广东省潮州市中考语文一模(暨上学期期末)试卷

广东省潮州市中考语文一模（暨上学期期末)试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共5分)
1. （5分）古诗文名句默写。

我们在古诗的苑囿漫步，享受着一幅幅美景：吴均带着我们去看“①________，云从窗里出”的有趣山景；王维和我们分享“深林人不知，②________”的宁静；李白记录了出蜀途中所见“③________，影人平羌江水流”的秀美夜景；赵师秀描画出了黄梅时节特有的景致“黄梅时节家家雨，④________”；刘长卿展示了“苍苍竹林寺，
⑤________的寺中晚景。

⑥《逢人京使》中诗人托人传语表达思亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，________。

⑦________，寒光照铁衣。

(《木兰诗》)
⑧俄国诗人普希金告诉我们：________；相信吧，快乐的日子将会来临。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
2. （3分）阅读下面两首诗，完成下列题目。

登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面①无风镜②未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

注：①潭面：指湖面。

②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。

（1）
同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？
（2）
用自己的语言描绘一下《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”所展现的画面。

三、课内阅读 (共1题；共8分)
3. （8分）阅读下面的文言文，回答问题。

孟子少时，东家杀豚。

孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖女。

”其母自悔而言曰：“吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。

今适有知而欺之，是教之不信也。

”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。

（摘自《韩诗外传》）
（1）
解释划线的字。

a．吾怀妊是子________
b．欲啖女________
c．割不正不食________
d．乃买东家豚肉以食之________
（2）
将下列句子译成现代汉语：
a．东家杀豚何为？
b．今适有知而欺之。

（3）
文中点明题旨的句子是：________
（4）
简述这段文字阐明的道理。

四、课外阅读 (共1题；共5分)
4. （5分） (2017九上·芜湖月考) 阅读下面两段文言文，答题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便合船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

//土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

——陶渊明《桃花源记》（节选）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

——欧阳修《醉翁亭记》（节选）
（1）解释下列划线字在文中的意思。

①豁然开朗________
②阡陌交通________
③杂然而前陈者________
④泉香而酒冽________
（2）翻译下列句子。

①土地平旷，屋舍俨然。

②临溪而渔，溪深而鱼肥。

（3）《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。

（4）两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。

五、现代文阅读 (共2题；共23分)
5. （9分）阅读下面的说明文，回答后面题目
我的老师
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝老师。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。

即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

（1）
文中写了关于蔡老师的哪几件事？请用简洁的语言概括。

（2）
赏析下列句子，并指出划线词的表达作用。

①仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

②我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

（3）
文中为什么用较大的篇幅引用蔡老师教“我们”的这些诗句？
（4）
有人认为，文章着重塑造了蔡老师的形象，也有人认为，文章着重表现了作者难忘师恩，你的看法呢？请简要说明理由。

6. （14分）(2011·咸宁) 阅读下面文段，完成下列各题。

“文化快餐”不宜多吃
①当你走上街头，麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。

这些快餐着实给广大市民提供了便利，受到了普遍的欢迎。

②时下，这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称为“文化快餐”。

欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒》代替了对原著的阅读；大部头的中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……诸类“文化快餐”很有市场，书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰。

③客观地说，眼前社会，时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的。

但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡。

④翻开文化史，那些划时代的扛鼎之作，无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。

试想：一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，就能仅靠三十六集电视剧“一目了然”了吗？一套二十四史浩如烟海，富似金库，仅靠一家之言的译文就能“明志”吗？一首流传千古的诗歌，仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗？古人为了写诗著文，“吟安一个字，捻断数茎须”，“二句三年得，一吟泪双流”，后人岂能浮光掠影，“快”速浏览，浅尝辄止？“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良。

⑤某著名女演员在《火烧阿房宫》中扮演了铸剑大师徐夫人，引起史学界一片哗然。

殊不知，徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。

台湾某女歌星得知《满江红》的词作者是岳飞，喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词，令众多歌迷大失所望。

某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有，把酒问青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道“回答错误，正确答案应是‘苏轼’”。

⑥如此常识性错误的笑话，不一而足，这说明了什么呢？一言以蔽之，书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方。

其实，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”。

不久前，台湾学者高希均提出了“新读书主义”：自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。

这话应该是对我们每一个人说的。

在知识经济发展突飞猛进的今天，文化素养要提高，必须靠读书来“充电”。

要挤出时间与书结缘，精读深思，“探赜（zé）索隐，钩深致远”（《周易》），绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。

“文化快餐”实在不宜多吃。

（1）用原文句子作答：作者在本文反对的是________；主张的是________。

（2）“文化快餐”为什么不宜多吃？
（3）第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？
（4）作者在第④段连用四个反问句，若变成陈述句，其表达效果怎样？
（5）“国学热”是今年两会代表热议的话题，温家宝总理也在2011年3月14日第十一届全国人大四次会议
的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，号召我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统。

请结合温总理的话，谈谈你对“新读书主义”的看法。

（40～50字，）
六、综合性学习 (共1题；共8分)
7. （8分）(2016·建湖模拟) 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。

穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。

眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……
七、作文 (共1题；共5分)
8. （5分）阅读下面一首诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌
汪国真
有片草地我们都走过
有朵小花我们都记着
有个愿望我们都曾有过
有段往事我们都珍藏着
有过追求有过失落
有过平坦有过挫折
我们有过许多许多
还有一支春天的歌
其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。

请结合自己的生活经历或体验，以《那一支春天的歌》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、句子默写 (共1题；共5分)
1-1、
二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
2-1、
2-2、
三、课内阅读 (共1题；共8分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
四、课外阅读 (共1题；共5分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
五、现代文阅读 (共2题；共23分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
六、综合性学习 (共1题；共8分)
7-1、
七、作文 (共1题；共5分)
8-1、。