考场作文的应考准备

第十二单元考场作文的应考准备
1．目标撷要
作文在语文考试中的一种现实存在，且呈现日益被重视的趋势。

考场上只讲真才实学，只认作文质量，它不同情弱者，不欢迎蒙混过关的投机者，要想赢得胜利，就必须正视作文，慎重对待作文。

“事不前定不可以应猝，兵不预谋不可以制胜”，这是讲事前有谋，战前有策，方能取胜。

对考生而言，要在特定的条件下，在有限的时间内按规定完成文章，考前必要的准备同样是不可少的。

在考场上，临场如何审题、如何选材、如何构思、如何撰写、如何调动以往的生活积累、如何借鉴读过的精美文章等等，通过本单元的学习过程，你都能找到答案。

态度决定高度，思路决定出路，相信下一位满分作文的得主就是你！
2、写作指津
中考作文占分比例大，应考训练不容忽视。

针对考场作文的特点，在中考复习的冲刺阶段，可以做好以下四项准备，准备的目标是如何让文章“出彩”，让阅卷者“一见钟情”，留下深刻的印象。

（1）审题准备：准确全面，立意新颖。

审题即明确题目的所有要求，全面把握命题者的意图，以便立意为文。

因此在动笔之前，必须对作文的要求、注意点和提供的材料作全方位的审视，逐字逐句的分析，捕捉引发灵感的信息，力求立意新颖。

如以“笔”为话题的作文，有的考生写到：要象笔那样做人——坚强正直，贬恶扬善。

有的考生写：要把自己当作一支笔——去谱写人生的乐章。

有的考生在文中表达了自己对笔的爱憎感情。

憎其给民族英雄岳飞写下了“莫须有”的罪名。

爱其让文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气之歌。

还有的考生援引古今中外文学作品，对笔抒写性灵，铸造人生的辉煌作了热情洋溢的讴歌。

其阅读面之广，文采才华，溢于字里行间，不失为美文。

我们平时要有意识地沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考的训练，对与话题有关的情事理展开联想，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。

这是审题立意训练的着力点。

（2）构思准备：积累素材，储备形式。

为表现文章的中心，往往要用许多材料。

在日常生活中，积累材料应“多”，以十当一，各种类型的素材都要储备一些：生活琐屑中的感人点滴，热点新闻里的微小细节，催人奋进的励志故事启人心智的哲理寓言，脍炙人口的诗词名句，文采斐然的名言佳句，内涵丰富的哲思小语……平时要经常去熟悉、消化这些半成品的素材，它们是酵母，稍加点化，就可能是绝佳的作文题材。

新时期的作文要求学生不仅要学习教材提供的文体，也要求学生把语文学习的目光投到更为广阔的社会生活中，掌握更多的文章形式。

从目前的趋势来看，记叙类文体以及一些特殊文体比议论文体更容易拿到高分。

记叙类文体形式灵活，可表现的内容丰富多样，发挥余地较大，易写出好文章。

另外，文体上的创新也容易给人新鲜感。

我们可以把适合中学生写作的文艺文（如小说、童话、寓言、戏剧、诗歌等）和应用文（如日记、书信、
对话录、广告、演讲、辩论、节目主持实录、实验报告、新闻报道、启事等）选择一两个主攻一下。

现在的学生考场作文不打草稿是普遍现象，常常是“写写停停，停停写写”，有时甚至在中途“搁浅”或发现偏离话题，另起炉灶来不及，只得勉强卒卷。

究其原因，主要是写作思路不清所致。

在构思时，必须根据表达中心的需要，精心“剪裁”准备的素材，梳理写作思路，对先写什么，后写什么，怎样过渡照应等作通盘考虑。

我们不强求打草稿，但必须打腹稿，做到胸有成竹。

而训练写提纲就是帮助学生强化打腹稿意识，养成良好的习惯。

（3）拟题准备：简明具体，醒目传神。

俗话说：“题好一半文。

”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点。

加之考场作文只容极短时间的检阅，因此首先“出示”一个简明醒目的标题显得尤为重要，它能快速攫住阅卷者的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。

拟题原则是“小”“准"“新”，有文化底蕴。

可灵活运用比喻、夸张、对比、呼告、设问、反问、对仗等常用修辞手法，也可巧妙引用名言警句，还可借助标点或公式。

例如2002年高考佳作《明月为镜，昭然我心》，标题具体且运用比喻，新奇别致，足以令阅卷教师“一见钟情”。

只要平时多读书，多积累，拟题时多推敲，多润色，定会让作文题目首先成为一个亮点。

（4）语言准备：凤头别致，豹尾隽永。

学生常常喜欢以议论开篇，讲空洞的道理，拖沓冗长，自然不会引起读者的兴趣。

因此不妨紧紧扣住题目（或话题），以别致的方式切入：或以故事开篇，或以名言警句引入，或以具体可感的清新画面导入，或从自然和社会现象谈起……总之，尽量运用多用比喻，排比，拟人等修辞手法，以生动形象的语言“露面”，力求快速抓住阅卷老师的心，或在内容上或在形式上激发他们的阅读兴趣。

如2006年嘉兴市满分作文《谎言也美丽》的开头：“高山流水，落雁平沙是自然的美丽；雕梁画栋，舞文弄墨是人为的美丽；闭月羞花，沉鱼落雁是形体的美丽；淡泊明志，宁静致远是品格的美丽……可是，谎言也美丽，你相信吗？”
好的结尾往往给人启迪，让人回味。

训练学生写好结尾，非常必要。

文章结尾既要突出重点，又要点出主题。

一忌收束过早,二忌点题不透,三忌直呼口号。

而应做到：或水到渠成，自然收束；或巧妙点题，升华主题；或含蓄蕴藉，留足空白；或意料之外，情理之中……写一个精彩的结尾一定会给整篇文章增添无穷的魅力。

以上介绍的四项准备，是进行的作文局部训练，只适用于复习的最后阶段。

这一阶段还有必要指导学生加强课外阅读，师生合作加强对文章的整体感知，并选取一些有价值的话题思考讨论，以期在考场做到“胸中有丘壑”、“下笔如有神”。

3、妙文视窗
【精品透视】
扛着铁锨进城
刘亮程
对一个农民来说，城市就像一块未曾开垦的荒地一样充满诱文题颇有特色，作为农民典型形象的“扛着铁锨”与“
惑力。

几年前，我正是怀着开垦一片新生活的美好愿望来到城市。

我在一家报社打工。

有一段时间，我无法适应新的环境。

我一向只会使锨抡锄的手，猛然间变得笨拙无比，找不到一件可干的事。

但我又不能表现出我什么都不会干。

我保持着农民式的木讷和处惊不变——我不吭声。

报社每月给我250元工钱，说是先试用3个月，看我行不行。

财务室每月从我的工钱中扣50元作押金。

他们大概怕我拿走办公桌上的曲别针和墨水瓶。

原以为这个措施是专为防范我这个农民而制定的。

后来才知道，另几位聘用的同事也都一样扣了押金。

我想，这大概就是城市人的谨慎和聪明，他们很放心地把一个整版报纸交给我去编，却对我的品性持怀疑态度。

好在我很快便熟练地掌握了编辑业务，我发现编报跟种地没啥区别。

似乎我几十年的种地生涯就是为以后编报而做的练习。

我不像有些新编辑，拿着报社的版样纸做练习，画坏一张又一张。

我早在土地上练过了。

我把报纸当成一块土地去经营时很快便有一种重操老本行的熟练和顺手顺心。

而且，感到自己又成了一个农民。

面对报纸就像面对一块耕种多年的土地，首先想好要种些啥，尔后在版面上打几道埂子。

根据“行情”和不同读者的口味插花地，一小块一小块种上不同的东西。

像锄草一样除掉错别字，进城”形成了一种有趣的映照。

采用一系列的比喻，将种地和编报本是两种截然不同的工作巧妙地联系在一起。

像防病虫害一样防止文章中的不良因素，像看天色一样看清当前的时态政治。

如此这般，一块丰收在望的“精神食粮”便送到了千千万万的读者面前。

就这样，3个月后，我结束了试用期，开始正式打工。

我编辑的文学、文化版也受到读者的喜欢和认可。

这次小小的成功极大地鼓励和启发了我，它使我意识到我的肩上始终扛着一把无形的铁锨，在我茫然无措，流浪汉一样沿街漂泊的那段日子，我竟忘了使用它。

记得有一个晚上，我梦见自己扛一把锨背着半袋种子走在寂静的街道上，我在找一块地。

人群像草一样在街上连片地荒芜着，巨石般林立的楼房挤压在土地上，我从城市的一头流浪到另一头，找不到一块可耕种的土地。

最后我跑到广场，掀开厚厚的水泥板块，翻出一小块土地来，胡乱地撒了些种子，便贼一样地溜了回去。

醒来后我下意识地摸了摸肩膀，我知道扛了多年的那把铁锨还在肩上。

我庆幸自己没有彻底扔掉它。

经过几个月浮躁不安的城市生活，我发现生活并没有发生多大的变化。

原以为自己来到了一个完全陌生的地方，静下来仔细看一看，想一想，城市不过是另一个村庄，城里发生的一切在乡下也一样地发生着，只不过形式不同罢了——生动地表现了一个初入城市的农村青年对于城市生活的自信与勇敢。

我握过的那些粗壮黑硬的手，如今换成了细皮白嫩甚至油腻的手。

我在土墙根在田间地头与一伙农人的吹牛聊天，现在换成了在铺着地毯的会议室，一盘水果，几瓶饮料和一群文人商客的闲谝。

我时常踩入低矮土屋、牛圈、马棚的这双脚，如今踏入了豪华酒店、歌舞厅——我并没有换鞋。

我鞋底的某个缝隙中，还深藏着一块干净的乡下泥土，我不会轻易抠出它，这是我的财富。

每个人都用一件无形的工具在对付着生活和世界。

人们从各自的角角落落涌进城市。

每个人都不自觉地携带着他使唤顺手的一件工具在干着完全不同的活儿。

只是他自己不察觉。

我的一位同乡——以前是放羊的，现在一家私营公司当老板。

在跟他几次接触之后我发现，这个“放羊娃”虽然脱掉了那身时常粘满羊粪蛋的衣服，改掉了一嘴土话方言，甚至换上了一身的细皮肥肉，但他始终没扔掉那根羊鞭。

他在用一根羊鞭管理着几十号人的公司——这是他唯一会使的一样家什。

当他对员工下达指令，派活遣物时一扬手的姿势，活灵活现地重复着他当年挥鞭赶羊的动作。

几十年前那个放羊娃一直在背后操纵着他的一言一行，一举一动。

但他不自觉。

他忌讳别人谈及他的放羊历史，他把一群羊换成了一个公司，用权力代替了羊鞭。

甚至一辆车一幢用对比，写出了两种生活的不同，又突出两者的神似之处。

楼与一头牛两亩地也没啥区别，只是形式上的变化而已，我把这个发现告诉他后，他便再不跟我来往了。

我原先单位有个小部门主任，爱说闲话，不是在你面前捣鼓
他，便是在他面前捣鼓你。

搞得在单位上人缘不合。

但又看不出他有多大坏心，有时他还乐意帮助别人。

我对此人颇厌恶和不解。

后来，我了解到他调进单位之前，曾当过多年的铁路道班工时，我对他的行为便一下子理解了。

当他再出现在我面前，唠叨这人好那人坏时，我便觉得他手中依旧拿着那根道班工具——铁棍，时不时地东捣捣、西戳戳。

以前，他是把那些歪斜的道轨揪直、捣正。

如今，他把这项工具延伸到人事关系中，凡他看不惯，不顺眼的人和事，他就要捣，就要戳。

他习惯这样了，没法不这样。

而我呢，是扛着铁锨——这件简单实用的农具在从事我的非农业的工作和业务。

我的同事常说我能干。

他们不知道我有一件好使的工具——铁锨。

铁锨是劳动人民的专用工具，它可以铲，可以挖，可以剁，万不得已时还可当武器抡、砍，但是使唤惯铁锨的人，无论身居何处，他们共同热爱的东西是：劳动。

在这个城市，我看到许许多多像我一样扛着铁锨的人们，他们是近几年或几十年来进入城市的农民。

他们用那把无形的铁锨适应并建设了城市。

在这座城市的方方面面都留下锨刃和锄头的深深印痕。

一群农民，像种庄稼一样种植了高楼林立的城市。

他一正一反两个事例表明作者观点：即使进了城，也要热爱劳动、踏实工作的品质。

们在自我感觉中已变成城市人，其实他们还是农民——另一种形
态的农民。

他们没有从骨子里扔掉铁锨，我为他们感到庆幸。

我也会扛着我的铁锨在城市生活下去，对一个农民来说，城
市的确是一片荒地，你可以开着车，拿着大哥大招摇过市，我同
样能扛着铁锨走在人群里——这像走在自己的玉米地里一样，种
点自己想种的东西。

前不久，我在城里买了一套房子，我还会把
我的妻子女儿接进城市，她们不会在城市中看到秋天的丰收景象，
但会从我的劳动中感受到那片饱满的金黄色。

上月回家，父亲问我在城里行不行，不行就回来种地，地给
你留着呢。

走时还一再嘱咐我：到城里千万小心谨慎，不能像在
乡下一样随意，更不要招惹城里人。

我说：我扛着锨呢，怕啥。

【点评】《一个人的村庄》是刘亮程的散文集，表述的是一种独特的、纯朴的生命存在方式。

村庄上的劳作方式也是纯朴的，透露出一种原生态的美。

《扛着铁锨进城》是其中比较有代表性的一篇散文。

作者以一个农民的眼光来看待城市。

在作者眼里，城市是一块充满诱惑力的待垦的荒地，城市与乡村的事情是一样的。

第二段中，作者采用一系列的比喻，将种地和编报本是两种截然不同的工作巧妙地联系在一起，语言生动鲜活，生活气息浓郁，有很强的表现力。

文章取材新鲜，视角独特，观点鲜明，韵味绵长，仿佛是乡村天空下的阳光，给人一种舒适的感觉。

用心脏生活
范晓波
我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更充满自尊、自豪与自信。

开篇突兀奇崛，引人注目。

接近诗意的生存。

我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处事上发生事故。

所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许
多可笑举止的嘲笑。

因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了外出还必须向母亲请假。

柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练，可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些成熟的人领略到了更多的人生辉煌。

还有另一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。

他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。

曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。

商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少?老者却答：每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。

我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声不。

柯罗生活技能不成熟，却领略到更多的人生辉煌。

老者商业价值准则不成熟，却令他去追求比物质利益更重要的美好心灵感受。

能列出的前辈还有许多。

他们飞行在芸芸众生的头顶，相似
的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成
独特的一棵树——不计后果地爱，绝不含糊地恨。

到了30岁还
相信光荣与梦想。

有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世
俗意义上的对与错，人生指南里只有美与丑、泪水或者麻木之类
的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感
动与幸福。

他们和人群最大的区别在于：人们习惯于用大脑指导人生，
而他们，更喜欢用心脏生活。

【点评】这是一篇耐人寻味的哲思小品文，其精彩之处有三：一是立意不同凡响。

文章一反基于大众准则的理性判断，向读者展示了一种全新的生活理念——用心追求美好的生活体验。

作者以不同凡响的思索，为我们揭示出一个生活道理，让人在静思默想中获得深刻的人生启迪。

二是构思匠心独运。

文章开篇突兀奇崛，引人注目。

中间以“我”、柯罗和老者三个事例，从不同层面和角度向人们展示不同于常人的生活态度和理念，从而水到渠成地推出结论，照应开篇。

三是语言别出心裁。

新奇的比喻是本文的一大亮点。

文章别出心裁地将谙熟人情世故，通晓社会常识，以得失对错为准则来取舍生活，比喻为用大脑指导人生；而将不计后果的爱，绝不含糊的恨，追求一种心灵体验而生活，比喻为用心脏生活。

新颖形象的比喻使深奥难懂的道理变得明白易懂，耐人寻味。

全新的生活理念用别出心裁的语言来表现，令读者有一种新鲜独特的艺术感受。

燕子
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。

很少被卒章显志，照应开篇。

题为“燕子”，却不从燕子写起，而是宕开一笔，由一段歌词引出父亲的两
个“好可惜”。

父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：
“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。

可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚般到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。

那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

孤单、寂寞的燕子
回忆自己在乡间生活的经历，写看见燕子后内心的感受。

可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕
子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆
爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的
时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都
会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是
妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些
不成腔调的儿语。

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国
的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种蒙
胧的欢喜和一种蒙胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家
朋友一起，到南部一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资
源的书里，我看到了我的燕子。

图片上的它有着一样的黑色羽毛，
一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它
的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。

在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得照应前文。

在“乡
愁”这点上，父女俩完成了沟通并发
“欢喜”是因为眼前的燕子把诗人的思绪带回了故乡；“悲伤”是因为有家不能回，自己注定只能是一朵飘忽不定的孤云。

的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，
我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静
静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失
望的心情了。

其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明
白了自己错误。

但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，
我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以
保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我
们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
【点评】燕子以其矫健的身姿、欢快的步点和梦幻般的呢喃，成为历代文学作品歌咏的对象，成为中国人心中化解不开的一种情结。

台湾女诗人席慕蓉更是把燕子作为结构文章的线索，作为自己心声的代言人，以清新、质朴的文字，将郁结胸中多年、挥之不去的浓浓乡愁，细腻、含蓄地表达出来。

文章开头写父亲的两个“好可惜”，写自己在乡间生活的经历，写看见燕子后内心的感受，文章也由此埋下了伏笔，在读者心中留下了一个“谜”。

作者在描写燕子时饱蘸着情感：那只站在电线上的小鸟是多么孤单和寂寞，而外婆歌谣中的燕子却又是那么温柔可爱；当诗人站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，“心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的忧伤”。

就在那一刹那，“我忽然体会出多年前的那一个下午父亲失望的心情了”。

文章水到渠成，不仅顺势解开了悬念，而且在“乡愁”这点上，父女俩达成了情感上的共鸣。

其实，又何止这些，那只燕子，已成为一根思想的红线，贯穿了整整几代人。

文章结尾，“我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊”借托燕子直抒胸臆，更将这种思念故乡、眷恋祖国的情绪拨弄得一波三折、意味深长。

【阅读悦练】
倾听滴水
何羽
我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。

在睡梦中，在清醒的白天。