小学生数学日记汇总6篇

小学生数学日记汇总6篇
小学生数学日记汇总6篇
暑假，爸爸妈妈准备带我去北京旅游，我们这次旅游方案开支6000元，出发之前妈妈让我做了一下费用预算。

我根据妈妈在网上查的费用做了一个粗略的计算。

1、：爸爸妈妈每人460元，我的儿童票是200元。

一共是1120元。

那么，往返火车票一共是2240元。

2、住宿费：我们在北京住4天，每天的住宿按200元计算，一共是800元。

3、生活费：按每天100元计算，5天的生活费是500元。

4、景点门票费：按照我们的形成，第一天去科技馆，门票每张120元，3人一共360元；第二天去长城，门票每张80元，三人共240元；第三天去故宫，门票每张40元，3人共120元；第四天去颐和园，门票每张30元，3人共90元；第五天动物园，门票30元一张，3人共90元。

5天的门票费用共900元。

以上费用合计4440元。

按照妈妈的预算6000元，减去方案的4440元，还剩下1560元，我们还可以带点北京特产。

看来生活中处处都离不开数学知识，掌握了更多的数学本领可以让我们的生活更有方案。

是一个美好的夜晚，爸爸妈妈带我去大润发购物。

走进超市，一股暖气扑面而来，超市人山人海，水泄不通。

突然，一位美丽的阿姨叫道：又大又红的草莓，快来买呀，第二盒半价呀......我转头一看，咦！爸爸人呢？原来爸爸买了盒我最喜欢吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半价5元。

我快乐极了！一路走来，我们又买了好多东西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，
每包10元：进口橙子二斤，一斤是9元。

这些都是我喜欢吃的零食！
我兴奋的推着购物车到了收银台，把东西拿了出来。

这时收银台的阿姨说：如果购物满100元以上就送口香糖一包。

这时爸爸笑着问我：颖颖你算算我们今天要付多少钱？我歪着脑袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+
18=108元，我笑着对爸爸说:我可以拿到口香糖了！这时收银台的阿姨也算好了，一共108元。

爸爸付了110元，找回了2元。

付好了帐，我领了的口香糖高快乐兴地回到了属于我和爸爸妈妈既温暖又和谐的家！
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。

如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的比值（一定），正比例关系可以用式子表示为y：x=k（一定）。

判断两种量是否成正比例的方法先找变量（找相关联的量）；在看定量（两种量的商是否一定），最后做出判断。

正比例关系的图像是一条经过原点的直线。

（画法与折线统计图相同）
从图像中，可以直接看到两种量的变化情况，不用计算，由一个量的值可以直接找到对应的另一个量的值。

正方形面积与边长不成比例，与边长的平方成正比例。

圆的面积与边长不成比例，但是与半径的平方成正比例。

本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。

如果是两种不相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量对应的.两个数比值相同叫不叫正比例？
昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。

上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115就可以了。

我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。

我先把9×2＝18,18＋5＝
23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。

这样，我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄，55是我口袋里的钱。

怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。

今天中午，我自己正在做数学寒假作业。

写着写着，我不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。

这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。

求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。

这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。

我的妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。

我们先按题目要求列出
了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。

这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个那么是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。

于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我就得到了结果，为374立方厘米。

我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都快乐。

我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

我虽然十分数学课，喜欢做题目，但是我真的讨厌数学考试。

这不，眼看半个学期就要过去了，而数学期中考试又要在今天下午准时开考。

我昨天花了很多时间去复习数学，还做了无数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。

虽然我的心渐渐地平稳起来，但是我的心刚平稳不久，担忧与紧张又“卷土而来”，这期中考试是江东区教育局出的，里面的题目肯定是很灵活很复杂的题，资料上得出的分数能说明什么问题呀。

我昨天晚上在床上辗反侧。

试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。

我拿到了卷子，迅速写上了名字和班级，开始做题目。

说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。

当我做到填空题倒数第二题时，一道甲数xx,已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简单，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反
反复复地看过，应该不成问题。

最后，经过草纸的演算，这道题终于解出来了。

之后，我在做题时特别注意多读题，认真仔细审题。

试卷全部做完之后，离完毕时间还有20多分钟时间，我又从头至尾检查了一遍，时间到了，我才交卷。

通过这次考试，我明白一个道理：考试其实并不可怕，通过考试不但可以检测出我们这半个学期的学习态度和学习掌握情况，而且可以查漏补缺，对于自己不会的内容考试过后可以问老师同学或自己看书，找到正确答案。