幼儿园中班科学教案：有魔力的水

幼儿园中班科学教案：有魔力的水
一、教学目标
1.知识目标：通过展示实验，引导幼儿理解水是有形态的物质，颜色魔术水是由色素引起的。

2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分类、思维并独立思考。

3.情感目标：通过实验锻炼幼儿注意力、耐心和想象力，增强
幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学准备
1.可乐、牛奶、清水等液体。

2.食用色素。

3.实验玻璃器皿。

4.洗碗液。

5.干净的杯子。

6.幼儿园实验台。

三、教学内容及流程
1.教师简单介绍水是什么，然后给幼儿看不同物质的液体，比
如可乐、牛奶、清水等。

2.教师用调色板将食用色素慢慢加入水中，并让幼儿参与其中，观察水随着不同颜色的加入而变化的情况。

3.教师加入不同颜色的食用色素，让幼儿体会颜色魔法水的神
奇和有趣之处。

4.教师加入洗碗液到杯子中，并将一点颜色魔法水倒入杯子，
让幼儿观察。

5.幼儿们自己操作，调制自己的魔法水。

6.让幼儿自行探究，更多的发现颜色魔法水的秘密。

7.教师引导幼儿结合生活实际，思考水可以除静电、减少摩擦
力等实际应用。

四、教学反思
本节课主要是通过良好的互动性，幼儿使用自己的眼睛看魔法水，使用自己的手调制自己的魔法水，让幼儿们深入了解水是有形状和颜色的，水中的颜色是由颜色素引起的。

同时还培养了幼儿的观察、比较、分类、思维等基本能力。

锻炼了幼儿的注意力、耐心和想象力，增强了幼儿对科学的兴趣和好奇心。