VirtualBox在中职计算机实训教学中的应用4页

VirtualBox在中职计算机实训教学中的应用加强学生专业技能的培养是中职计算机实训教学的重要任务。

但是目前，许多中职学校的计算机实训教学出现了专业技能发展需求与教学设备不相适应的矛盾，设备更新速度相对滞后，对实训教学的影响较大，使得计算机专业实训教学资源非常紧张；另外在实训机房中，为了便于管理，往往采用还原卡等设备来保护计算机系统的稳定和完整，但对操作系统安装以及服务器配置等实训课程来说，还原卡会带来诸多不便。

针对上述情况，在实训教学中引入虚拟机技术，可以提高计算机的利用率，达到一机多用、一机多能，充分发挥现有计算机作用的目的，能很好地解决上述问题。

一、VirtualBox虚拟机术简介
虚拟机技术，即Virtual Machine，就是利用软件模拟现实的计算机系统的技术。

利用虚拟机技术创建的虚拟机之间运行独立的操作系统、互不干涉，每个虚拟机都有BIOS、CPU、内存、硬盘和网卡等虚拟设备。

这样可以在每个虚拟机中安装不同的操作系统和应用软件来模拟各种计算
机系统和网络环境。

每一台虚拟机与真实物理计算机的区别就在于前者只是一个技术规范，与具体的计算机无关。

利用虚拟机进行教学的优势在于实训是在虚拟的操作系统中进行，其过程不受硬盘还原卡的限制，不会影响真实的教学效果。

目前比较流行的虚拟机软件主要有Virtual Box，VMware和Virtual PC。

Virtual Box目前由Oracle公司开发维护，是其xVM虚拟化平台技术的一部分，采用GPL v2开源许可，支持基于x86的Windows和Linux主
机中虚拟化Windows、Linux等多种操作系统。

与VMware和Virtual PC
相比，Virtual Box具有占用系统资源少、支持平台丰富、性能稳定、开源免费等特性，是中职学校开展计算机实训教学的最佳选择。

目前VirtualBox最新版本为4.2.18，可从http：///站点下载。

二、典型应用实例
1.操作系统、应用软件的安装与设置
操作系统的安装与设置是中职计算机实训教学中亟待加强的环节，主要原因在于操作系统及应用软件的安装涉及硬盘的分区和格式化，会改变甚至破坏计算机系统，具有一定的破坏性，会影响正常的教学秩序，因此学生练习的时间和机会较少，长此以往学生就失去了对操作系统的安装和设置的自主学习机会，影响了计算机软件维护及故障诊断技能的培养。

采用VirtualBox虚拟机技术建立虚拟机实训环境后，可以有效地解决这些问题，提高学生的技能水平，操作步骤如下：
（1）启动VirtualBox，点击”新建”按钮，进入“新建虚拟电脑向导”，设置虚拟机系统名称，选择相应的操作系统类型及版本，点击“下一步”；
（2）设置虚拟机系统内存容量后，点击“下一步”开始创建虚拟硬盘；
（3）确定虚拟硬盘的类型是动态扩展还是固定容量，并设置虚拟硬盘的大小及存储位置后成功创建一个虚拟硬盘，同时产生了一个“.vdi”的虚拟机系统文件；
（4）虚拟机创建成功后，学生就可以使用系统镜像文件在虚拟机中
练习计算机系统安装与调试，从硬盘分区、格式化，到操作系统、应用软件的安装与设置逐一练习，不必担心对主机系统的破坏。

2.数据恢复
3.网络环境搭建与服务器配置
WEB、FTP、DNS、DHCP等网络服务应用是中职计算机实训教学的一个重要内容，而服务器的配置往往需要一个网络环境。

在常规实训教学中至少需要两台计算机，一台作为服务器，一台作为客户机来测试服务器运行效果，在机房进行实训时通常受到计算机数量和还原卡的限制，学生进行练习时很不方便。

利用
Virtual Box在一台计算机上创建多个虚拟机，来构建虚拟网络，可以很好地满足实训要求。

需要注意的是在构建虚拟网络时，虚拟机应采用Bridged
Adapter（桥接）模式连接网络，这样虚拟机与主机均位于同一个网络中，设置同一网段的IP地址后虚拟机与主机可以相互访问，达到实训的要求。

虚拟机技术是计算机技术发展的趋势之一，在计算机实训教学中采用Virtual Box虚拟机软件搭建虚拟实训环境，一方面解决了受保护的计算机系统与实训教学之间的矛盾，不必为这些实训课程取消还原卡的设置，便于设备的管理；另一方面提高了学生学习兴趣，加强了学生技能的训练，完成了传统教学不能达到的实训要求。

虚拟机技术的应用为中职计算机实训教学提供了新的手段和方法。

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1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

3、世界会向那些有目标和远见的人让路。