部编版五四制六年级道德与法治上册期中测试题(第一单元)

部编版五四制六年级道德与法治上册期中测试题
（第一单元）
一、选择题(下列各题4个选项中,只有1项符合题意。

每小题3分,共45分)
1.小燕说:“新学期开始了,我是一名中学生了,我会以全新的姿态迎接新的初中生活。

”由此可以看出小燕( )
A.觉得自己比任何人都优秀
B.站在新的起点上,准备迎接新的目标和挑战
C.对新的初中生活感到很迷茫、手足无措
D.只关注自己的学习,不关心集体的发展
2.航天员王亚平寄语同学们:“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。

只要敢于有梦,勇于追梦,用智慧和汗水打造自己的梦想飞船,就一定能够迎来自己梦想的发射时刻,飞向属于你的浩瀚星空!”这告诉我们( )
①都要把从事科学事业作为自己的梦想②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气③努力,是梦想与现实之间的桥梁④梦想让生活更有色彩,有梦想就有希望
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
3.某班级教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存远志,无声春雨润红花。

”这副对联告诉我们( )
①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向③青少年要早立志,立大志,立长志④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4.“圆规为什么能画圆,因为心不动,脚在走。

你为什么不能圆梦,因为你心在动,脚不走。

”这段话旨在说明( )
A.少年需要梦想,有梦想就有希望
B.个人的梦想应该与中国梦相结合
C.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
D.明确的人生目标能帮助我们找到前进的方向
5.小刚在暑假里可没有闲着,他先是和爸爸妈妈一起游览了很多有意义的名胜古迹;他还参加了学校的暑假研学活动,并多次参观省博物馆和市科技馆,感觉特别充实。

小刚的做法说明( )
①学习不仅仅局限在学校,旅游的见闻也是学习②学习的方向是错误的,应该专注课本知识学习③我们的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养④没有在家好好学习,浪费了时间和金钱
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
6.某企业家在60岁那年开启了他在哈佛大学、牛津大学的十年留学之旅,70岁学成归来。

在一次演讲中他说道:“我们需要持续地充实
自己,自我造就,活出精彩。

”从材料可以看出,该企业家自我造就的途径是( )
A.拥有更多的财富和他人赞誉
B.积极帮助他人,服务社会
C.改变自己的思维方式和行为方式
D.以自觉、主动的态度保持终身学习
7.中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行
的心理健康专题调查显示,受访青年中近三成具有抑郁风险,近一成
有抑郁高风险。

中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。

对于如何释放学业压力避免抑郁,下列建议你认同的有( )
①因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上②端正学习态度,培养学习兴趣③养成良好的学习习惯,不断提升学习能力④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
8.一位在高考中取得优异成绩的同学说:“成功没有捷径可走,就是不断巩固学习成果,寻找适合自己的学习方式,圈设重点认清弱项,有针对性地展开复习备考。

”“我很喜欢数学,高一结束时我已把高中三年的数学装进脑子里。

”“我就喜欢轻松学习,平时很少熬夜看书,
周末该休息时就休息。

”这告诉我们( )
①超人的智商是成才的重要条件②要发现并保持对学习的兴趣
③要找到科学的学习方法④要正确认识自己,发挥所长
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
9.对下面漫画中厌学的同学,下列劝告合理的有( )
①学习中只有辛苦,不如放弃②学习是自己的事,要在承担学习的
责任中成长③学习中有快乐,我们要享受学习的乐趣④必须面对学习中的困难,战胜困难的同时也会体验到学习的快乐
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.期中考试后,小欣成绩下降,她分析后发现自己学习上缺乏自制力,学习方法也不够科学。

她振作精神,制订了切实可行的计划并严格执行。

期末考试,学习成绩明显攀升。

小欣的做法告诉我们正确认识自己( )
①可以促进自我发展②有助于我们增强对自己的信心③可以促
进与他人的交往④能更好地发展自己的能力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11.小玲参加了学校法治情景剧的表演。

排练时,同学们嘲笑她面部表情太夸张、批评她语言表达没有气势等。

面对同学们的说法,小玲决定退出排练。

同桌小阳运用所学知识说服小玲继续参加排练,他的理由可能是( )
①参加比赛可以提升能力,完全不用理会同学们的说法②只要我们努力练习,就一定会实现心中的梦想③每个人都是独特的,要认识
到自己的禀赋和独特性④要用理性心态面对,客观、冷静分析,不
盲从
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
12.“当局者迷,旁观者清。

”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有( )
①小红经常请小组同学指出自己的不足,并请大家监督改正②演讲前,小玲对着镜子演练、规范动作③小玉每天坚持自我反省,完善自己④在老师的眼中,小文是勤奋好学的学生
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
13.四川男孩彭超,六岁时因意外触电截去双臂,但他没气馁,练习用
脚穿衣、写字。

凭着“不逼一逼自己,你永远不知道自己的潜力多大”的勇气,他考取了同济大学的硕士研究生。

这启示我们( )
A.激发潜能要否定自我,完善自我
B.做更好的自己,要事事求助他人
C.做更好的自己,要善于激发潜能
D.做更好的自己,要主动改正缺点
14.六年级学生小炫性格开朗,学习认真,在课堂上能够积极举手发言,在寝室遵守相关规定,虽然个子矮小,但她笑容甜美,同学们都很喜欢她。

班级同学向她讨要秘诀,你认为小炫会说( )
①接纳自己的优点,也接纳自己的不完美②接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌③只欣赏自己的努力、优点,这样在心态上就有优越感,就会自信④欣赏自己的独特,也为他人的优秀喝彩
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
15.一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。

作为青年一代,我们既是追梦者,也是圆梦人。

对青春最好的致敬,是成为更好的自己。

下列能促进我们做更好的自己的是( )
①学会扬长避短,展现自己的才华②主动改正缺点,自我完善、自我发展③欣赏自己,相信自己比任何人都更厉害④不断激发潜能,发现自己更多的可能性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题(共4小题,共55分)
16.价值判断题
(1)要善于借鉴他人的学习方法,能考出好成绩的方法就是最好的学习方法。

判断: (2分)
理由: (4分)
(2)小山觉得自己长得比较难看,又有很多缺点,为此他甚至有点讨厌自己。

判断: (2分)
理由: (4分)
17.情境分析题
情境一班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了,毫无快乐可言。

而小灿同学每天精神抖擞,教室中回响着她那琅琅的读书声,课堂上闪烁着她那坚定的眼神,办公室里留下她那匆匆的身影……
(1)对“学习是苦是乐”的争论,你认为应怎样客观地去看待这个问题?(10分)
(2)因成绩下降而忧心忡忡的同学,应该从小灿身上获得哪些启示? (4分)
18.情境分析题
我是一个普通的女生,一直以来,我在父母和老师的心目中是一个比较让人省心的孩子。

可是自从上了初中以后,我却变得越来越内向了,很少跟父母和老师谈心,跟同学的交往也不多。

我开始审视自己的时候,遇到了不少烦心事:作为一个女孩子,不如别人漂亮;作为一名学生,成绩却很一般,也没有什么特长;家庭条件一般,好像不如其他同学;觉得身边的人都比自己强,自己什么都不行,感觉自己一无是处。

我该怎么办呀?
(1)请你分析这个女孩产生烦恼的原因。

(3分)
(2)请你告诉她该怎么办。

(6分)
(3)她应如何做更好的自己?(8分)
19.实践探究题
雄鹰,因为有了梦想才划破长空;我们,因为有了梦想才找到方向。

围绕“梦想”这一话题,某校六年级(1)班正在开展主题班会,请你参
与其中。

[拥抱梦想]未来属于青年,希望寄予青年。

2021年7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,共青团员和少先队员代表集体致献词:“我们都是追梦人,为实现第二个百年奋斗目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦准备着;为共产主义事业而奋斗!时刻准备着;不忘初心,青春朝气永在,志在千秋,百年仍是少年,奋斗正青春!青春献给党!”
(1)请你谈谈我们青少年应当确立怎样的梦想。

(4分)
(2)有的同学认为,他们的梦想一定能实现。

你同意这种观点吗?怎样
才能实现我们的梦想?(6分)
(3)为此,班级准备召开“放飞梦想”的主题班会,请你补充完成下面
两个主要环节。

(2分)
环节一:播放有关梦想的歌曲。

环节二:讲述几则名人少年立志实现梦想的故事。

环节三:
环节四:。