学会宽容优质课公开课教案 (1)

《学会宽容》优质教案
一、教学目标
1、正确引引学生理解宽容的概念及涵义。

2、让学生正确的认识自己，如何学会宽容。

3、引导学生在学习、生活及工作中用宽容的心态去对待每一件事情
二、教学重点、难点：
1、教学重点是让学生知道宽容是什么？
2、教学难点是让学生学会宽容。

三、教学过程：
（一）、导入新课
引入故事：六尺巷
（二）、学习新课
1、提出问题：什么是宽容
学生同桌讨论，结合身边发生的事情说一说
例如：（1）同学无意弄坏你的笔
（2）争前排座位
（3）老师对你的误会……
2、教师课件出示一些关于宽容的文章
3、教师：同学们知道了什么是宽容，那我们为什么要宽容呢？
4、看几幅图片。

讨论：生活中，我们在遇到类似的事情时是怎么做的？结果如何？
5、同桌讨论：谈一谈我们对人，对事为什么要宽容？
6、看案例传真，你有什么感想？课本案例传真。

7、教师小结
从这则案例大家都不难看出，如果林凯能够宽容地对待瓜农，就不会发生这件不应该发
生的事情，可见宽容待人是多么重要。

俗话说，忍一忍，风平浪静;
退一步,海阔天空。

8、教师提出新的问题：怎样做才是宽容呢？
9、交流有关宽容的故事、名人名言吧！
指名学生回答，全班交流。

10、小结：有句话说得好“宰相肚里能撑船”其实宽容待人不仅能体现人的心胸像大海般宽广，还会使一切不愉快的事情烟消云散，并且能够意外地收获友谊，给他人和自己带来幸福，何乐而不为呢？11、深化认识：看一看赵辉同学的采访手记，谁能说说周燕所了解的宽容是什么？
12、问：你赞同周燕的观点吗，谁能结和日常生活中的事情谈一谈，宽容不是软弱和迁就，什么事情应该讲原则不能软弱，什么样的事情应该有限度不能迁就？
13、教师小结：宽容也需要技巧。

给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。

任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。

否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。

的确如此，宽容并非无原则，不看对象，甚至放纵，只有把握一定的限度才能真正做到宽容待人。

（三）加深理解
1、教师课件出示几则关于宽容的小故事。

2、出示宽容的名人名言。

四、教师总结
五、课后巩固
1)每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。

2)每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛
苦终结者”。

3)每天做一件帮助他人的好事。

4)当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。

5)为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。