参观特殊教育学校有感-作文

特殊教育的心得体会优秀6篇

特殊教育的心得体会优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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参观特殊学校有感

参观特殊学校有感参观特殊学校有感参观特殊学校有感1周四下午，在学校领导和老师的带领下，我们参观了一所特殊学校，进行了探望聋哑、自闭症儿童献爱心活动，通过这次活动，我受益匪浅，深深地感觉到我们是多么的幸福。

我们参观的学校在一条幽深的巷子里，位于市人民医院旁，学校并不大，有二十几个班级，一进入那所学校，看到那里的同学心中有着一股莫名的心酸和同情，你都无法想象到，在这里有一群特殊的儿童，他们有的听力弱，有的患上了自闭症，有的失聪变哑，我和几位同学在他们学校老师的带领下来到一间教室，在这间教室里我们看到了几个同学，我们上前和他们进行了交流，开始与他们交流时很困难，不过有一位小孩还是蛮活泼可爱的，一见到我们就拉着我们到处玩，还向我们介绍了自己的画，自己平时得到的奖励，我们也不断地给他鼓励和夸奖。

其实我感觉他们有的比较聪明，只不过说不出来罢了，我还发现他们教室的门和我们的不一样，他们的门上有一把大锁，可能是防止学生乱跑吧，在与他们一段时间交流后，我们看见了他们脸上露出的笑容，看到了他们内心的幸福，我们感到也很高兴。

也许他们现在并不懂，但等他们慢慢长大时可能会感觉到这世界到处充满爱，幸福会常在。

交谈了一段时间，到了我们跟他们再见的时候，看到他们的表情我们很依依不舍，我突然感觉我们这些健康的人应该更加努力学习，能为那些残疾的朋友多带去一些温暖，与他们共同成长，共同进步。

祝愿他们早日恢复健康的身体，祝愿他们的明天会更加美好。

参观特殊学校有感2在我们的.身边，不只有我们这些健健康康的人，还有一些身体或精神部分有缺陷的人。

他们见到健康的人可能会自卑，会害怕别人嘲笑他……我们学校组织了一次去慰问“特殊”儿童的中队活动，我们在路上的时候，心中充满了好奇，或者说还有一点恐惧感参杂在里面。

到了特殊学校后，我们首先看到了几个大字，分别是：自尊，自信，自立，自强。

其次，我们又看到了一群人站在主席台前，他们的年龄大约是幼儿园至初中。

特殊教育学校的心得体会(3篇)

第1篇自从踏入了特殊教育学校的大门，我便开始了与特殊孩子们相处的生活。

在这里，我深刻地体会到了特殊教育的重要性和特殊性，也收获了满满的感动和成长。

以下是我在这段时间里的一些心得体会。

一、关爱与尊重特殊教育学校的孩子们，由于各种原因，他们的身体、心理、智力等方面都存在不同程度的缺陷。

作为教师，我们要学会关爱和尊重他们。

在这里，我深刻地认识到，关爱不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是给予精神上的支持。

我们要尊重他们的个性，关注他们的内心世界，让他们感受到温暖和关爱。

1. 关爱：我们要关心他们的生活，了解他们的需求，为他们提供合适的学习和生活环境。

例如，为视力障碍的学生提供盲文教材，为听力障碍的学生提供手语教学等。

2. 尊重：我们要尊重他们的兴趣爱好，鼓励他们发挥特长。

在课堂上，我们要给予他们足够的发言权，让他们在课堂上感受到自己的价值。

二、耐心与细心特殊教育学校的孩子们在学习过程中，往往需要更多的时间和精力。

作为教师，我们要有足够的耐心和细心，帮助他们克服困难，提高学习能力。

1. 耐心：面对特殊学生的困难，我们要保持耐心，不断鼓励他们，让他们相信自己能够克服困难。

例如，在教授视力障碍学生数学时，我们可以通过实物操作、口述等方法，让他们更好地理解数学概念。

2. 细心：我们要细心观察他们的学习进度，及时发现他们的不足，针对性地进行辅导。

同时，我们要关注他们的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

三、合作与沟通特殊教育学校的孩子们，由于各种原因，他们的家庭背景、性格特点各不相同。

作为教师，我们要学会与家长、同学、同事等各方面进行有效沟通，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。

1. 家长沟通：我们要主动与家长沟通，了解孩子的家庭背景、性格特点，共同制定合适的教育方案。

同时，我们要向家长汇报孩子的学习情况，让家长了解孩子的进步。

2. 同学沟通：我们要鼓励特殊学生与正常学生进行互动，让他们在交流中学会关爱、尊重他人。

去特殊教育学校心得体会(3篇)

第1篇近日，我有幸前往我国某特殊教育学校进行了一次参观学习。

这次活动让我深刻感受到了特殊教育学校教师们的无私奉献精神，也让我对特殊教育有了更加深刻的认识。

以下是我此次活动的所见所闻及心得体会。

一、特殊教育学校简介我国特殊教育学校旨在为智力、听力、视力等有特殊需要的儿童提供适合其发展的教育。

学校环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。

在这里，特殊教育教师们以爱心、耐心、责任心为特殊儿童撑起一片蓝天。

二、参观活动1. 教室里的温暖走进教室，我看到了一群特殊儿童在老师的引导下认真学习。

他们虽然身体有缺陷，但眼神中透露出的渴望知识的光芒让我为之动容。

在课堂上，老师用简单易懂的语言、生动形象的手势，将知识传授给这些孩子们。

看着他们认真听讲、积极参与的样子，我深感特殊教育教师的辛勤付出。

2. 功能教室的别样风采学校设有音乐、美术、舞蹈、康复等功能教室。

在音乐教室，我看到了孩子们在老师的指导下，用轮椅上的手摇铃、木琴等乐器演奏出动人的旋律；在美术教室，我看到了孩子们用色彩斑斓的画笔，描绘出心中的世界；在舞蹈教室，我看到了他们跟随音乐节奏，翩翩起舞。

这些特殊儿童在功能教室里找到了自己的兴趣和特长，他们的笑容让我感受到了生命的活力。

3. 康复训练室的温馨康复训练室是特殊教育学校的重要组成部分。

在这里，孩子们在专业老师的指导下进行康复训练，提高生活自理能力。

我看到，一些孩子正在进行语言康复训练，他们努力地发音，争取让自己的声音更加清晰；还有一些孩子在进行肢体康复训练，他们克服重重困难，努力地完成每一个动作。

康复训练室的温馨氛围让我感受到了师生之间的深厚感情。

4. 心理辅导室的关爱心理辅导室是学校为特殊儿童提供心理支持的地方。

在这里，孩子们可以倾诉自己的心声，释放压力。

我了解到，学校设有心理咨询师，定期为孩子们进行心理辅导。

心理辅导室的关爱让我感受到了学校对特殊儿童的重视。

三、心得体会1. 无私奉献的爱心特殊教育教师们肩负着培养特殊儿童的重任，他们用爱心、耐心、责任心为这些孩子撑起一片蓝天。

特殊教育学校参观心得

参观特殊学校有感——特别的爱给特别的你在我们的身边，有这样一群特殊的孩子，他们听不到小鸟的歌唱，他们不能开口欢唱，他们控制不住自己的行为……在普通人眼里，这些特殊的孩子或许只有无奈和感伤。

然而，在参观高淳特殊教育学校之后，我的心震撼了！看着那一个个稚嫩的生命，在特教学校这片天地中，沐浴着春天的雨露，孕育着五彩的希望，孩子们韧性地追求着，收获了一个又一个的梦想。

走进那个清幽的校园，感觉到了不一样的气息。

我是一个容易感动的人，总会为一些无辜的或是落小的生命而感叹命运的不公，他们太需要帮助与关爱。

在这个校园里，没有追逐吵闹，没有欢声笑语，没有朗朗书生……甚至连正常的语言交流都没有，连正常的肢体行动都显得很累人。

在这种特殊的环境中面对这么一群特殊的孩子，作为一名教师要有怎样的仁爱之心啊？我想用心做过教师这份职业的人都能够体会到这里边的辛苦与责任吧，不需要大篇的理论去探讨，更不需要华丽的字句去描摹，从贴心的细微动作中，从看孩子时温柔的表情里，就足够让我们感受到这种爱就跟父母之于孩子一样绝对全部地勿需怀疑。

在几间工艺美术室里,漂亮的工艺美术作品——扎塑、串珠、丝网花、陶罐等摆满了房间,这些都是出自学生之手。

再看教室的走廊过道的墙上，也都张贴着学生的画作。

这些精美作品的作者竟然是一群残疾孩子，真是难以想象。

在这作品背后的特教老师们，需要付出多大的耐心，多大的心血啊！听特校的老实说，孩子们会在模拟的客房里学习叠被整理等技能，真是叫人佩服！当同龄的健全孩子还依偎在妈妈的怀里撒娇时，他们却懂得了如何掌握生活的技能。

他们以自强自立、顽强学习来与命运抗争。

他们用优异的成绩、学到的本领，向他们的老师感恩。

随后，我们在李校长的带领下又参观了教室。

所到之处，均被残疾孩子们积极努力、奋发向上的精神所感动。

残疾孩子，是家庭的也是社会的，他们不仅需要特殊教育还需要社会更多的关爱与帮助。

如果说，特教学校是一片孕育希望的沃土，那么，特教的老师们便是这片土地的忠实的守护者。

赴特殊教育学校学习的心得体会（合集五篇）

赴特殊教育学校学习的心得体会（合集五篇）第一篇：赴特殊教育学校学习的心得体会赴特殊教育学校学习的心得体会首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。

现具体谈谈我的几点体会。

一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。

那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。

通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。

二、该校的管理制度吸引了我。

张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。

对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。

对智障儿童进行家政和面点的培训。

这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。

三、该校的文化建设吸引了我。

当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。

校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。

尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。

四、该校的教学模式吸引了我。

通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。

教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。

充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。

上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好？唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。

对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。

五、该校的班队会形式吸引了我。

通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。

去特殊学校的心得体会6篇

去特殊学校的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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走进特校感悟心得体会(3篇)

第1篇在我国，特殊教育学校是专为有特殊需要的儿童提供教育服务的场所。

这些儿童由于身体、智力、心理等方面的原因，无法在普通学校接受教育。

作为一名普通学校的教师，我有幸走进特校，亲身感受特校的教育环境和师生风采，让我对特殊教育有了更深刻的认识和理解。

一、特殊教育的意义特殊教育是教育事业的重要组成部分，对于提高全民素质、促进社会和谐具有重要意义。

走进特校，我深刻体会到以下几点：1. 特殊教育有利于提高特殊儿童的生活质量。

通过专业的教育和康复训练，特殊儿童可以在一定程度上提高生活自理能力，减轻家庭和社会的负担。

2. 特殊教育有助于培养特殊儿童的自信心。

在特校，教师和同学对特殊儿童充满关爱和尊重，让他们感受到温暖，从而树立自信心，勇敢面对生活。

3. 特殊教育有利于促进社会公平。

通过特殊教育，可以让特殊儿童融入社会，享有平等的受教育权利，减少社会歧视，促进社会和谐。

二、特校的教育环境走进特校，我被这里的教育环境所震撼。

特校的环境布置充满关爱和温馨，每一处细节都体现了对特殊儿童的关注。

1. 教学设施：特校的教学设施较为完善，教室、康复室、活动室等一应俱全。

教室内的桌椅、黑板等教学用品均符合特殊儿童的需求。

2. 教师团队：特校的教师团队由经验丰富的专业教师组成，他们关爱学生，耐心细致，为特殊儿童提供个性化的教育服务。

3. 康复训练：特校注重康复训练，针对特殊儿童的身体、智力、心理等方面进行针对性训练，帮助他们提高生活自理能力。

三、特校的师生风采走进特校，我看到了特殊儿童和教师们的风采。

1. 特殊儿童：他们虽然身体或智力存在缺陷，但内心充满阳光，勇敢面对生活。

在课堂上，他们积极参与，努力完成各项任务。

在活动中，他们展现自己的才艺，充满自信。

2. 特校教师：他们用爱心、耐心和责任心关爱每一位特殊儿童，为他们的成长倾注心血。

他们不仅关注学生的学业，更注重培养学生的生活技能和社交能力。

四、感悟与体会走进特校，我深刻体会到以下几点：1. 教育的包容性。

特殊教育学校的心得体会5篇

特殊教育学校的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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参观特殊教育学校体会

参观特殊教育学校体会篇一：特教学校参观有感特教学校参观有感在教师教育院的组织下，我们在特殊教育学校与那些即不幸又幸运的孩子们度过了难忘的一天。

一天的特殊经历让我们学到了很多。

特教学校的校长对学校的情况，这些特殊学生的状况进行了介绍，学校共分为三个部，启音部，启明部，启智部。

三个部的教师代表也介绍了各自部门的情况。

之后特教学校的这些坚强的孩子们给我们表演了他们的节目。

他们身残志坚的精神，他们认真执着的态度都感染着我们，同时，特教学校的老师也用他们的热情、爱心、敬业的师德感动了我们。

同样是老师，我们教育的是不同的学生，但是说到底，我们的教学目标是一样的，都为了这些孩子的成长和需要。

一天的活动意义非凡，特将本次活动的心得体会记录如下，即为了纪念这不同寻常的经历，也为了今后能鞭策自己向这些伟大的老师们学习。

(:参观特殊教育学校体会)一、用一颗真诚的心对待学生在文艺汇演中，启音部同学表演的舞蹈感动了我们，同时让我们震撼的是他们的指导师那充满感情、表情丰富的手语。

虽然这些学生从未听过音乐的节拍，但是在手语老师有节奏的，富有表情的指挥下，他们合着拍子舞动着，那优美的舞动丝毫不逊于正常人的表演。

所以这些都是需要经过艰苦的训练。

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

如果没有老师那一颗真诚的心，师生的配合怎会如此完满。

二、用一颗耐心和宽容心对待学生的错误。

人非圣贤，熟能无过。

每个人的成长过程中总会有些过错。

在教育学生时，我们难免会心急，会报怨。

但是我们真是不能避免吗？真是是人之常情。

看了特教学校的老师后，我才发现我对于学生的过错是那么的没有耐心，如此的不够宽容。

其实每个学生在犯错之后，都会认识到自己不错误，都会有改过的愿望。

如果我们能够宽容的对待学生，耐心的引导他们，那么师生之前的关系会更加和谐。

教育事业才会更加事半功倍。

学生也会成长的更顺利。

三、以学生的需要和成长为教学目标在制订教学目标时，我们应该以学生的需要和成长为方向来制订可行的、符合实情的目标。

参观特教学校有感(1)

参观特教学校有感(1)大爱无声------2019走进铜陵特教有感铜陵市爱国小学闻兰芳怀着好奇心，我第一次走进铜陵市特殊教育学校。

这里环境的优美自不必说，看着孩子们无声地走来走去走廊子，或趴在窗台上无声而好奇地审视着我们。

我心生羡慕，多安静啊！换在我们学校，这会儿肯定吵翻天了。

跟随着特教学校的老师参观校园时，看到他们良好的教育条件，看到那一间间挂满了学校孩子们书法作品的教室，看到他们红扑扑脸蛋上的笑容，甚至一针一线的编制的水果盘，我们为他们感到高兴。

尽管上天给了他们缺陷，但随着科技的发展，随着人们对他们的关爱，他们通过佩带语训系统，语言和听力有了良好的改善。

俗话说：上帝为你关上了一扇门，就一定会为你打开另一扇门，我原先认为，他们因为听力和语言障碍，在学校所学的或许也就是像"1+1=2"之类的简单知识，但令我想不到的是，他们不仅学习的内容和普通学校一样，甚至他们的书法、绘画、雕塑、剪纸和制作工艺品的技艺也一样让人惊叹。

在观看同学们书画作品的时候，特教的老师特别为我们介绍了一位小朋友，她小的时候由于颅骨的损伤得了脑瘫，从小寄养在亲戚家里，但是她在书法绘画方面才能的尤为突出，看着她的作品“双猫戏蝶”中那活灵活现的小猫望着空中偏偏起舞的美丽蝴蝶，不由的让我感受到这位小朋友心中对美好明天的渴望，对自己的生活充满着希望。

这一切的一切让我感受到他们的自强不息，对生命的热爱和对美的追求！这一刻，让我惊醒，原来我们不是施与者，我们和他们都是平等的灵魂，唯有平等和尊重，才有了这心灵的沟通！虽然学习的时间只有短短的一个下午，在这里自己却实实在在收获了太多的感动。

首先，特校老师们的敬业精神令我无比感动。

为了上好一节课，老师需要准备丰富的学具，供学生操作学习使用，便于学生自主学习；课堂上老师要不停地穿梭于每一个学生之间，指导学生学习，几乎没有喘息的机会，由此可见老师的工作量；关注每一个学生，尊重学生的需要，不强求学生去做不愿做的事，尊重学生的选择。

特殊教育学校的心得体会

特殊教育学校的心得体会特殊教育学校的心得体会9篇特殊教育学校的心得体会1在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿童，从中也有了些许心得体会：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教；三是，要重视家长的培训和沟通。

一、作为特殊教育老师要耐心细心。

耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。

细心，特教孩子的每一点变化可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察孩子，孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当孩子有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让孩子及时更新知识，节省不必要浪费的时间。

同样，特教孩子容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时有力的干预，避免形成不好的习惯。

多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。

二、针对学生因材施教。

每个孩子无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。

有些孩子可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些孩子却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。

重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩子普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。

三、要重视家长的培训和沟通。

孩子的一生最重要的是家长的教育，老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随孩子走很远，所以要重视家长的'培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教育配合好了，孩子才能更快的取得进步。

沟通是最好的桥梁，家长是最了解孩子的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中判断孩子的很多信息，可以节省很多的时间，从而就能更好的进行孩子的教学工作。

去特教学校心得体会

在我国，特殊教育学校是专为有特殊需要的学生提供教育服务的学校。

近年来，我国特殊教育事业取得了显著成果，越来越多的特殊教育学校如雨后春笋般涌现。

我有幸参观了我国一所优秀的特殊教育学校，这次经历让我受益匪浅，现将我的心得体会分享如下。

一、特殊教育学校的氛围走进特殊教育学校，我被这里温馨、和谐的氛围所感染。

学校的环境优美，绿树成荫，鸟语花香。

校园内设有各种设施，如康复训练室、多功能教室、图书馆等，为学生们提供了良好的学习环境。

在这里，我看到了一群特殊的孩子，他们或许在智力、身体或心理方面存在障碍，但他们却有着与生俱来的乐观、坚韧和勇敢。

在这里，老师们用爱心、耐心和责任心呵护着每一个孩子，让他们感受到关爱和温暖。

二、特殊教育学校的课程设置特殊教育学校的课程设置与普通学校有所不同，更加注重学生的个性化发展。

以下是我参观过程中了解到的一些课程：1. 康复训练课程：针对学生的身体障碍，学校开设了康复训练课程，如物理治疗、言语治疗、心理治疗等，帮助学生改善身体状况，提高生活自理能力。

2. 特殊教育课程：针对学生的智力障碍，学校开设了特殊教育课程，如生活自理、职业技能、社交技能等，帮助学生掌握基本的生活技能，提高生活质量。

3. 艺术教育课程：学校注重培养学生的兴趣爱好，开设了音乐、舞蹈、绘画等艺术教育课程，让学生在艺术的世界里找到快乐，激发他们的潜能。

4. 体育运动课程：学校鼓励学生参加各种体育运动，如篮球、足球、乒乓球等，锻炼学生的身体，培养他们的团队合作精神。

三、特殊教育学校的师资力量特殊教育学校的师资力量雄厚，老师们具有丰富的教学经验和爱心。

他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质。

以下是我了解到的一些师资特点：1. 专业素养：特殊教育学校的老师们具备相关专业背景，熟悉特殊教育理论和方法，能够根据学生的实际情况制定个性化的教学方案。

2. 仁爱之心：老师们用爱心、耐心和责任心关爱每一个学生，关注他们的成长，给予他们充分的关爱和支持。

去特校的活动感想

去特校的活动感想作为一名普通学生，这次去特校的活动对我来说是一次非常有意义的体验。

在这次活动中，我深刻体会到了特殊教育学生的生活和学习情况，也收获了很多感动和启发。

下面我将用6000字以上的篇幅，向大家分享我的活动感想。

一、初次面对特校学生我所在的学校与一所特殊教育学校开展了一次文化交流活动，让我们这些普通学生有机会走进特校，与那里的学生互动交流。

活动开始前，我并不了解特殊教育学校的情况，对于特校学生的生活和学习状态也知之甚少。

但是，在活动中，我被特校学生们的热情、活泼和纯真所深深吸引。

他们虽然面临着种种困难和不便，但却依然能够笑得开心，积极地参与到各种活动中。

这让我感受到了特校学生与我们并没有太大的不同，他们同样有自己的梦想和追求，同样渴望被关注和尊重。

二、接触特校学生的成长感受在特校学生身边，我了解到了一些特殊教育学生的成长情况。

有的学生因为智力障碍而学习成绩较差，需要得到更多的关爱和帮助；有的学生由于身体残疾而行动不便，需要更多的支持和理解；还有的学生因为情绪问题而不能像普通学生一样顺利融入学校生活，需要更多的关心和关怀。

在与这些学生交流的过程中，我感受到了他们所面临的挑战和困难，也认识到了他们所展现的坚强和乐观。

这让我深深地感到，我们每个人都应该关心和尊重特殊教育学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

三、思考特校学生的教育问题参观特校学校的过程中，我也对特殊教育学生的教育问题有了更多的思考。

在特校学校，学生们接受的教育方式和内容与普通学校有所不同，因为他们的学习和生活需要也有着独特性。

特校学生需要更多的个性化教育和关怀，需要更多的专项培训和辅助设施，需要更多的社会支持和关注。

而这一切，都需要我们全社会的共同努力来推动和支持。

更重要的是，我们每个人都应该关心特校学生的教育问题，促进特殊教育事业的健康发展。

四、深入了解特校学生的志愿服务在与特校学生们的交流中，我也有机会参与一些志愿服务活动，为特校学生提供一些帮助和关爱。

去特教学校感想

去特教学校感想篇一：特教感悟走进特教感受特教师范毕业后的我从事小学教育，初来特教从事教学工作，面对陌生的环境，陌生的教学方式，心中总是没底。

领导的关怀，同事的热情帮助，打消了我的疑虑，也慢慢地适应了这里的工作。

记得做小教时，班上有一名学生诊断为智障，已经十一岁了，还不会写自己的名字，数不到100。

我当时心中很难过，就想如果早点干预、培养他，也许就不会是现在这样了。

可当时我们峰峰还没这样一所特教学校，面对孩子们天真无邪，对世界充满好奇又渴望的眼神，我明白了特教教师责任之重。

峰峰特教的成立给了这些孩子们上学的一片天地。

在特教学校里，到处都充满着爱。

老师爱学生，学生敬老师。

这里的孩子曾经有过不幸的童年和过去，但他们却拥有比普通孩子更执着的爱。

他们用不同的方式表达着自己的爱。

一个手势，一声不太清晰的问候，甚至一个眼神，一个表情……无不牵动你的心，提醒你对他们的关注，对残疾事业的关爱。

教室内，师生互动，用一种特殊的方式交流着。

人虽少，但气氛是那么的热烈，那么的和谐。

老师是在上课吗？那分明是师生共同协奏一曲动人的爱之曲吧？在这里，老师就是孩子们的父母，就是孩子的主心骨。

孩子走到那里，老师就跟到那里。

教室里、操场上、宿舍、食堂……孩子与特教的老师已经成了一个不可分割的整体。

(出自::去特教学校感想)一个来自农村的年仅6岁的智障儿童刘炎，带着孤独、陌生的神情走进特教，让人感受到他的童年是那么的黯然，那种只有在成人眼里才能出现的忧郁、无助的神情，却定格在这本应天真、烂漫的笑脸上，就连走路都走不稳，这怎不让人震撼呢？短短的几个月，在特教领导和老师的亲切关怀和照顾下，这个小男孩已经适应了这里的生活，融入了这个特殊的大家庭里，那种久违了的欢声和笑语常伴左右。

因为在这里，他得到了一种特殊的爱，一种超越母性的爱。

记得那是去年冬天的一个早晨，路经男生的宿舍，生活老师似乎有什么事。

走进宿舍一看，才发现一个小男孩坐在床上，下身用小棉被包住，嘴里不停地说着什么。

参观特殊教育学校体会

参观特殊教育学校体会篇一：特教学校参观有感特教学校参观有感在教师教育院的组织下，我们在特殊教育学校与那些即不幸又幸运的孩子们度过了难忘的一天。

一天的特殊经历让我们学到了很多。

特教学校的校长对学校的情况，这些特殊学生的状况进行了介绍，学校共分为三个部，启音部，启明部，启智部。

三个部的教师代表也介绍了各自部门的情况。

之后特教学校的这些坚强的孩子们给我们表演了他们的节目。

他们身残志坚的精神，他们认真执着的态度都感染着我们，同时，特教学校的老师也用他们的热情、爱心、敬业的师德感动了我们。

同样是老师，我们教育的是不同的学生，但是说到底，我们的教学目标是一样的，都为了这些孩子的成长和需要。

一天的活动意义非凡，特将本次活动的心得体会记录如下，即为了纪念这不同寻常的经历，也为了今后能鞭策自己向这些伟大的老师们学习。

(:参观特殊教育学校体会)一、用一颗真诚的心对待学生在文艺汇演中，启音部同学表演的舞蹈感动了我们，同时让我们震撼的是他们的指导师那充满感情、表情丰富的手语。

虽然这些学生从未听过音乐的节拍，但是在手语老师有节奏的，富有表情的指挥下，他们合着拍子舞动着，那优美的舞动丝毫不逊于正常人的表演。

所以这些都是需要经过艰苦的训练。

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

如果没有老师那一颗真诚的心，师生的配合怎会如此完满。

二、用一颗耐心和宽容心对待学生的错误。

人非圣贤，熟能无过。

每个人的成长过程中总会有些过错。

在教育学生时，我们难免会心急，会报怨。

但是我们真是不能避免吗？真是是人之常情。

看了特教学校的老师后，我才发现我对于学生的过错是那么的没有耐心，如此的不够宽容。

其实每个学生在犯错之后，都会认识到自己不错误，都会有改过的愿望。

如果我们能够宽容的对待学生，耐心的引导他们，那么师生之前的关系会更加和谐。

教育事业才会更加事半功倍。

学生也会成长的更顺利。

三、以学生的需要和成长为教学目标在制订教学目标时，我们应该以学生的需要和成长为方向来制订可行的、符合实情的目标。

赴特教学校考察心得体会

赴特教学校考察心得体会第1篇：赴西部学校考察心得体会这次外出学习，内容、时间安排都很充实，感受了很多，学到了很多，以至于大家都没时间去花钱购物，确实是一次纯精神之旅。

在未去考察之前，在我的脑海中，西部的学校肯定和西部的土地一样贫瘠、荒凉。

然而这次西部之行所考察的学校却在我的脑海中烙下深深深烙印-----考察的学校有市区，也有城乡结合的农村寄宿制，自然条件造就了那里的荒凉、贫乏，但他们的教育却让我感受到了生机盎然。

一，政府和社会重视教育任何事情只要重视，就可以办成、办好。

总寨中学是我们参观的一所农村寄宿制中学，学校设有初、高中部。

95%的学生来源于农村，其中30%左右的学生来自贫困山区，学校硬件跟不上，校园环境及其糟糕，学生的洗、住、吃都有困难，为了解决学校存在的实际困难，近几年在各级领导的高度重视下，当地政府投入大量资金，学校布局进行调整，在校学生1800多人，实行的是半封闭管理模式，冬天寒风刺骨，每年仅取暖费就得40万左右，现在学校已逐步建成教学楼、学生宿舍楼、教工住宅楼、水泥球场等基础设施，同时设立仪器室、实验室、图书室，而且理、化、生、体、音、美教学设备比较齐全，物理、化学、生物演示实验开出率、学生实验率开出率均为95%。

极大地改善了教学条件，推动了学生德、智、体全面发展。

为了解决教师的待遇问题，在国家还没有出台绩效工资政策之前，学校教师已在XX 年就享受和公务员的同等待遇，确保了教师队伍的稳定，在学校公用经费方面确保每年10%的增长，真正做到了保运转。

二、学校布局合理。

参观的几所学校，在规划和设计上都给人很舒服的感觉，生活区、教学区、活动区可以说划分的很清楚，做到了布局合理。

避免了上课时外界的干扰、休息时外界的打扰。

所参观的学校校园文化建设也相当完善，各有千秋，有教师的简介、培养理念目标、教师寄语、规章制度、名言警句等。

譬如“质量立校、全面育人”,“请留心你的行为，因为行为能变成习惯。

请留心你的习惯，因为习惯能成为性格。

参观残疾学校文章6篇（2）

参观残疾学校文章6篇(2)参观残疾学校文章篇5春分时节，北京正处在春寒料峭，咋暖还寒的日子。

3月21日，我们同事好友一行7人搭乘东航直飞包机，来到正处在炎热夏季的神秘国度柬埔寨，开始我们神往已久的探幽之旅!由于时间并不充裕，我们将此行的目标完全锁定在了辉煌的吴哥遗迹所在地——暹粒(SiemReap)。

三天的时光非常短暂，但我们还是将暹粒城中的著名遗址大致探访了一遍。

3月，并不是到柬埔寨旅游最好的季节，但其优点是避开了拥挤的人群，使得我们在静静地探访遗址时油然而生的那种思古之情可以如此浓烈而悠长······出发之前，好友踏雪一再叮嘱我要去参观位于暹粒的残疾人艺术学校，以弥补她一年前错过的遗憾，在我的再三要求下，导游小张免费带我们去参观，而大多到柬埔寨旅游的人是不知道有这样一个所在的。

在柬埔寨，这样的艺术学校大都是吴哥古迹的发现者法国人帮助建立的，可以说法国人在发现挖掘复原修缮维护柬埔寨的古迹方面做出了巨大的贡献，这也是许多西方旅游者特别钟情柬埔寨的原因之一吧。

法国人现在又帮助柬埔寨建立这些艺术学校，招募一些残疾人和贫困的农村青年，在这里从事纯手工的艺术品的制作，使古老的高棉文化艺术能够得以传承、展现并弘扬。

在这里我们看到一些极富柬埔寨民族特色的艺术品的设计与制作过程，也欣赏了许多非常精美的艺术成品，更使我高兴的是，在这里找到了喜爱的收藏。

我外出旅游肯定是要带回所谓的旅游纪念品的，一般都是当地特产，不问价格不管贵贱，只要喜欢，只是为了这一生也许只会有这么一次的相遇相逢···参观残疾学校文章篇6一大早，送学生回来，所有的老师都在催促我和马保林老师，说就差我俩了，让我们快点，看来对今天的出行，大家十分欣喜。

大约半小时的车程，我们就来到了宁夏特殊教育学校，稍显陈旧的教学楼呈现在我们面前(其实也是学生宿舍，他们学习生活在一栋楼里，这座楼快要报废了，已经几十年了，很有沧桑感)，刚下车就听见“哦”“啊”的声音，心中顿时有种说不出的感觉，这些声音刺穿着我的心，从而对这里的老师也有敬佩之意。

参观培智学校心得体会范文5篇

参观培智学校心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是小编整理的参观培智学校心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!参观培智学校心得体会(1)那天，我们参观培智学校。

我说了一个故事，引起老师的兴趣。

大意是，有一位老师班上有一位残疾孩子。

有的小朋友很天真的问老师：“为什么他长得和我们不一样?”老师想了想，就在班会上当着全班的面，作如下解释：每个孩子都好像是一粒苹果;上帝都在他们身上要咬一口;而这位小朋友他是那么甜，那么圆，上帝就忍不住多咬了一口。

培智的孩子就是极其可爱的一群孩子，他们是不是就是被上帝多要了一口的苹果呢?没有到校园的时候，我也有一些恐怖的联想。

会不会这里险象环生?危机四伏?好像精神病院，随时我们会遭受肢体的冲撞呢。

可是来到培智，我们看到了孩子们在老师的带领下，有序地上课。

音乐课也好，体育课也好，书法治疗课也好，孩子们的表现大大出乎我们的预料。

他们当中有的孩子非常聪明，能够对上节奏进行肢体的摆动;能够听懂老师的鼓点，进行队形的转换;甚至能够主动帮助有困难的同学。

书法治疗课上，我拍摄以一些孩子们现场的书法作品，运笔很有力度，而且描红得相当棒。

体育课上，我们一边看孩子们在老师带领下跑步做游戏，一边听以为培智学校的老师给我们做讲解。

听了老师的讲解，我才发现，这些老师懂得真多呀。

他能说出每一个孩子的具体的，细微的长处和短处，能够了解孩子的病情的发生和发展。

他像个医生一样，而这些孩子也确实都是病人。

所以我觉得，他们的专业素养非常了得，值得我们敬佩。

座谈会上，很多老师都谈到了自己的感受。

有的认为这里的老师除了要在智力上付出，更要在体例上做付出;有的老师说，自己的孩子如果这样，自己也会烦，而这里的老师却表现得相当有耐心，令人敬佩;培智学校的老师也谈了自己在从业过程中的酸甜苦辣。

有些感受是我们想象不到的。

因此，我们要知足。

教着一群智力正常的孩子，不应该有抱怨;而且敬业精神也应该更上一层楼。