八年级学生差生评语（2篇）

八年级学生差生评语
1. 老师喜欢你上课认真听讲的样子，也喜欢你打破砂锅问到底的精神，如果你可以把作业写工整些，东西收拾好些，那就更好了!
2. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。

程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。

高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。

3. 在老师心目中，你是一个懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。

在同学的心目中，你是一个好榜样。

你热心助人，关心同学。

还能写一手好字，每当老师批到你作业时，总觉得是一种享受。

希望你今后课堂上要大胆些，争取更大的进步。

4. 你那次勇敢地上台演讲，羸得了广大同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待提高，要主动分析原因并努力改正之。

学习方面给予班主任留下了上课极积回答问题的良好印象，成绩良好，继续努力，争取更大进步。

5. 文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工
作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!
6. 元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。

期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。

7. 你是个活泼好动的男孩。

课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的问题，也是一位喜爱阅读、心灵手巧的孩子，老师希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀的，加油，孩子!
8. 从期中期末成绩对比分析可见，本期后期你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到高兴，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后的危险。

尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

望继续努力，向更高目标迈进!
9. 我想你一定了解班主任的教育原则：先成人，后成材。

通过半年的师生交往，你的上课时敏捷的思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。

后期有较大改进，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易，我想，后半学期你已尽最大努力了。

期望你下学期彻底改变不良习惯，步入良性的成长轨
道中来。

10. 尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。

学习目标较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。

我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。

11. 很高兴地看到你期中期末成绩连续两次较大辐度的回升，可不要太骄傲哦。

纵观你的成绩可见：物理跛腿比较严重，语文、数学、生物此起彼伏，很不稳定，这对总体成绩的提高是不利的。

望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高三总体复习迎考打下坚实的基础。

另外小声地说一句，下学期可要减少迟到次数，提前到校早读。

我想你的成绩一定还能有突破!
12. 在老师心目中，你一直是一个学习自觉，有计划和安排的小女孩，特别是这个学期在晚自习上，你总是率先完成作业任务，并且做得很好!你的卫生也做得干净整洁，老师真为你高兴。

13. 这半个学期以来，我发现你又变得比原来更棒了，做事也越来越有担当了，真有大男子汉气概!在学习上，我希望你在现在的基础上再有一个飞跃，突破自己。

因为你是一个不容易满足现状的人，相信你也会更加努力前行的，对吗?
14. 我总想摸一下你那大大的脑袋，因为充满智慧的大脑着实让
人喜欢。

要让它充满智慧，需要你不断给它补充“营养”，你说对吗?多读、多看、多想、多练……让“营养”不断地输入你的头脑吧!
15. 朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。

16. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。

学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

17. 自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。

学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。

望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。

18. 朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运
用。

19. 文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。

无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。

班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。

继续努力吧，胜利就在眼前!
20. 很高兴地看到你期中期末成绩连续两次较大辐度的回升，可不要太骄傲哦。

纵观你的成绩可见：物理跛腿比较严重，语文、数学、生物此起彼伏，很不稳定，这对总体成绩的提高是不利的。

望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高三总体复习迎考打下坚实的基础。

另外小声地说一句，下学期可要减少迟到次数，提前到校早读。

我想你的成绩一定还能有突破!
21. 你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。

尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。

学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。

从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。

22. 期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为你惋惜：高兴的是你以班级名的成绩进入年级___名;惋惜的是你本可以有更
大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及心态受到很大的影响。

我想只要你花大力气将英语及物理成绩提高上来同时稳
定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我期待着这一天。

23. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。

纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。

注意：期末略有进步，然不足以自豪。

望继续努力，争取更大进步。

24. 文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。

无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。

班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。

继续努力吧，胜利就在眼前!
25. 是个有恒心、有毅力的孩子，目标一旦定下，便能持之以恒地为之努力。

这个优秀的品质，相信会对你的一生都产生很大的影响，会成就你的人生，继续加油吧!孩子，让自己变得更强大吧!
26. 你的学习状态是其它同学的榜样，然成绩不能明显提高是困绕你和班主任的一个重要问题，我想学习除了苦学，更需要巧学，如学会归纳、整理、分类、总结、举一反三，当然，与基础相关的问题，则需要及时提问解决以提高学习效率。

尊敬师长，团结同学，积极参加班级活动，元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象。

望在新的一年里，加大对学习方法的思考与总结，努力提高学习成绩。

27. 你是个做事细心的孩子，老师特别喜欢你课堂上那独特的见解。

可见你课外知识积累得多。

希望你能把课外知识联系到学习上去。

相信你下次会更加突出的!
28. 你的知识面很广，每逢回答问题时，老师最喜欢听你的发言，而且你也是班上的小博士，但每次考试时，老师希望你更多地去检查，真正把你的水平发挥出来。

29. 要说谁最调皮，你算第一;要说谁是老师心目中的可爱小天使，那当然是你。

你是天赋很高的孩子，学习、文艺等各方面真的很棒。

在外面学习舞蹈、弹琴老师不反对，可要注意，课本也是你最需要重视的，记住!
30. 酷爱体育锻炼和唱歌的你在教室里学习时显得十分安静，一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，尽管说学习成绩还不够理想，但我想只要你持之以恒，你一定能实现你的体育院校梦的。

在你的身上我看到了希望。

八年级学生差生评语（2）
____字
1. 学习方面：
心理因素：
（1）对学习缺乏兴趣，缺乏主动性和积极性，导致学习效果不佳；
（2）对学习内容没有理解，记忆能力较弱，需要加强反思和巩固；
（3）对自己要求不够，缺乏自律，学习态度较差，影响学习效果；
（4）缺乏计划性和方法性，学习方法不当，不善于总结和归纳。

行为因素：
（1）上课不专心，经常走神或玩手机等行为，导致掌握不到重点知识；
（2）课内不积极发言，思考问题较少，缺乏思维活跃；
（3）不按时完成作业，对作业的认真程度不高，影响学习进度；
（4）思维方式较为固定，缺乏创新思维，对新知识没有好奇心。

改进措施：
（1）建立正确的学习态度，培养学习的兴趣和乐趣，通过多种方式调动积极性；
（2）合理安排学习时间，制定学习计划，合理分配学习任务，提高学习的效率；
（3）通过多次反思和总结，找出学习不理想的原因，寻找改进的方法和途径；
（4）参加学习培训班，提高自身的学习方法和技巧，积极向优秀同学请教和学习。

2. 运动方面：
心理因素：
（1）对体育活动兴趣不高，缺乏运动的积极性；
（2）对体育项目的技术动作和规则不够了解，导致操作不准确；
（3）对训练的辛苦程度不愿意接受，没有坚持的毅力。

行为因素：
（1）对体育课缺乏充分的参与度，经常是敷衍了事；
（2）训练时态度不够端正，经常松懈或投机取巧；
（3）不按时参加体育课或偷偷缺席，没有珍惜每次运动的机会。

改进措施：
（1）主动参加各项体育活动，培养体育兴趣，增强运动的积极性；
（2）认真学习体育项目的技术动作和规则，提高操作的准确性；
（3）树立艰苦训练的意识，克服困难，坚持下去，培养毅力和耐力；
（4）珍惜每次运动的机会，积极参与，争取进步。

3. 行为习惯：
（1）迟到、早退现象比较明显，缺乏时间观念；
（2）上课不遵守纪律，喧闹或做与学习无关的事情；
（3）集体活动中，缺乏团队合作意识，不注重沟通和协作；
（4）注意力不集中，容易分散到杂事上，影响工作效率。

改进措施：
（1）培养守时意识，养成按时到校、按时回家的好习惯，尊重时间；
（2）遵守学校纪律，做到安静听讲，不打扰他人，保持课堂秩序；
（3）加强集体活动参与度，注重沟通和协作，培养团队合作意识；
（4）提高注意力集中的能力，合理分配时间和精力，制定工作计划，增强工作效率。

4. 个性特点：
（1）性格比较内向，不善于与他人交流和合作；
（2）情绪波动较大，容易受到外界环境和他人影响；
（3）缺乏自信心，对自己的能力和潜力缺乏认识；
（4）缺乏目标和追求，在学习和生活上缺乏动力。

改进措施：
（1）积极参与集体活动，主动与他人交流和合作，培养良好的人际关系；
（2）调节情绪，培养内心的稳定性，不过分受外界因素影响；
（3）鼓励自己，相信自己的能力和潜力，克服自卑情绪；
（4）明确自己的目标和追求，制定计划，努力奋斗，增加动力和目标感。

以上是对八年级学生差生的评语，希望能对他们的学习和发展有所启示，并且能够根据评语提供的改进措施，积极面对困难，不断努力提高自己。