一年级下：棉花姑娘教案

一年级下：棉花姑娘教案
一、教材分析
1. 教材背景：《棉花姑娘》这个童话故事取材于中国的民间传说，它的内容有着浓郁的民俗风情，反映了华夏文化的深刻内涵。

2. 教学目标：
（1）全面理解故事的内容，掌握故事的主要情节；
（2）唤起学生的正确的社会观念，结合实际，培养学生的语
言表达能力；
（3）了解作者创作意图，体会作者对人生真谛的思考；
（4）发展孩子的审美能力，让学生培养良好的文学鉴赏习惯；（5）品味文学之美，激发孩子热爱课文、热爱文学、热爱生
活的情怀。

二、教学过程
第一部分：课前准备
1. 引入：和学生讨论“棉花”，让学生分享他们有关棉花的认识和观点。

让他们知道为什么学习《棉花姑娘》这个故事，激发他们对故事的兴趣；
2. 让学生自由阅读课文，注意引导学生重点关注讲故事的重要地方和细节；
3. 将课文图片贴在黑板上，引导学生观看课文图片，分析与课文有关的细节，体会艺术家的创作思路。

第二部分：重点讲授
1. 讲解棉花姑娘的故事情节：介绍棉花姑娘的故事，复述棉花姑娘的故事情节，分析棉花姑娘的行为；
2. 结合典型案例，引出故事的寓意：让学生以实际生活的例子，找出棉花姑娘的隐含意义；
3. 分析棉花姑娘的性格特点：讨论棉花姑娘的性格特点，如勤奋、乐观、体贴；
4. 分析作者创作意图：让学生思考作者写这个故事的初衷。

第三部分：当堂检测
1. 问答环节：让学生回答有关棉花姑娘故事情节、性格特点及作者创作意图等方面的问题；
2. 小组讨论：让学生以小组形式，讨论棉花姑娘的故事情节、性格特点及作者创作意图的相关问题，并得出结论；
3. 课堂报告：让一小组学生在课堂上口头报告其讨论结果，由其他小组成员提出有关问题，让学生能够进行交流和辩论；
4. 课堂小测：成绩出来后，布置小测，检测学生是否真正掌握了课堂内容。

第四部分：课后巩固
1. 问题指引：引导学生运用课文内容进行思考，发现学习中的问题，进行深入的讨论；
2. 课外阅读：推荐给学生一些相关的课外阅读资料，让他们能够更加深入的了解棉花姑娘故事；
3. 练习写作：鼓励学生利用百度或者类似阅读软件写一篇关于《棉花姑娘》故事的文章；
4. 回顾总结：学生整理自己学习中出现的问题，总结学习中的经验，形成一份总结报告。