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。

上周，我们各小队对这个问题作了
讨论和交流。

现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
甲：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

乙：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。

如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学
习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。

甲：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还
可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书
收获挺丰富的。

有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这
类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。

下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。

所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满
暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。

看来，适合我们读的好书还真不少呢！
六、集体诗朗诵《神奇的书》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和
好书交朋友！
甲：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。

甲：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的
同学，他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读
兴趣广泛。

他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他
们颁奖。

甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”
“读书最认真的人”
“课外知识最丰富的人”
“最爱书的人”
八、总结
乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
九、班主任总结活动
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，
能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光
明的人生。

同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
地球日世界读书日班会教案3
活动目标
一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

二、提高口头表达能力，培养自信心。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动准备
一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的
意义。

二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的"一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。

统计报名参与的同学，并让他们
抽签，安排好发言顺序。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

活动过程
一、活动导入
活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。

我们班的学生不仅认了很多字，
而且读了很多书。

同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读
好书读书好”的主题班会。

预祝班会举办成功。

首先请主持人――我们的组织委
员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

二、活动总结。

1、主持人总结：
同学们：读书是一件非常美妙的事情，
让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！
让我们在好书的陪伴下，快快长大。

我们的心情是那么欢快，那么喜悦，
因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐
狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

三、活动延续
1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。

地球日世界读书日班会教案3篇扩展阅读
地球日世界读书日班会教案3篇（扩展1）
——世界地球日主题班会教案10篇
世界地球日主题班会教案1
【精彩瞬间】
师：原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾，这些垃圾又或多或少给我
们的校园生活带来了危害，那么，我们该怎样行动起来，尽可能的减少这种危害呢？说说你们的金点子吧！（生争先恐后地举手）生1：我觉得我们在学校里要
少吃零食，最好不吃零食，这样就可以减少果皮、果核、包装纸的增多！
生2：我们每天做数学题目时都会用到草稿纸，如果每天把全班同学用完的草稿
纸回收起来，一些用完的作业本也回收起来，那么，既可以让我们的教室整洁干净，又可以将这些回收起来的废纸再利用，减少环境污染！
生3：老师，我觉得不仅可以回收我们班的废旧作业本和草稿纸，我们应该向全
校同学发出倡议，这样就更好了！
生4：老师，我还有好主意！每次美术课后也会产生很多废纸，如果每个班级派
一个同学专门整理回收的话，到学期结束时，回收的数量一定也会很大！
生5：我觉得我们每天吃午饭时，也会产生很多的生活垃圾，如果天气热的话，
这些剩饭剩菜会散发出难闻的气味，影响了我们美丽的校园，所以我们不要挑食，尽量不要吃剩饭菜，如果实在吃不下，最好请食堂的阿姨能联系一下饲养场的人员，叫他们每天及时将剩饭和剩菜拿去喂养小动物，这样既保护了我们校园环境，又可以喂养小动物，一举两得！
生6：老师，我还有好主意……
这是我班同学在校本课程“世界地球日”系列活动之一——保护校园环境，垃圾
分类我能行！环境探究课上的一幕。

【设计思路】
4月22日是世界地球日，目前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。

随着人口的增多，大量的生活垃圾也随之增多，它影响着我们的生活环境和
生活质量。

这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另
一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。

但是，我们的教育对象还只是一群小学生，所以
无法在这些方面做一些深层次的探索。

可是，校园却是学生们非常熟悉的生活环境，进行校园垃圾分类处理及回收利用在保护地球环境、节约资源方面同样意义重大。

所以本学期，结合4月22日世界地球日的环境教育校本课程，我们设计了课前查一查校园垃圾的主要分类；课中说一说调查的结果；写一写校园垃圾的危害；议一议怎样减少校园垃圾的危害？你可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子？课后，积极参与垃圾分类处理行动，设计海报、动员家人共同参与的系列活动，旨在通过各种形式的活动，激发队员们从我做起，从身边小事做起，保护校园环境，节约能源，让我们的地球妈妈更美丽。

【活动过程】
一、课前
学生们分小组进行校园垃圾的主要分类调查，合作完成“教室一周垃圾情况统计表”和“校园一周垃圾情况统计表”，并汇总发现在我们的校园中，以废纸、塑料包装袋、吃剩的饭菜、饮料瓶为主要垃圾来源，果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比例相对较少的初步统计结果。

二、课中
三、课后
学生们纷纷行动起来，将自己在这次环探实践活动中的所见、所闻、所感、所学制作成一份份海报，分发给家人、邻居和朋友，动员他们和自己一起积极投入保护环境的行列中来，养成将垃圾分类处理的好习惯，以实际行动让我们的地球妈妈变得更美丽，更健康。

【亲历感悟】
本次活动，全班同学人人参与，积极性高涨，大家通过亲自查一查、说一说、议一议、写一写等活动，切实感受到了日益增多的垃圾给我们的环境带来的危害，也真真切切的了解了垃圾分类处理的重要性和必要性。

张屹同学说：“以前从来也没想过我们随手丢弃的废纸原来还可以通过回收进行再利用。

要是早知道回收1吨废纸能生产好纸0。

8吨，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间的话，我才不会乱丢呢！”唐山婷同学说：“我以前一直认为喝剩下的饮料瓶是没用的，现在通过学习，我才知道原来废塑料还可以还原为再生塑料，可以回炼为燃油，有这么大的用处！我以后一定不会再随便丢弃了，我也一定会提醒妈妈将家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起来！”张圣喆同学更是感叹道：“真是不学不知道，一学吓一跳！原来一节小小的废电池会
给我们的环境带来这么大的危害，以后谁还敢乱扔啊！”大家纷纷表示，通过这次实践活动收获很大，以后一定互相提醒，互相督促，逐步养成将垃圾分类处理的好习惯。

部分家长也在家校情系卡中写道：你们学校开展的这个环境探究课非常务实，孩子学习兴趣浓厚，学习收获较大，最近在家老是提醒我们这个不要乱丢，那个不要乱扔！还真像模像样的当起了环境监督员，让我们这些做家长的都自叹不如，我们以后一定也会加入你们的行列，共同保护好我们共同的地球家园，让家校教育形成合力！
确实，这样的一次活动，学生们的表现让我非常感动，虽然他们调查报告中的有些数据存在偏差，有的地方甚至还出现了拼音和错别字，他们所提的.有些金点子并不准确，或者是错误的，但是他们积极的态度令人佩服！这样的一次活动，不仅学生有收获，我们老师也很有收获！相信这以后，我们校园里的垃圾会处理得相当不错，我们会将保护地球妈妈的诺言落实于我们的行动的！
世界地球日主题班会教案2
班会主题：
我们只有一个地球
活动目的：
通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。

与此同时，还要鼓动大
家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，让我们的地球恢复原来的生态
环境。

活动形式：
小品、舞蹈、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。

活动过程：
一、队会开始仪式：
1、报告人数；
2、出队旗；
3、唱队歌；
4、中队长宣布队会正式开始。

二、活动内容：
男主持人：一年365天，有些日子被人们确定为值得纪念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。

在我们*，3月12日被定为植树节，这些日子都是为保护地球而确定的。

男主持人：因为地球是我们人类的母亲，是我们共同的家，也是我们唯一可以生
存的星球。

女主持人：多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。

1、各小队队员汇报收集到的地球生态环境资料。

如：
20xx年10月20日公布的《20xx年地球生态报告》显示：人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在20xx年前耗光。

另据资料统计显示，我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为16*万*方公里，占国土面积的17.6%，且每年
以2460*方公里的速度在扩展。

2、表演节目：
1）童话剧《地球先生就诊记》
大意为地球先生得病了，去宇宙医院看病。

大夫们治不了地球的病，建议找导致
他得病的人类去解决。

2）诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》
我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。

我一直青春美丽、容光焕发。

而自从有了人类以后，特别是人类进入工业化生产时代，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我天天处于痛苦之中！
人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。

目前，污染已严重威胁着人类自身的生存。

人们大量的"开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办？人类严重地污染了我的血液水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫
不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集
地湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡
人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，森林之王
老虎现在只剩下20xx多只，棕色大熊猫已经全部灭绝……。

人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态
环境日益恶化。

同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧！做环
保的小卫士，共同保护我们生存的家园。

3）舞蹈——《种太阳》
4）童话剧——《爱护花草》
主要台词：
I：我是小花，我给人们带来了美丽和清香。

A：我是小草，给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境……
A：可是有些人们不爱护我们，常常：
I：攀折我，A：踩踏我。

D：哥们儿，听说咱们家属院旁边新建了一个小林子，景色不错，去瞧瞧吧？
S：行！
DS：这花不错么，拔一朵，真香，这草肯定是新发芽的，玩一会儿。

剪刀；石头；布；……。

天色不早了，回家吧。

O：听说，咱们家属院旁边建了一个小花园，去看看吧。

G：这花怎么枯了？
O：这草怎么缺一块少一块，像个光头小和尚。

G：这是谁干的？O：真气人。

OG：去找他们。

D：这花真漂亮本文摘
S：是咱们昨天摘的呀。

O：你看他们拿的是不是那个花园的花。

OG：站住！G：你们拿的是什么？
DS：没拿什么。

G：把手伸出来。

O：像你们这种不爱护花草的人，花怎么能原谅你们呢？你们会受到惩罚的。

DS：我们错了。

O：快去种好它们。

D：看、O：多美的鲜花。

D：闻、G：多清香的花朵、S：看、D：多嫩绿的草坪。

IADSGO快板：
公园里的小草真可爱，
嫩嫩绿绿干干净净惹人爱。

我们要保护，我们来爱惜，不去踩踏它，我们一定要保护，要保护！
公园里的小花真美丽，
大家一起闻一闻多清香。

我们要保护，我们来爱惜，不去攀折它，我们一定要爱惜，要爱惜！
我们要保护环境，争做环保小卫士。

（全体说）
男主持人：植树造林，保护地球。

目前我国已启动了六大生态工程；1、"三北"防
护林工程；2、*原农田防护林工程；3、沿海防护林工程；4、长江防护林工程；5、国家造林项目工程；6、治沙工程。

女主持人：3月12日那天，希望大家每人种一棵树，让它和我们一起成长。

5〉短剧——《小树，我要和你一起长大》
6〉综合节目——《生命之绿》
男主持人：植树造林，保护地球。

只有好好保护地球，我们才能有良好的生存环境。

让我们一同为"世纪林"栽下一棵树吧！
7）全班诗朗诵——《春天，我们栽下一棵树》；
3、对学校垃圾情况的调查
埭头小学垃圾情况调查报告
埭头小学六年级一班
调查方法：询问法、实地调查取样法
垃圾产量：
日产量1—2车，每车60—70斤。

日产量约为100斤左右。

成分分析：
主要由废纸、废文具、饮料瓶、果皮、小食品包装袋、尘土及其他杂物组成。

处理方法：
每天集中混装起来倒进垃圾收集坑里。

存在问题：
学校只注意到了校园的整洁，忽视了垃圾收集时机，收集以后的处理，这也是对
环境的一种破坏，也是一种对资源的浪费。

改进建议：
学校垃圾可分类收集、存放。

可分三类；一类为可直接回收垃圾，比如未用完的
作业本、短铅笔等，一学期回收下来数量是巨大的，可捐给手拉手学校的小伙伴们，相信他们一定乐于接受；一类为可间接回收的垃圾，比如用完的作业本、饮
料瓶、易拉罐、废纸等，可收集起来集中卖给垃圾收购站，可以将所换的钱用于
加强同学们的环保意识等方面；一类为不能回收垃圾，比如尘土、树叶、果皮等，那就倒入学校的垃圾收集坑，由清洁工人统一处理。