【幼儿园精品教案】中班优秀安全教案《我们不玩火》
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确应对。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 图片素材：火灾现场图片、灭火器图片等3. 安全演练道具：安全帽、防护衣等五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个因玩火引发火灾的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己，如烟雾中低下身子逃生、拨打火警电话等。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的步骤和注意事项。
4. 总结反思：让幼儿分享在演练中的感受和学到的知识，总结玩火的危害，强调不随意玩火的重要性。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，在家加强对幼儿的安全教育。
2. 环境创设：将火灾逃生路线图贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家的安全意识表现的反馈，了解教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿表现：在火灾逃生演练中，大部分幼儿能掌握正确的逃生方法，部分幼儿还需加强练习。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家表现出较强的安全意识，但仍有一部分家长反映幼儿玩火现象较为严重，需要进一步加强教育。
九、教学调整：1. 针对火灾逃生演练中表现不佳的幼儿，加大练习力度，提高幼儿的应急能力。
2. 针对玩火现象严重的幼儿，增加相关教育内容，让幼儿充分认识到玩火的危害。
十、教学总结：通过本次教案的教学，幼儿对玩火的危险性有了更深入的了解，火灾时的自我保护能力得到提高。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》附反思
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》附反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的严重后果。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿明白玩火的危害。
2.教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生。
三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解火的危害。
2.如何培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
四、教学准备1.图片：火的危害、火灾现场、正确逃生方法等。
2.视频动画：火灾逃生教育动画。
3.教具：火柴、蜡烛等。
五、教学过程1.导入教师出示火柴、蜡烛，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？有什么用途？”2.讲解火的危害教师通过图片、视频动画等形式，展示火的危害，让幼儿了解玩火的严重后果。
3.讨论如何预防火灾教师引导幼儿讨论如何在生活中预防火灾，如：不玩火、不乱扔垃圾、不私拉乱接电源等。
4.教育幼儿正确逃生方法教师通过图片、视频动画等形式，教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生，如：低头、捂住口鼻、有序撤离等。
5.情景模拟教师设置火灾情景，让幼儿模拟正确逃生方法。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家长传达本次活动的知识，提醒家长注意消防安全。
2.家长协助幼儿完成一次火灾逃生演练。
七、教学反思1.幼儿对火的危害有了更深刻的认识，提高了安全意识。
2.幼儿掌握了正确逃生的方法，自救能力得到提升。
1.在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、恐惧的情绪，需要教师在今后的教学中加强对幼儿的心理疏导。
2.课后作业的布置，可能对部分家长来说，实施起来有一定难度。
1.加强与家长的沟通，让家长了解消防安全的重要性，共同参与幼儿的安全教育。
2.在情景模拟环节，增加教师的引导和鼓励，帮助幼儿克服恐惧心理。
3.课后作业的布置，尽量简洁明了，便于家长操作。
通过本次教学活动，我深感安全教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿的安全成长保驾护航。
重难点补充：1.如何让幼儿深刻理解火的危害：教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道火有多危险吗？如果火失去了控制，它会烧毁我们的房子，伤害到我们和我们的朋友。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
《不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿防火意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿了解玩火的危险性。
2. 故事法：通过故事让幼儿认识到玩火的危险。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 游戏材料：火柴、蜡烛等3. 情景模拟道具：消防服、消防帽、安全标志等教案内容：一、导入：1. 讲解火灾的危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
二、故事分享：《小猫玩火》1. 讲述故事，让幼儿了解玩火的危险。
2. 引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会受伤。
三、游戏环节：1. 组织幼儿进行“消防接力”游戏，培养幼儿防火意识。
2. 游戏结束后，让幼儿分享游戏中的感受。
四、情景模拟：1. 模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
2. 引导幼儿了解火灾发生时的安全逃生路线。
五、总结与反思：1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 教育幼儿在日常生活中遵守安全规则，不玩火。
教学反思：本次活动中，幼儿对玩火的危险有了更深入的认识，防火意识得到了提高。
在情景模拟环节，大部分幼儿能够学会如何在火灾中保护自己。
但仍有部分幼儿在游戏中对玩火行为表现出好奇，需要在今后的教学中继续加强教育。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、教学内容：1. 通过故事讲解火灾的成因和危害。
2. 学习火灾时的安全逃生方法和注意事项。
七、教学步骤：1. 讲解火灾的成因和危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
3. 通过故事讲解火灾时的安全逃生方法和注意事项。
4. 组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
年幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》
年幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》一、教材概述《我们不玩火》是为中班幼儿设计的安全教育活动教案，旨在通过生动的形式向幼儿传递基本的火灾知识，教授避免火灾的安全措施，以提升幼儿的安全意识和应对火灾的能力。
二、教学目标1.了解火灾的危害性，认识到火源对人身和环境的危害。
2.掌握避免火灾的基本规则，提高火灾安全防范意识。
3.学会正确处理火灾应急事件，掌握关键逃生技能。
三、活动内容1. 导入•活动名称：“火焰宝宝”•活动过程：通过教师表演火苗的形象，引导幼儿关注火源，让幼儿体会火灾的危害性，引发对火灾安全的认识。
2. 火灾危害认识•活动名称：“危险火苗”•活动过程：观看火灾的图片或视频，让幼儿了解火灾造成的危害，引导幼儿谈论危险的燃烧物品和场景。
3. 避免火灾的基本规则•活动名称：“火灾预防小能手”•活动过程：通过讲故事、角色扮演等形式，向幼儿介绍避免火灾的基本规则，如不玩火、不私自使用火源等。
4. 火灾应急演练•活动名称：“逃生疏散”•活动过程：模拟火灾应急情况，教导幼儿如何正确逃生，让幼儿学会正确的逃生姿势和逃生路线。
四、教学方法1.启发式教学法：通过启发幼儿思考并引导他们自主学习，激发幼儿的学习兴趣。
2.观察法：让幼儿观察图片或实物，培养幼儿的观察力和辨别能力。
3.讲故事法：通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解火灾知识。
五、教学评估1.基本知识测试：对幼儿进行火灾基本知识的测试，以检验他们对内容的掌握程度。
2.角色扮演评估：观察幼儿在模拟火灾应急情况时的表现，评估其实际操作能力和应对能力。
六、延伸活动1.绘画比赛：让幼儿通过绘画表达对火灾安全的理解和想法。
2.安全演讲：让幼儿自愿参与安全演讲，分享自己在火灾安全方面的体会和建议。
七、总结通过《我们不玩火》安全活动教案，中班幼儿能够在生动有趣的活动中学习到基本的火灾知识和安全技能，提高火灾安全意识，为他们的成长和生活提供更安全的保障。
幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》含反思活动名称：我们不玩火适用对象：幼儿园中班儿童活动目的：通过参与游戏和互动，让幼儿初步了解火的危险性，培养他们关注火的安全问题，提高自我保护意识。
活动时间：30分钟活动准备：一块画板，颜料，画笔，贴纸，火警报警器模型活动过程：1. 导入活动（5分钟）1.1 与孩子们一起欢迎来到活动课堂，并提醒他们今天将进行的活动是关于火的安全。
1.2 引导孩子们回顾我们平时使用火的场景，并问他们火的运用是否安全。
1.3 引发孩子们对火的危险性的讨论，激发他们的兴趣和思考。
2. 游戏环节（15分钟）2.1 游戏一：火警报警器模型玩法。
教师向孩子们展示火警报警器模型，并解释其作用。
然后请孩子们模拟火警发生时按下警报器，感受警报声。
2.2 游戏二：提供安全与危险图片。
教师准备一些图画，包括安全和危险的场景，如抓握火柴、用火炉烤东西、走路时遵守规定等。
请孩子们辨别并分类这些图片，讨论哪些场景是安全的，哪些是危险的，并解释原因。
2.3 游戏三：绘画比赛。
教师发给每个孩子一张画板，颜料和画笔。
请孩子们绘制自己心目中的安全场景，可以是消防员扑灭大火、家庭使用安全装置等。
鼓励孩子们进行创造性的思考，并在绘画中表达出来。
3. 反思讨论（10分钟）3.1 让孩子们分享他们在游戏中的体验，问他们对火的安全的认识有了哪些改变。
3.2 引导孩子们讨论和总结这个活动的目的和意义，以及如何保护自己免受火灾伤害。
3.3 教师总结活动，再次强调火的危险性和保护自己的重要性，并鼓励孩子们将这些知识带回家与家长分享。
活动总结：通过这次活动，幼儿们初步了解火的危险性和防范措施，提高了自我保护的意识。
通过游戏和讨论，他们不仅对火的安全问题有了更深入的理解，还学会了分类和创造性表达。
这个活动既增添了孩子们的趣味性，又培养了他们的安全意识，使他们能够更好地保护自己和他人。
同时，活动也促进了和家长之间的沟通和合作，加强了安全教育的重要性，并在经验分享中提升了整个家庭的火灾预防和安全意识。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思教学目标1.学习火源的种类及危害；2.学习火的预防措施；3.培养幼儿的安全意识，掌握自我保护能力；4.通过防火安全教育，促进幼儿的个人发展。
教学重点了解火的种类及危害，掌握防火预防措施。
教学难点培养幼儿的安全意识，掌握自我保护能力。
教学过程1. 关注火源通过展示和解释火的种类及危害，提醒幼儿关注火源，避免远离家长或家人带来的灶具、火柴、打火机等危险工具。
2. 认识火种通过展示不同的火源，如火柴、打火机、炉灶等火种，让幼儿了解火的特征，认识不同的火源，学习正确使用方法。
3. 学习防火预防措施通过向幼儿提出问题，让幼儿自主思考，活动中渗透修订“我们不玩火”班规，巩固防火预防措施。
4. 观看视频通过观看安全防范相关视频，让幼儿亲身感受火灾带来的严重后果，培养安全意识。
5. 分角色表演通过分角色表演火灾事故，并让幼儿探讨危险行为的后果及防患于未然的措施。
6. 实操练习幼儿在老师的指导下，实操练习防火预防措施，如灭火器使用等，掌握自我保护能力。
教学评估1.观察幼儿是否注意火源及相关危险提示；2.观察幼儿是否正确使用插头、电器和橡皮塞控制电器等防火措施；3.考核幼儿是否知道正确拨打报警电话的方法。
反思通过该次防火活动，让幼儿们了解了火的危害，同时学会了一些防火预防措施。
但是，需要进一步加强相关演练和知识普及，让幼儿们能够更好地掌握自我保护能力。
此外，也要加强家长及相关人员的安全教育，共同推进安全意识的培养和安全环境的建设。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)4篇
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)精选4篇（一）教案标题：《不玩火》中班安全教育课程详案教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，让他们明白玩火的危险性。
2. 培养幼儿的自控能力，不随意玩火。
3. 使幼儿学会如何预防火灾和应对火灾紧急情况。
教学准备：1. 《不玩火》故事书2. 安全标志卡片3. 消防员制服和器械道具4. 玩具电话5. 板书或翻页画板教学过程：引入：（10分钟）1. 引导幼儿回忆在日常生活中见到过哪些与火有关的事物，例如，灯火、炉火、蜡烛等等。
2. 播放一段关于火灾的安全宣传视频，让幼儿对火灾的危险性有一个初步认识。
3. 出示安全标志卡片，让幼儿辨认，提问幼儿每个标志的含义。
4. 为了让幼儿更好地理解火灾的危险性，通过翻页画板展示火灾的后果，例如烧毁的房屋、伤痛的人们等。
教学主体：（20分钟）1. 通过《不玩火》故事书的阅读，让幼儿了解故事中小明不听劝告玩火的情节，并引导幼儿讨论小明玩火的后果。
2. 角色扮演：教师穿上消防员制服，使用玩具电话扮演向消防员求助的情景，并向幼儿介绍消防员的工作和火灾处理方法。
3. 教师讲解引燃火灾的常见物品，例如，打火机、火柴等，并强调幼儿不可私自接触和玩弄这些危险物品。
4. 师生互动：提问幼儿在日常生活中应该如何预防火灾，例如，不靠近明火、不乱扔烟蒂等等。
教学结束：（10分钟）1. 汇总幼儿提出的防火措施，将幼儿的回答记录在板书上或画板上。
2. 引导幼儿总结本节课学到的内容，并与幼儿共同完成一张防火宣传海报。
3. 以小组形式进行游戏，游戏中要求幼儿辨认安全标志并说明其含义。
4. 教师简要总结本节课内容，并对幼儿的学习情况进行评价。
教学反思：本节课通过故事、角色扮演和讨论等多种方式，引导幼儿认识到玩火的危险性，并掌握了预防火灾的基本知识和方法。
但在教学过程中，也有一些问题需要改进：1. 故事书选择是否合适：故事内容是否能够吸引幼儿的注意力和理解力，需要针对该年龄段幼儿的认知水平进行合理选择。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。
2. 火警报警器。
3. 消防器材图片。
五、教学过程：1. 导入：播放故事课件《我们不玩火》，引导幼儿观看并思考故事中的小动物们为什么不能玩火。
2. 基本环节：1. 讲解玩火的危险性：通过故事中的例子，教育幼儿玩火容易引起火灾，危害自己和家人的生命安全。
2. 火灾逃生方法：教幼儿遇到火灾时，要冷静应对，迅速拨打119报警，并用湿毛巾捂住口鼻，沿着墙壁弯腰低头逃离火场。
3. 爱护消防设施：教育幼儿不随意玩火，要爱护消防设施，如灭火器、消防栓等。
4. 实践活动：模拟火灾逃生情景，让幼儿亲自体验并掌握火灾逃生的方法。
5. 总结：让幼儿复述火灾逃生的方法和注意事项，巩固所学知识。
6. 课后反思：本次教学中，幼儿对火灾逃生的方法和注意事项有了初步了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在紧张、害怕的情绪。
在今后的教学中，需要加强对幼儿的心理辅导，提高他们在遇到火灾时的冷静应对能力。
要加强消防设施的认知，让幼儿知道如何使用灭火器等消防器材。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，并了解其使用方法。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展家庭消防安全知识比赛，提高家长和幼儿共同关注消防安全的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和火灾逃生实践操作的表现。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后完成的消防安全家庭作业，了解他们是否掌握了相关知识。
中班安全教案详案及教学反思《我们不玩火》
中班安全教案详案及教学反思《我们不玩火》教案：《我们不玩火》（针对中班）一、教学目标：通过本课的学习，使幼儿们认识到火的危险性，掌握自我保护的基本方法。
二、教学准备：1. 教学材料：图片、故事书《我们不玩火》等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室。
3. 教学辅具：幼儿报警器、水桶、灭火器等。
三、教学过程：Step 1：导入1. 通过展示一些火灾事故图片，引发幼儿们的兴趣和思考，提出问题：你知道火有多危险吗？我们应该怎样才能保护自己呢？2. 引入主题，告诉幼儿们今天要学习关于火的课程。
Step 2：讲故事1. 通过故事书《我们不玩火》向幼儿们讲述关于火的故事。
2. 在讲述故事的过程中，可通过问问题的方式引导幼儿参与到故事中，提醒他们不要玩火的危险。
Step 3：讨论1. 教师引导幼儿们回顾故事中的主要内容，让幼儿们说出故事中发生的危险情况和应对方法。
2. 引导幼儿们思考：我们平时还会遇到哪些类似的危险情况？Step 4：实际操作1. 教师演示正确使用灭火器的方法，并向幼儿们介绍灭火器的作用。
2. 分发幼儿报警器、水桶等道具，让幼儿们体验如何正确使用这些工具来保护自己。
Step 5：总结1. 教师向幼儿们总结今天学习的内容，并再次强调火的危险性和自我保护的重要性。
2. 教师鼓励幼儿们将所学的知识带回家，与家人交流讨论，共同关注家庭的火灾安全。
四、教学反思：本节课通过讲故事和实际操作的方法，使幼儿们对火的危险性有了更深刻的认识，并掌握了基本的自我保护方法。
故事的讲述以及水桶、灭火器等道具的操作，使幼儿们参与度较高，课堂氛围比较活跃。
同时，教师通过讨论和总结的方式，进一步巩固了幼儿们对课程内容的理解。
在今后的教学中，可以根据幼儿们的实际需要，添加更多的火灾安全知识，并加强实际操作的训练，提高幼儿们的自我保护能力。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 掌握遇到火灾时的逃生方法。
三、教学难点1. 教育幼儿不随意玩火。
2. 让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解火灾的危害和正确的逃生方法。
2. 游戏法：通过游戏让幼儿学会不玩火。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
五、教学准备1. 火灾图片和视频。
2. 逃生道具：毛巾、湿毛巾、口罩等。
3. 教学PPT。
一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿讲解火灾的危害，让幼儿认识到玩火的危险性。
二、基本知识学习（5分钟）1. 教师播放火灾图片和视频，让幼儿了解火灾的严重后果。
2. 讲解正确的火灾逃生方法。
三、互动游戏（5分钟）1. 火灾逃生游戏：教师设置火灾场景，引导幼儿用正确的方法逃生。
2. 问答环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
四、情景模拟（3分钟）1. 教师模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 幼儿分组进行模拟，增加实践操作。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师带领幼儿总结本次课程的重点内容。
2. 让幼儿分享自己在游戏和情景模拟中的收获。
3. 教师反思教学效果，提出改进措施。
教案编写者：X编写时间：年月日反思：本次教学活动通过讲解、游戏和情景模拟等多种方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了正确的逃生方法。
在游戏和情景模拟环节，幼儿积极参与，表现出较高的安全意识。
但在教学过程中，发现部分幼儿对火灾逃生方法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
针对幼儿的个体差异，应适当调整教学方式，以提高教学效果。
六、教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对人们生命财产的威胁，让幼儿明白不玩火的重要性。
2. 正确使用灭火器：教育幼儿在火灾发生时，如何正确使用灭火器进行初步灭火。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 教育幼儿不玩火，注意防火安全。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
2. 培养幼儿的自救自护能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 火灾逃生安全图示3. 灭火器模型五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
故事内容：小明是个调皮的孩子，他喜欢玩火。
一天，他在家里玩火，不小心引起了火灾。
小明吓得不知所措，幸好邻居及时赶到，才把他救出来。
从此，小明知道了玩火的危险，再也不玩火了。
2. 讨论：提问幼儿：故事中的小明为什么会被火灾吓到？(引导幼儿回答玩火的危险性) 3. 演示：展示火灾逃生安全图示，教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
步骤：1) 保持冷静，不要慌张。
2) 低下身子，贴近地面逃生。
3) 找到安全出口，迅速离开火灾现场。
4. 实践：邀请幼儿模拟火灾逃生场景，使用灭火器模型进行灭火实践。
步骤：1) 讲解灭火器的使用方法。
2) 邀请幼儿进行灭火实践。
教育幼儿不随意玩火，注意防火安全。
在日常生活中，要时刻注意火灾隐患，保护自己和他人的安全。
六、教学延伸：1. 开展“防火小卫士”活动，让幼儿绘制防火宣传海报，提高防火意识。
2. 组织家庭防火知识问答，让幼儿与家长共同学习防火知识。
七、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《我们不玩火》，让家长了解玩火的危险性。
2. 家长协助幼儿了解家庭防火措施，共同制定家庭防火安全计划。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况。
九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解玩火的危险性？是否全面地教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生？如何进一步提高幼儿的防火意识和自救自护能力？十、教学拓展：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中掌握防火逃生技能。
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》3篇
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》精选3篇（一）教案名称：《我们不玩火》适用年龄：幼儿园小班教案目标：1. 通过本课教学，培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力；2. 培养幼儿遵守校规校纪的良好习惯；3. 培养幼儿正确对待火源和明火的态度。
教学准备：1. 教具：图片、小火、灭火器等；2. 教材：《我们不玩火》故事书；3. 音乐：《消防歌》。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师与幼儿们打招呼，引发幼儿们的兴趣；2. 通过问题导入：小朋友们，你们知道火是什么吗？我们在生活中有哪些地方有火呢？第二步：故事讲解（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍故事《我们不玩火》；2. 通过图片展示故事内容，让幼儿们了解故事情节；3. 教师讲解故事的主要内容和寓意。
第三步：讨论与总结（10分钟）1. 教师向幼儿们提问：为什么要遵守校规校纪？我们在学校和家庭里都要注意什么？2. 引导幼儿们说出正确的观点，讨论并总结出正确的行为方式。
第四步：实践活动（10分钟）1. 设置角色扮演的小场景：幼儿分成几组，每组分别扮演小孩子、老师和家长的角色，模拟发生火灾的情境；2. 引导幼儿们讨论和表演在火灾发生时应该如何正确应对；3. 鼓励幼儿们提出解决问题的办法。
第五步：游戏互动（10分钟）1. 播放音乐《消防歌》，引导幼儿们一起跟随节奏唱歌；2. 教师带领幼儿们进行火灾逃生演练游戏。
第六步：教学反思（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾本堂课的内容；2. 引导幼儿们思考并总结本堂课的学习收获。
教学延伸：1. 教师可以安排幼儿们家庭作业，要求他们写下一些安全规则；2. 教师可以邀请家长参与教学，进行火灾防范的讨论和实践活动；3. 教师可以提供相关绘本和故事书，让幼儿们进一步了解消防知识。
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》精选3篇（二）教案名称：我会搬椅子教学目标：1. 帮助幼儿掌握搬运物体的基本技能。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思一、教学目标1. 认知：了解火的危害性和不应当玩火的道理。
2. 情感：养成正确的安全意识和行为习惯，树立珍爱生命，防备火灾的观念。
3. 行动：学习正确的逃命技能和紧急灭火方法。
二、教学内容1. 看图说话，让孩子们了解火的危害性和场景。
2. 通过模型操作让孩子们了解常见的火源和如何防备火灾。
3. 带孩子们参观幼儿园的灭火器和消防通道，并进行简单的消防逃命演习。
4. 制作幼儿园防火安全标识，让孩子们体验如何防备火灾并提高安全意识。
三、教学过程1. 上课前，老师在教室里布置几张有关火场和灭火器的图片，以吸引孩子们的注意力，协同同学进行看图说话活动，让孩子们通过图片了解火的危害性和场景。
2. 在教室里呈现不同种类的火源物品，让孩子们用语言描述并猜想它们可能会产生的不安全。
然后讲解如何防备火灾的基本常识，引导孩子们意识到不安全并养成正确的消防意识和习惯。
3. 通过朗读《我们不玩火》的绘本故事，让孩子们理解不应当玩火的不安全。
4. 带孩子们走进幼儿园，了解幼儿园内的消防设施和建筑结构。
通过让孩子们靠近灭火器，让他们了解更多关于灭火器和灭火方法的学问，并进行简单的消防逃命演习。
5. 让孩子们仿照消防员，着装后在教室里进行撤离演习，通过模拟紧急逃命情景帮忙幼儿们把握正确的应急处理技能。
老师还可以有意识地设置一些障碍，确保孩子们在逃命的过程中需要思考并解决难题，从而提高孩子的应急本领。
6. 让孩子们参加DIY制作幼儿园防火安全标识并将它粘贴在相应的区域，提示孩子们千万不能玩火。
7. 整个过程中，老师要适时回答孩子们提出的问题，带动孩子们参加活动，引导他们养成良好的安全观念和行为习惯。
四、教学反思幼儿园是一个充分童趣、玩耍、学习成长的地方，也是孩子们接触外界的第一个场所，学校教育安全意识，防备各类意外事故至关紧要。
本次活动使孩子们从多方面了解火灾的危害性和防火技能，并激励他们运用所学学问，提高应对突发事件的本领，特别是逃命技能，在英雄的根基上培育勇气，节省宝贵的时间，逃离场所安全。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的作用和危害，知道火需要妥善使用。
2.培养幼儿安全防范意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿掌握火的安全使用方法。
2.培养幼儿火灾逃生的基本技能。
三、教学难点1.教育幼儿正确处理火源，避免火灾事故。
2.培养幼儿在火灾中保持冷静，迅速逃生的能力。
四、教学准备1.PPT课件：火的图片、火灾现场图片、火警电话等。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.火灾逃生演练场地。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道火有什么作用吗？生：火可以烧菜、取暖、照明……师：是的，火在我们的生活中有很多作用，但是如果不正确使用，火也会给我们带来危害。
今天我们就来学习一下如何正确使用火，保护自己。
2.火的作用和危害师：请小朋友们看PPT，了解一下火的作用和危害。
（播放PPT，展示火的图片和火灾现场图片）师：火可以烧菜、取暖、照明，但是如果火太大，就会引发火灾，危害我们的生命安全。
所以，我们要学会正确使用火。
3.火的安全使用方法师：请小朋友们讨论一下，我们应该如何正确使用火？生1：用火时要有人看管，防止火势过大。
生2：不要在易燃物品附近玩火。
生3：使用火源后要及时关闭，防止火灾。
师：说得很好，我们在使用火时要有人看管，不要在易燃物品附近玩火，使用火源后要及时关闭。
这样才能确保我们的安全。
4.火灾逃生演练师：如果发生火灾，我们应该如何逃生呢？生1：要迅速离开火灾现场。
生2：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。
生3：沿着安全通道逃生，不要拥挤。
师：很好，我们一起来进行一次火灾逃生演练吧！（组织幼儿进行火灾逃生演练，确保每个幼儿掌握逃生技能）师：通过今天的学习，我们知道了火的作用和危害，也学会了如何正确使用火和保护自己。
希望小朋友们能在生活中严格遵守火的安全使用规则，保护自己和他人的生命安全。
六、课后作业1.请小朋友们回家后，和家长一起讨论火的安全使用方法，并记录下来。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》优秀教案
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火可以带来便利，也可能带来危险。
2.培养幼儿安全用火，不玩火的意识。
3.教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的安全知识，不玩火，远离火源。
2.教学难点：如何让幼儿理解火的危险性，并自觉遵守消防安全规定。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、图片等。
2.环境准备：安全出口标识、消防器材等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓小火苗”游戏，引导幼儿注意火的安全。
2.教师与幼儿互动，讨论火的利与弊。
（二）主题活动1.教师通过图片展示火的用途，让幼儿了解火的优点。
2.教师通过实例讲解火的危害，让幼儿明白火的危险性。
3.教师引导幼儿讨论如何预防火灾，如何正确报警和逃生。
4.教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验逃生过程。
（三）实践活动1.教师带领幼儿参观幼儿园的消防设施，讲解消防器材的使用方法。
2.教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学内容。
3.教师与幼儿一起制作消防安全宣传画，提高消防安全意识。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价和指导。
3.教师提醒幼儿在日常生活中要时刻注意消防安全。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
2.环境创设：在幼儿园内设置消防安全宣传栏，定期更新内容，提高师生的消防安全意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对火的危害有了更深刻的认识，能够自觉遵守消防安全规定，不玩火，远离火源。
但在教学过程中，部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践演练。
同时，要注重家园共育，让家长参与消防安全教育，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿理解火的双面性，如：“谁能告诉我火有什么好处？那火又可能带来什么危险呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟遇到火灾时的报警和逃生情景，例如：“如果现在我们教室着火了，我们应该怎么做？谁能来演示一下正确的报警方法？”二、教学难点补充1.教师利用故事讲解，如《小猪画画》的故事，通过故事中角色因玩火引发的后果，引导幼儿理解火的危险性，例如：“小猪画画时，为什么不能玩火呢？火会给他带来什么后果？”2.通过实际操作，如使用玩具电话模拟报警，让幼儿学会如何正确拨打火警电话，例如：“我们来练习一下，如果发生火灾，我们应该怎样拨打119，跟消防员叔叔说什么？”教学过程补充：（二）主题活动1.教师展示图片，引导幼儿讨论：教师：“我们生活中，火有哪些用途呢？比如做饭、取暖。
中班安全教案及教学反思《我们不玩火》
《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿面对火灾时的自我保护能力。
3.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾时的自救方法，增强安全意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全教育。
三、教学准备1.故事课件《我们不玩火》2.灭火器、消防器材等教具3.火灾现场图片四、教学过程一、热身活动1.组织幼儿玩“抓迷藏”游戏，活跃课堂氛围。
2.教师引导幼儿讨论：玩火有什么危害？二、主题活动1.教师讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿关注故事中的火灾场景。
故事梗概：小明在家里玩火，引发了火灾，消防员叔叔及时赶到，扑灭了大火。
小明意识到玩火的危害，从此不再玩火。
（1）故事中发生了什么事？（2）火灾有什么危害？（3）我们应该如何预防火灾？3.教师展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
4.教师讲解灭火器的使用方法，让幼儿掌握火灾时的自救方法。
5.组织幼儿进行消防演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾时的紧张氛围，提高自救能力。
2.教师与幼儿讨论：如何在生活中遵守安全规则，保护自己和家人的生命安全。
3.教学反思：（1）在讲述故事时，应更加注重情感的表达，让幼儿感受到火灾的恐怖和危害。
（2）在讨论环节，应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
（3）在消防演练环节，应更加注重细节，确保每个幼儿都能掌握正确的自救方法。
四、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，协助教育幼儿遵守安全规则。
2.环境创设：在班级环境中布置消防安全角，展示消防安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
3.定期组织消防演练，提高幼儿的自救能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
3.定期进行消防演练，评估幼儿的自救能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.通过故事引导幼儿理解火的危害，教师提问：“小朋友们，你们觉得火有哪些用途？火又可能带来哪些危险呢？”2.利用互动游戏，让幼儿记住火警电话号码，如：“如果发生火灾，我们应该拨打哪个电话求救呢？对，是119。
中班安全教案详案及教学反思《我们不玩火》
中班安全教案详案及教学反思《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火的用途和危害。
2.培养幼儿安全用火意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生和报警。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解火的危害，掌握安全用火的方法。
2.教学难点：培养幼儿在火灾发生时的应急反应能力。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、打火机、图片、视频等。
2.环境创设：火灾逃生通道、安全标志等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看图片，引导幼儿观察火的不同形态，如蜡烛火焰、炉火等。
2.邀请幼儿分享他们对火的认知，讨论火的用途和危害。
（二）基本概念1.讲解火的特性，如燃烧、发热、光亮等。
2.讲解火的危害，如火灾、烧伤、烟雾中毒等。
（三）安全用火1.讲解安全用火的方法，如使用火柴、蜡烛、打火机时的注意事项。
2.演示正确使用火柴、蜡烛、打火机的方法，并邀请幼儿尝试。
（四）火灾逃生1.讲解火灾逃生的基本知识，如保持冷静、低姿势逃生、湿毛巾捂住口鼻等。
2.演示火灾逃生动作，并邀请幼儿模拟逃生。
（五）报警求助1.讲解报警电话号码，如119。
2.讲解报警时的注意事项，如说明火灾地点、火势大小等。
1.让幼儿回顾所学内容，巩固安全用火和火灾逃生的知识。
2.邀请幼儿分享他们的学习心得和感受。
五、教学反思优点：1.教学内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力。
2.教师与幼儿互动良好，幼儿积极参与讨论和模拟。
3.教学效果明显，幼儿对火的危害有了更深刻的认识。
不足：1.在讲解火灾逃生时，部分幼儿对低姿势逃生动作掌握不够熟练。
2.在模拟报警环节，部分幼儿对报警电话号码记忆不牢固。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过实际操作，掌握正确使用火柴、蜡烛、打火机的方法。
2.通过模拟演练，让幼儿熟悉火灾逃生的正确步骤。
教学难点：1.培养幼儿在火灾发生时的快速反应和冷静处理能力。
2.确保幼儿能够准确记忆并使用报警电话。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道火是什么吗？它在我们的生活中有哪些用途呢？幼儿A：火可以用来烧饭。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，做一个安全小公民。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点1. 让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 教学图片：火焰、火灾现场等。
2. 教学视频：火灾逃生方法。
3. 教学道具：火柴、打火机。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讲述他们对火的认知。
2. 基本内容：介绍火的用途和危险性，讲解玩火的危害。
3. 实践活动：模拟火灾现场，让幼儿学习火灾逃生的方法。
4. 巩固练习：通过游戏让幼儿学会不玩火，遵守消防安全规定。
5. 总结：强调不玩火的重要性，让幼儿养成安全意识。
六、教学反思1. 本次教学活动是否达到教学目标。
2. 幼儿在实践活动中的表现，是否掌握了火灾逃生的方法。
3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何改进。
4. 如何进一步培养幼儿的安全意识，让他们成为安全小公民。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能遵守消防安全规定。
3. 定期进行消防安全演练，检验幼儿的安全意识。
八、教学延伸1. 开展消防安全主题活动，让幼儿更深入地了解消防安全。
2. 邀请消防员来园讲解消防安全知识，增加幼儿的安全意识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育。
九、教学修改1. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以更有效地培养幼儿的安全意识。
2. 定期更新教学内容，让幼儿掌握更多的安全知识。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿的成长。
2. 反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
3. 强调安全教育的持续性，让幼儿时刻保持安全意识。
六、教学策略1. 采用图片、视频、道具等多种教学资源，生动形象地展示火的危险性。
中班我们不玩火安全教案（通用15篇）
中班我们不玩火安全教案中班我们不玩火安全教案（通用15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，下面是小编给大家介绍的中班我们不玩火安全教案，欢迎阅读。
中班我们不玩火安全教案篇1活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
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【幼儿园精品教案】中班优秀安全教案《我们不玩火》
活动目标：
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”
等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：
1、谈谈火的用处。
（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。
（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
）引导幼儿说出预防火灾的方法：
①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办？
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。
下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗？。