教科版科学三年级上册《二 动物 蚯蚓》教学设计_4

4．蚯蚓
【教学目标】
科学概念：1、蚯蚓有其适合环境的身体结构。

2、蚯蚓能对外界的刺激做出相对应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。

过程与方法：能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。

情感、态度、价值观：喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。

【教学重点】经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。

【教学难点】对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的理解。

【教学准备】教学灯片
【教学过程】
一、了解学生对蚯蚓的认知情况
2、生：汇报交流。

二、观察蚯蚓的身体（放映教学灯片）
1、师：（组织讨论）观察蚯蚓身体的顺序，讨论纪录的方法。

在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。

2、生：观察、记录蚯蚓的身体。

并在观察过程中提出自己新的问题。

3、师：（注重）学生在观察过程中是否注意到口、环带和肛门，学生在观察过程中的交流和记录情况。

4、生：画图：我观察的蚯蚓。

5、生：对着蚯蚓，说出蚯蚓的口、环带和肛门。

6、生：碰碰蚯蚓的身体，观察蚯蚓的反应。

三、观察蚯蚓的运动和反应（放映教学灯片）
1、师：（组织学生讨论）观察蚯蚓运动的方法及其记录的方法。

在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。

2、生：观察、记录蚯蚓的运动。

并在观察过程中提出自己新的问题。

3、师：（注重）学生在观察过程中是否用到适度刺激（比如用水刺激）的方法观察蚯蚓的反应，学生在观察过程中的交流和记录情况。

4、生：（设计实验）理解蚯蚓运动和反应的特点：靠环节间的缩放运动，能对刺激做出反应。

5、师：夏天，一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来，你知道这是为什么吗？
6、生：思考后回答。

四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同
1、师：蚯蚓和蜗牛的有什么相同点和不同点？
2、生：请一生说出蜗牛的特点；一生说出蚯蚓的特点。

3、生：请一生说出蜗牛和蚯蚓的相同特点。

4、师：指导学生填写P32页上的维恩图。

蜗牛的特点：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。

蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。

蚯蚓和蜗牛的相同点：适合潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。

作业：鼓励学生饲养蚯蚓，以获取更多相关蚯蚓的信息。

资料：
蚯蚓的再生水平；
蚯蚓若被截为两段，断面上的肌肉组织马上增强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团。

这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。

它的中胚层细胞具有很强的分化水平，当有创伤时，原来位于体腔中隔膜里的尚未分化的原性细胞，迅速移动至伤口切面上，与自己已溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结节状的凸起，称为再生芽。

与此同时，体内的消化道、血管、神经系统等组织的细胞，通过大量分裂，迅速地向再生芽里生长。

于是，切面上就会很快地再生出一个头来，而另一端自然会生出一条尾巴来。

这样，一条蚯蚓被截成两截，不但不会死，反而能够再生，变成两条蚯蚓。

蚯蚓吃什么？
蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，将泥土中的腐叶和有机物碎屑吸收，然后将泥土排泄出来。

这样能使土壤变得疏松肥沃，十分有利于农作物的生长，同时也利于自己的生长。

蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。

蚯蚓的繁殖：
它上雌雄同体
（1）蚯蚓(环节动物)身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分
节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，所以区别蚯蚓前端和后端的主要依据是的环带位置，据此判断此图4是前端．
（2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这使它的躯体运动灵活，这样的动物叫做环节动物．（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛是
蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调实行蠕动．在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，所以在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动快．
（4）蚯蚓是用湿润的体壁实行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻
擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．
（5）蚯蚓有神经系统，对外界的刺激反应灵敏而准确，蚯蚓的前端对光的刺激较灵敏，后端对触觉的
反应更灵敏．
表皮：蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵。

但它的表皮有很多感觉细胞，所以它有灵敏的触觉和对光线的反应。

环带：体节中比较宽、颜色比较浅的一节叫环带。

环带的位置也依种类的不同而有差异。

环节：蚯蚓是由很多形状相同的环节连结而成，约有一百一十到一百八十节，依种类而有不同的节数。

每一个环节上都有刚毛。

有的种类有四对刚毛，有的很多对，依种类而不同。

蚯蚓运动时，刚毛能够固定住身体，防止身体后滑。

蚯蚓的再生：蚯蚓具有很强的再生水平，当它身体被切断后，会再长出缺少的那部分。

蚯蚓是腔肠动物，外体有很大的区别，其生殖系统就在身体的白环部分，消化过程简单，两者公共的是卵生。

根据动物学家的研究，因为蚯蚓长期生活在地下，头部已经退化，也不存有眼睛。

在它身体前端的凸起是嘴巴，没有视觉作用，仅仅用来索取食物和挖土打洞。

蚯蚓虽然没有真正的眼睛，但触觉器很发达，如表皮感觉器，光线感觉器等，对接触到的物体都能做出敏感的反应。

为了证实蚯蚓到底有没有视觉，科学做了这样一个试验：把蚯蚓防放在光线强弱不同的地方，结果，蚯蚓会朝光线弱的地方爬去。

这个现象引起了科学家的兴趣，他们通过更进一步的研究，发现蚯蚓的身体表面有很多感光细胞，很像最原始，最简单的眼睛。

因为这些感光细胞对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避。