小学四年级语文上册《鸟的天堂》课内同步练习

小学四年级语文上册《鸟的天堂》课内同步练习
积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。

下面是为大家收集的四年级语文上册鸟的天堂课内同步练习，供大家参考。

一、写出加点词的近义词并造句。

1.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

(1)应接不暇——()
(2)原词造句：
2.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

(1)不可计数——()
(2)原词造句：
二、按原文填空。

1.那么多的绿叶，，不留一点儿。

那的颜色，地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。

2.起初周围是的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见。

接着又看见，。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。

大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。

三、课外阅读。

美丽的珊瑚岛
我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。

小鸟前面，是一个圆形的平静的礁湖。

湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，在阳光的照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。

湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们高大的剪影，显得分外美观。

环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。

一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。

整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。

在这里，一切都显得这样和平，这样的静谧。

1.按方位顺序，第2段，先描写了小岛前面的()，再描写了湖四周的()，最后描写环形礁外面的()。

2.分别画出文中描写事物动态和静态的句子。

3.摘抄文中的一个比喻句，并指出这个句子是把什么比作什么。

把（）比作（）。

以上是查字典语文网为大家准备的四年级语文上册
鸟的天堂课内同步练习，希望对大家有所帮助。