16.2.2分式的加减(通分)课件华东师大版八年级数学下册

解：(2)原式=
分式的混合运算
例： 计算： (3) 解：(3)原式
分式的混合运算
1、计算：
解：原式
分式的混合运算
2、计算: 解:原式
随堂检测
1. 计算
A.
B．
2.填空：
的结果为（ C )
C．－1
D．2
4
随堂检测
3.计算:
得( D )
随堂检测
6、先化简，再求值 其中，
解:原式
当
时
原式
随堂检测
我们用类比的思想，想想异分母的分数如何进行加减？
先通分，化为同分母
例题讲解
随堂检测
1、计算：
（1）
（2）
解（1） （2）
（3） （3）
新课讲授
归纳总结 异分母分式的加减运算步骤： ①通分：将异分母分式化成同分母分式； ②写成“分母不变，分子相加减”的形式； ③分子化简：分子去括号、合并同类项； ④约分：结果化为最简分式或整式．
16.2.2 分式的加减
学习目标
1.掌握同分母与异分母分式的加减运算法则， 2.能正确应用法则进行分式的加减运算，(重点) 3.能熟练计算分式的混合运算问题。(难点)
复习回顾
1
2.同分母分数的加减法则是什么？ 同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减.
新课讲授
归纳总结：
同分母分式的加减法则： 同分母分式相加减，分母不变，分子相加减.
随堂检测
随堂检测
随堂检测
分式与分数的混合运算具有相同顺序
先乘方，后乘除，再加减，有括号先算括号，同级运算 从左到右。
注意：1、计算时，可用运算律简化计算 2、运算过程中及时约分化简 3、运算结果为最简分式或整式
Байду номын сангаас
分式的混合运算
例： 计算： (1)
解：(1)原式
分式的混合运算
例： 计算： (2)
上述法则可用式子表示为
新课讲授
例题讲解
【例1】计算:
解:
如果所得结果不是最 简分式，应通过约分 进行化简.
例题讲解
（2）计算：
解：原式
随堂检测
1.直接说出运算结果.
（1）
（2）
（3）
（4）
–1
随堂检测
2.计算：
（1）
解：原式
（2）
解：原式
例题讲解
注意：结果要化为 最简分式或整式
新课讲授 如果分式的分母不同，那该如何进行加减呢？也就是对于 异分母分式该如何进行加减计算？
7.计算:
解:
随堂检测
随堂检测
随堂检测
随堂检测
8.计算随:堂检测
随堂检测
解：
解：
随堂检测
解：
解：
随堂检测
六、总结
课堂作业：
P10：16.2：第2、3题