2019学年安徽省高一地理必修一导学案：1.3.5《地球公转的意义》(人教新课标)

课题第一章第三节地球公转的意义（2课时）
学科模
韩静审核人
新授课
高一备课组
二次备课
（学习笔
记）
重点：昼夜长短和正午太阳高度的变化规律难点：正午太阳高度的变化规律
［学法指导】
1、课前预习课本，把握教材体系，掌握重点内容。

2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。

【导入明标】
掌握地球公转产生的地理意义；理解太阳直射点的移动对昼夜长短和正午太阳高度的影响
【引学独学】
一、太阳直射点移动与昼夜长短变化的关系
（1）春分到秋分：太阳直射在半球，该半球，且纬度越
咼，昼越，极圈内有现象。

另一半球则相反。

（2）秋分到次年春分：太阳直射在 _____ 半球，该半球 _______________ ，且纬
度越咼，昼越，极圈内有现象。

另一半球则相反。

---总结：太阳直射的半球，
（3）春分、秋分：太阳直射在，此时全球各地，
（4）赤道地区，全年。

二、正午太阳高度（角）的变化
1 •太阳高度（角）：
2•正午太阳高度（角）：
三、四季更替和五带划分
1、北温带国家：季：3、4、5月；季：6、7、8月；季：9、
10、11 月；季：12、1、2 月。

2、划分界线： _______________ 和__________________
3、五带包括：、、、、。

【对学群学】
活动一：认真看课本19页图1.23中的三幅图，图中包含了丰富的信息，试着理解昼夜长短与太阳直射点、纬度的关系。